10,000 طالب علموں کو ہدایت دی جاتی ہے کہ وہ اپنی عزت نفس کو کیسے بہتر بنائیں۔

پراجیکٹ "خود سے آگاہی پیدا کرنا" پہلی بار ویتنام میں لاگو کیا جا رہا ہے اور توقع ہے کہ 10,000 سیکنڈری اسکول کے طلباء کو اونچائی یا وزن سے قطع نظر ان کی خود اعتمادی اور خود اعتمادی کو بہتر بنانے میں مدد ملے گی۔

8 اور 9 دسمبر کو، یونی لیور ویت نام اور ڈوو برانڈ نے ویتنام کے تعلیمی سائنسز اور مرکز برائے تعلیم و ترقی (CED) کے ساتھ تعاون کیا تاکہ ہنوئی کے 5 سیکنڈری اسکولوں کے اساتذہ کے لیے ایک تربیتی کورس کا اہتمام کیا جا سکے (Binh Minh Secondary School, Cao Vien Secondary School, Nam Tu Liem Secondary School, Dich Vong' Experience Secondary School and Students) ان کی ظاہری شکل پر اعتماد.

تربیتی کلاس کا جائزہ۔ — تربیتی کلاس کا پینورما۔ تصویر: *یونی لیور ویتنام*

تربیتی سیشن "Dove Self-Esteem Project" کا حصہ ہے - ایک ایسا منصوبہ جو 2004 سے دنیا کے 153 ممالک میں نافذ کیا جا چکا ہے، اور پہلی بار ویتنام میں اس پر عمل کیا جا رہا ہے۔

تقریب میں، پروفیسر ڈاکٹر لی انہ ونہ - ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز (VNIES) کے ڈائریکٹر نے کہا کہ بچوں کو ان کی ظاہری شکل کے بارے میں تعلیم دینا ایک عملی مواد ہے اور نئے عمومی تعلیمی پروگرام کے مجموعی اہداف کے مطابق ہے۔ یہ پروگرام نہ صرف اساتذہ کو طلباء کی خود اعتمادی کو بڑھانے کے لیے تعلیم دینے کے لیے لیکچرز اور ہدایات فراہم کرتا ہے بلکہ اسکولوں میں فعال اور تخلیقی تعلیمی سرگرمیوں کے ذریعے 2018 کے تعلیمی پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے اساتذہ کی صلاحیت کو بہتر بنانے میں بھی تعاون کرتا ہے۔

پروفیسر، ڈاکٹر لی انہ ون - ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز (VNIES) کے ڈائریکٹر۔ تصویر: *یونی لیور ویتنام*

یونی لیور ویتنام کی جانب سے، محترمہ لی تھی ہانگ نی - گروپ کی کمیونیکیشنز اور ایکسٹرنل ریلیشنز کی ڈائریکٹر نے اس بات کا اظہار کیا کہ یونی لیور صنفی مساوات کو فروغ دینے، اعتماد کی پرورش اور ایک متنوع اور جامع معاشرے کی تعمیر کے سفر پر ہمیشہ ثابت قدم رہتا ہے۔ پراجیکٹ "خود کی قدر کے بارے میں بیداری پیدا کرنا" خواتین اور لڑکیوں کی حوصلہ افزائی میں مدد کرتا ہے کہ وہ اعتماد کے ساتھ اپنی ذاتی خوبصورتی کا احترام کریں، منفی صنفی دقیانوسی تصورات اور معاشرے کے دباؤ سے بچیں۔

محترمہ لی تھی ہانگ نی - یونی لیور گروپ کی کمیونیکیشنز اور پبلک افیئرز کی ڈائریکٹر۔ — محترمہ لی تھی ہانگ نی - یونی لیور گروپ کی کمیونیکیشنز اور ایکسٹرنل ریلیشنز کی ڈائریکٹر۔ تصویر: *یونی لیور ویتنام*

