ملک بھر میں نصابی کتب کے متحد سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنانا

محترمہ Nguyen Thi Viet Nga - ثقافت اور معاشرے کی قومی اسمبلی کی کمیٹی کی رکن کے مطابق، تعلیمی اور تربیتی پیش رفتوں پر پولیٹ بیورو کی طرف سے قرارداد نمبر 71-NQ/TW کا اجراء (قرارداد 71) ایک اسٹریٹجک سنگ میل ہے۔ اس طرح یہ تعلیم و تربیت کو نئی بلندیوں تک پہنچانے میں سوچ، بیداری اور عمل میں نئے موڑ پیدا کرنے میں معاون ہے۔

اس قرارداد میں ذکر کردہ مواد میں سے ایک جس نے عوام کی توجہ مبذول کرائی ہے وہ یہ ہے کہ پولٹ بیورو نے ایک پالیسی تجویز کی ہے: ملک بھر میں نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنانا، 2030 تک تمام طلباء کو مفت نصابی کتب فراہم کرنے کی کوشش کرنا۔

محترمہ Nguyen Thi Viet Nga کے مطابق، یہ ایک درست، گہری پالیسی ہے، جو موجودہ حقیقت کو قریب سے پیروی کرتی ہے۔ سب سے پہلے، اس بات کی توثیق کی جانی چاہیے کہ 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کو لاگو کرنے کے 5 سال بعد 3 کتابوں کے سیٹ (تخلیقی افق، زندگی اور پتنگ کے ساتھ علم کے ساتھ منسلک)، وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے منظور شدہ، قریب سے اور اچھی طرح سے جائزہ لیا گیا؛ یہ نصابی کتب بنیادی طور پر جدید تعلیمی پروگرام کے تقاضوں کو پورا کرتی ہیں۔

ابتدائی طور پر، نصابی کتب موثر رہی ہیں، جس نے تالیف میں مواد اور تخلیقی صلاحیتوں کے معیار کو بہتر بنانے، اسکولوں، اساتذہ اور طلباء کے لیے انتخاب کے مواقع کو وسعت دینے، انہیں مزید متنوع اور بھرپور علم تک رسائی اور سائنسی تنقیدی سوچ کی مہارتوں پر عمل کرنے میں مدد فراہم کی۔

تاہم، نصابی کتب کے بہت سے سیٹوں کے استعمال کے عمل سے کچھ مسائل اور خامیاں بھی سامنے آئیں جن پر قابو پانے کی ضرورت ہے۔ قومی اسمبلی کی فعال ایجنسیوں اور رائے دہندگان کی رائے سے نگرانی کے کام کے ذریعے، محترمہ Nguyen Thi Viet Nga نے محسوس کیا کہ اگرچہ نصابی کتب کے موجودہ 3 سیٹوں نے بہت سے ماہرین، سائنسدانوں اور ممتاز مہارت کے حامل اساتذہ کو مرتب کرنے کے لیے متحرک کیا ہے، لیکن عام طور پر، کتابوں کے سیٹوں میں علم کی مقدار اب بھی کافی زیادہ ہے، طلباء کے لیے آسانی سے زیادہ بوجھ ہے۔

اس کے علاوہ، کیونکہ درسی کتابوں کے بہت سے سیٹ ہیں، بہت سے اسکولوں، اساتذہ اور طلباء کے لیے انتخاب کرنا مشکل ہے۔ خاص طور پر وہ طلباء جو نصابی کتب کے اس سیٹ کا مطالعہ کر رہے ہیں جب کسی دوسرے اسکول یا کسی دوسرے مقام پر منتقل ہوتے ہیں تو انہیں نصابی کتب کے دوسرے سیٹ کا مطالعہ کرنا چاہیے، جو کہ علم تک رسائی میں ان کے لیے نقصان دہ ہے۔

لہذا، پولٹ بیورو کی "ملک بھر میں نصابی کتب کے ایک مجموعہ کی فراہمی کو یقینی بنانے" کی پالیسی کا مقصد بھی مذکورہ بالا مشکلات اور کوتاہیوں کو دور کرنا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کی ذمہ داری ہے کہ وہ آنے والے وقت میں اساتذہ اور طلباء کی تدریسی اور سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے بہترین معیار کی نصابی کتب کا ایک مجموعہ مرتب کرے۔

