وزارت تعلیم اور تربیت چھوٹے پیمانے پر کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکولوں کو ضم کرنے کی تجویز پیش کرتی ہے۔

تعلیم و تربیت کی وزارت نے کنڈرگارٹن کو عام اسکولوں کے ساتھ ضم نہ کرنے کا اصول بیان کیا۔ تعلیمی سہولیات کو دوبارہ ترتیب دیتے وقت باقاعدہ تعلیمی سہولیات کو عام اسکولوں کے ساتھ ضم نہ کرنا؛ اور ایک ہی کمیون میں چھوٹے پیمانے پر کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکولوں کو ضم کرنے کی تجویز پیش کی۔

وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی ابھی ایک مسودہ ہدایت نامہ بھیجا ہے تاکہ کنڈرگارٹنز اور جنرل اسکولوں کو دو سطحی حکومت کے مطابق ترتیب دیا جاسکے، جس میں وزارت انصاف، وزارت داخلہ، وزارت خزانہ اور صوبوں اور شہروں سے رائے طلب کی گئی ہے۔ اسی مناسبت سے، وزارت تعلیم و تربیت نے صوبائی عوامی کمیٹی سے درخواست کی کہ وہ موجودہ ہائی اسکولوں، مڈل اسکولوں، پرائمری اسکولوں، انٹر لیول اسکولوں، اور پبلک کنڈرگارٹنز کو برقرار رکھنے کے لیے ایک متفقہ بنیادی نقطہ نظر کی ہدایت کرے، اور لوگوں اور طلباء کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اگر ضروری سمجھا جائے تو انتظامات اور ایڈجسٹمنٹ تجویز کرے۔

تعلیم و تربیت کی وزارت تعلیم کی سہولیات کا بندوبست کرتے وقت کنڈرگارٹن کو عام اسکولوں کے ساتھ ضم نہ کرنے کی سفارش کرتی ہے۔

تصویر: TUE NGUYEN

مسودے میں یہ اصول بتایا گیا ہے کہ تعلیمی اداروں کا جائزہ لینے اور ان کو ضم کرتے وقت اس بات کو یقینی بنانا چاہیے کہ تعلیم تک رسائی میں کوئی کمی نہ آئے۔ سیکھنے والوں کے لیے اسکول جانے کے عمل میں حفاظت اور سہولت؛ اور یہ کہ انضمام نہیں کیے جاتے ہیں اگر رہائش کی جگہ اور اسکول کے درمیان جغرافیائی فاصلہ بہت دور ہے یا ٹریفک کے حالات مناسب نہیں ہیں۔ انتظامی ٹیم، اساتذہ، عملے اور سیکھنے والوں پر رکاوٹ اور اثرات کو کم کرنے کے لیے کمیونٹی اور متعلقہ فریقوں کے ساتھ ایک واضح روڈ میپ، مخصوص منصوبہ، اور مشاورت ہونی چاہیے۔

صرف ایک کمیون کے اندر اسکولوں اور اسکولوں کی سائٹس کو ضم کریں۔ سازگار حالات کے ساتھ اسکولوں کو برقرار رکھنے کو ترجیح دیں (سہولیات، ٹریفک، متمرکز آبادی)؛ علیحدہ اسکولوں کو تحلیل کرنا جو معیار پر پورا نہیں اترتے اور غیر موثر طریقے سے کام کرتے ہیں۔

اس بات کو یقینی بنائیں کہ ہر کمیون میں کم از کم ایک کنڈرگارٹن، ایک پرائمری اسکول اور ایک سیکنڈری اسکول ہو۔ خاص معاملات میں، ایک مشترکہ پرائمری اور سیکنڈری اسکول قائم کیا جا سکتا ہے، لیکن تدریس اور سیکھنے کے حالات کو یقینی بنانے کے لیے ہر سطح کے لیے الگ الگ علاقوں کا اہتمام کیا جانا چاہیے۔

کنڈرگارٹن کو عام اسکولوں کے ساتھ ضم نہ کریں۔

وزارت تعلیم و تربیت بھی مقامی لوگوں سے مطالبہ کرتی ہے کہ وہ کنڈرگارٹن کو عام اسکولوں کے ساتھ ضم نہ کریں۔ جاری تعلیمی سہولیات کو عام اسکولوں کے ساتھ ضم نہ کرنا...