Dove Self-Esteem Project Dove کی طرف سے ایک عالمی اقدام ہے، جسے 2004 میں شروع کیا گیا، خاص طور پر نوجوان لڑکیوں میں اعتماد، خود اعتمادی، اور خود آگاہی کو فروغ دینے کے لیے۔ اس منصوبے کو 153 ممالک میں نافذ کیا گیا ہے، جو اساتذہ، ٹرینرز اور ماہرین کے ذریعے 94 ملین نوجوانوں تک پہنچ رہا ہے۔

ویتنام میں، اس منصوبے کو ستمبر سے جنوری 2024 تک پائلٹ کیا گیا تھا۔ اس منصوبے نے "میں پراعتماد ہوں" کے نام سے دستاویزات کا ایک سیٹ تیار کیا اور اسے مقامی بنایا اور ہنوئی، کھنہ ہو اور سوک ٹرانگ صوبوں کے 15 سیکنڈری اسکولوں کے 150 بنیادی اساتذہ کے لیے دسمبر میں منعقد کیے گئے 3 تربیتی کورسز کے ذریعے لانچ کیا۔ توقع ہے کہ پائلٹ مرحلے کے دوران مذکورہ 3 صوبوں اور شہروں میں 10,000 سیکنڈری اسکول کے طلباء کو اس پروگرام کے ذریعے تربیت دی جائے گی۔

تربیتی کورسز کا مقصد مینیجرز اور اساتذہ کی صلاحیتوں اور مہارتوں کو بہتر بنانے میں مدد کرنا ہے تاکہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مواد کے لیے اسکولوں میں مرتب کردہ "I am confident" دستاویز کو مؤثر طریقے سے تعینات اور استعمال کریں۔

"میں پراعتماد ہوں" سیریز میں پانچ اسباق شامل ہیں: جسم کی مثالی تصویر؛ میڈیا پیغامات؛ موازنہ کے ساتھ نمٹنے؛ جسم کی تصویر کی بات کو مسترد کرنا؛ اور تبدیلی کا ایجنٹ ہونا۔ ہر سبق تین حصوں پر مشتمل ہوتا ہے: ایک استاد کا رہنما، ایک طالب علم کی پیشکش، اور طالب علم کی سرگرمی کا پرچہ۔

اسباق بچوں کو خود اعتمادی کو فروغ دینے اور ان کی اہمیت کا احساس کرنے میں مدد کرتے ہیں، ظاہری شکل، عمر یا وزن سے قطع نظر، وہ ترقی کرنے اور خود کا بہترین ورژن بننے کے لیے آزاد ہیں۔

عالمی تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ کم جسمانی تصویر نوجوانوں کو ان کی مکمل صلاحیتوں تک پہنچنے سے روک رہی ہے، 80% سے زیادہ لڑکیاں ایسی سرگرمیوں سے گریز کرتی ہیں جن سے وہ لطف اندوز ہوتی ہیں کیونکہ وہ اپنی ظاہری شکل سے ناخوش ہوتی ہیں۔ وہ طبقاتی مباحثوں سے گریز کرتے ہیں، اسپورٹس کلبوں میں شامل نہیں ہونا چاہتے اور یہاں تک کہ اسکول جانا بھی نہیں چاہتے ( دی ڈو گلوبل بیوٹی اینڈ کانفیڈنس رپورٹ - 2016)۔

بچوں کو ان کی ظاہری شکل کے بارے میں تعلیم دینا ان کی نفسیاتی طور پر بہتر نشوونما کرنے میں مدد کرتا ہے، ان کی بات چیت اور تعاون کی مہارتوں کو بڑھاتا ہے، اسکول میں غنڈہ گردی کا خطرہ کم کرتا ہے یا بچوں کو خود کو باشعور بنانے اور سرگرمیوں میں حصہ نہ لینے، یا یہاں تک کہ اسکول جانا نہیں چاہتا۔

ڈین

ماخذ لنک