محترمہ Nguyen Thi Viet Nga - ثقافت اور سماجی امور کی قومی اسمبلی کی کمیٹی کی رکن۔

عام نصابی کتب کو مؤثر طریقے سے مرتب کرنے اور ان کی تعیناتی کے لیے، محترمہ Nguyen Thi Viet Nga نے کئی اہم مسائل کو نوٹ کیا۔ سب سے پہلے، وزارت تعلیم و تربیت کو پروگرام میں تمام علمی معیارات پر نظرثانی کرنے کی ضرورت ہے تاکہ مناسب مواد کو یقینی بنایا جا سکے اور اوورلوڈ سے بچا جا سکے۔

دوسرا، ادارتی ٹیم کے پاس باوقار، انتہائی ماہر ماہرین اور تجربہ کار اساتذہ کے ساتھ سائنسدانوں کا ایک ہم آہنگ مجموعہ ہونا چاہیے، تاکہ ایسی کتابیں تخلیق کی جا سکیں جو طلباء کی نفسیات، عمر اور سیکھنے کی صلاحیت کے قریب اور موزوں ہوں۔

تیسرا، موجودہ نصابی کتب کو سنبھالنا بھی ایک ایسا مسئلہ ہے جسے مناسب طریقے سے حل کرنے کی ضرورت ہے۔ میری رائے میں، ہم ملک بھر میں نصابی کتب کے یکساں سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنانے کی پالیسی کی حمایت کرتے ہیں، لیکن ہمیں فوری طور پر موجودہ تین عام نصابی کتب کو ختم نہیں کرنا چاہیے، کیونکہ کتابوں کے ان مجموعوں کو بھی احتیاط سے مرتب کیا گیا ہے، سختی سے جانچا گیا ہے، اور سائنسی انداز میں۔ اگر ہم ان کو ختم کریں گے تو یہ بربادی ہوگی۔

لہذا، معیاری نصابی کتب کے ایک مشترکہ مجموعہ کے ساتھ ساتھ، اسکولوں، اساتذہ اور طلباء کو ان نصابی کتب کو مفید حوالہ جاتی مواد کے طور پر سمجھنے کی ضرورت ہے تاکہ علم کو متنوع بنانے اور درس و تدریس کے معیار کو بہتر بنانے میں اپنا کردار ادا کیا جا سکے۔

تاہم، حوالہ جاتی کتابوں کے غلط استعمال سے بچنے کے لیے قریبی اور مناسب انتظامی اقدامات کرنے کی ضرورت ہے، جو ماضی کی طرح طلبہ پر آسانی سے غیر ضروری دباؤ ڈال سکتے ہیں۔

اس بات پر بھی زور دیا جانا چاہیے کہ نصابی کتابوں کے ایک سیٹ کے استعمال کا مطلب یہ نہیں ہے کہ ہم ایک دقیانوسی تعلیم کی طرف لوٹ جائیں۔ لچک اور تخلیقی صلاحیتوں کو یقینی بنانے کے لیے، ہمیں سیکھنے والوں پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے تدریس اور تشخیص کے طریقوں کو اختراع کرنے کی ضرورت ہے۔ اساتذہ اب بھی لچکدار طریقے سے ہر کلاس کے لیے دوسرے ذرائع سے علم کو بڑھا سکتے ہیں اور اس کی تکمیل کر سکتے ہیں۔

طلباء کی تخلیقی صلاحیتوں اور تنقیدی سوچ کو زیادہ سے زیادہ بنانے کا یہ بنیادی عنصر ہے، ہر ایک علاقے میں ہر طالب علم، یک طرفہ علم کی فراہمی سے گریز کرتا ہے۔ نصابی کتب کو مرتب کرنے کے ساتھ ساتھ اساتذہ کے تربیتی کالجوں میں تربیتی پروگرام کو بھی ایجاد کرنا ضروری ہے تاکہ اساتذہ کی ایک نئی نسل کو تعلیم اور تربیتی جدت کے تقاضوں اور کاموں کو پورا کرنے کے لیے کافی خوبیوں، قابلیت، صلاحیت اور مہارت کے ساتھ تیار کیا جا سکے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-cung-cap-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-post748400.html