وزارت تعلیم و تربیت نے کم آبادی والے علاقوں یا نقل و حمل کے مشکل حالات والے علاقوں میں انٹر لیول پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کے ماڈلز کو ترجیح دینے کی بھی تجویز پیش کی۔ ایک ہی وقت میں، ایک مناسب روڈ میپ کے مطابق ایک ہی کمیون میں کنڈرگارٹن کو ضم کرنے اور چھوٹے پیمانے پر، غیر معیاری پرائمری اسکولوں کو ضم کرنے پر غور کریں۔

اسکولوں اور اسکولوں کے مقامات کو سازگار حالات (سہولیات، ٹریفک، آبادی) کے ساتھ برقرار رکھیں، غیر معیاری اور غیر موثر سیٹلائٹ اسکولوں کو تحلیل کریں۔ بچوں، طالب علموں اور تربیت حاصل کرنے والوں کو معیاری سہولیات کے ساتھ مرکزی اسکولوں میں مرکوز کریں۔

صوبائی اور کمیون کی سطحوں پر زندگی بھر سیکھنے کی ضروریات اور انتظامی ماڈلز کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے مسلسل تعلیمی مراکز، پیشہ ورانہ تعلیم کے مراکز کی تنظیم نو کریں۔

اس وقت، ملک میں 23 ملین سے زیادہ پری اسکول اور پرائمری اسکول کے طلباء ہیں جن میں 12,100 سے زیادہ پرائمری اسکول، 10,700 سیکنڈری اسکول، اور 2,455 ہائی اسکول ہیں۔ موجودہ ضوابط کے مطابق، پری اسکولوں کا معیار کم از کم 9 گروپس اور کلاسز کا ہونا ہے (ہر گروپ میں 20-35 طلباء ہیں)؛ زیادہ سے زیادہ 30 گروپس ہیں۔ پرائمری سطح پر، کلاسوں کی کم از کم تعداد 10 ہے (ہر کلاس میں 35 طلباء ہیں)، زیادہ سے زیادہ 30 کلاسز ہیں۔ پسماندہ علاقوں میں، یہ 5 کلاسز ہے۔

تنظیم نو کے بعد اساتذہ کے لیے کام کے حالات کو یقینی بنانا

تعلیم اور تربیت کی وزارت تجویز کرتی ہے کہ مقامی لوگ جاب پوزیشن پلان کے مطابق پری اسکول، عام تعلیم اور جاری تعلیم کی سہولیات کے لیے مینیجرز، اساتذہ اور عملے کی ٹیم کو منظم اور معقول طریقے سے ترتیب دیں۔ تعلیمی سطحوں اور تعلیمی سہولیات کی اقسام کے درمیان توازن کو یقینی بنانا۔

تنظیم نو کے بعد اساتذہ اور مینیجرز کے لیے کام کے حالات (سرکاری رہائش، نقل و حمل، آئی ٹی انفراسٹرکچر) کو یقینی بنائیں۔ تنظیم نو سے متاثر مینیجرز، اساتذہ، پری اسکول، عمومی تعلیم اور جاری تعلیمی عملے کے لیے پالیسیوں اور نظاموں کو مکمل طور پر نافذ کریں (ملازمت کی منتقلی، ریٹائرمنٹ، سائز کم کرنا، استعفیٰ...)۔

ہائی اسکول کی سطح کے برابر پیشہ ورانہ تربیتی مرکز کا قیام

وزارت تعلیم و تربیت نے محکمہ تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ پیشہ ورانہ تعلیم کے مراکز اور جاری تعلیمی مراکز کے انتظامات اور ان کو یکجا کرنے کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت کے تحت ہائی اسکول کی سطح کے مساوی ووکیشنل ٹریننگ سینٹرز کو انٹر کمیون علاقوں میں عوامی خدمات فراہم کرنے کی ہدایت کریں۔ سماجی و اقتصادی ترقی اور مقامی سرمایہ کاری کو راغب کرنے کے لیے ہنر مند کارکنوں کو تربیت دینے کے لیے 3 سے زیادہ ووکیشنل اسکولوں کو یقینی نہ بنائیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-nho-185250924181454704.htm