تعلیم و تربیت کی وزارت نے ابھی طلباء کے لیے انعامات اور نظم و ضبط سے متعلق ایک سرکلر جاری کیا ہے، جو 31 اکتوبر سے نافذ العمل ہے۔

اس کے مطابق، طلباء کے خلاف تادیبی کارروائی کی جائے گی اگر وہ تعلیم کے قانون، اسکول کے ضوابط، اور مجاز ریاستی ایجنسیوں کی خلاف ورزی کرتے ہیں۔

تعلیمی سہولت کے منتظمین اور اساتذہ مندرجہ ذیل رویے کی نوعیت اور نتائج کی بنیاد پر خلاف ورزی کی سطح کا تعین کریں گے:

- سطح 1: خلاف ورزی جو خود طالب علم کو نقصان پہنچاتی ہے۔

- سطح 2: خلاف ورزی کا گروپ یا کلاس میں منفی اثر پڑتا ہے۔

- سطح 3: خلاف ورزی کا اسکول میں منفی اثر پڑتا ہے۔

نئے سرکلر کے مطابق، سطح پر منحصر ہے، پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے تادیبی اقدامات میں شامل ہیں: تنبیہ؛ معافی کی درخواست۔

مڈل اور ہائی اسکول کے طلباء کے لیے تادیبی اقدامات میں شامل ہیں: انتباہ؛ تنقید؛ خود تنقید کی ضرورت ہے۔ خود تنقید میں خاندان کی طرف سے تصدیق اور عزم شامل ہونا چاہیے تاکہ بچوں کے تجربے سے سیکھنے اور نتائج پر قابو پانے کے لیے انتظام، تعلیم اور معاونت میں ہم آہنگی ہو۔

اس طرح، وزارت تعلیم و تربیت کے نئے سرکلر نے طلباء کے لیے اعلیٰ ترین نظم و ضبط کی سطح کو ہٹا دیا ہے، جو کہ اسکول سے عارضی معطلی ہے۔

ڈبلیو-پرائمری اسکول لومونکسوپ (59).jpg
ہنوئی میں پرائمری اسکول کے طلباء۔

پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے تادیبی اقدامات درج ذیل ہیں:

- تادیبی انتباہ ان طلباء پر لاگو ہوتے ہیں جو سطح 1 کی خلاف ورزی کرتے ہیں۔

- تادیبی کارروائی جس میں معافی کی ضرورت ہوتی ہے ان طلباء پر لاگو ہوتا ہے جنہیں تادیبی انتباہات موصول ہوئے ہیں لیکن وہ سطح 1 کی خلاف ورزیوں کا ارتکاب کرتے رہتے ہیں۔ طلباء جو سطح 2 یا اس سے زیادہ کی خلاف ورزی کرتے ہیں۔

مڈل اور ہائی اسکول کے طلباء کے لیے تادیبی اقدامات درج ذیل ہیں:

- تادیبی انتباہ ان طلباء پر لاگو ہوتے ہیں جو سطح 1 کی خلاف ورزی کرتے ہیں۔

- تادیبی تنقید کا اطلاق ان طلباء پر ہوتا ہے جنہیں تادیبی انتباہات موصول ہوئے ہیں لیکن وہ سطح 1 کی خلاف ورزیاں جاری رکھے ہوئے ہیں۔ طلباء جو سطح 2 کی خلاف ورزی کرتے ہیں۔

- نظم و ضبط جس کے لیے خود تنقیدی رپورٹ کی ضرورت ہوتی ہے ان طلباء پر لاگو ہوتا ہے جنہیں تنقید کے ساتھ نظم و ضبط کا نشانہ بنایا جاتا ہے لیکن وہ سطح 2 پر مسلسل خلاف ورزیاں کرتے رہتے ہیں۔ طالب علم جو سطح 3 پر خلاف ورزیوں کا ارتکاب کرتے ہیں۔ طالب علم کی خود تنقیدی رپورٹ میں اسکول کے ساتھ انتظام، تعلیم، طالب علموں کو سمجھنے، تجربے سے سیکھنے، اور ان افراد اور گروہوں کے نتائج پر قابو پانے میں مدد کرنے کے لیے جن میں طالب علم نے غلطیاں کی ہیں، خاندان کی جانب سے تصدیق اور عزم کا اظہار کیا گیا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق نظم و ضبط کا مقصد طلبہ کی خلاف ورزیوں کو روکنا، روکنا اور ہینڈل کرنا ہے۔ نظم و ضبط کا مقصد طلباء کو ان کی خلاف ورزیوں سے آگاہ کرنے میں تعلیم دینا اور ان کی مدد کرنا ہے۔ رضاکارانہ طور پر اپنے رویے کو ایڈجسٹ کرنے، نتائج پر قابو پانے، رضاکارانہ طور پر کاشت کرنے اور نظم و ضبط کی عادات اور طرز زندگی کو بہتر بنانے اور بنانے کے لیے مشق کرنا۔

نظم و ضبط کو پہل، مثبتیت، احترام، رواداری، معروضیت، اور غیر تعصب کو یقینی بنانے کے اصولوں پر عمل کرنا چاہیے۔ اور ہر طالب علم کی نفسیاتی، صنفی، جسمانی، خاندانی حالات، اور علاقائی ثقافتی خصوصیات کے لیے موزوں ہوں۔ تادیبی اقدامات جو پرتشدد ہوں، وقار اور عزت کی توہین ہوں، اور جو طلباء کی جسمانی اور ذہنی صحت کو متاثر کرتے ہوں، ان کا استعمال نہیں کیا جانا چاہیے۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-bo-viec-dinh-chi-hoc-phat-nang-nhat-la-viet-ban-kiem-diem-2443928.html