وزارت تعلیم و تربیت اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق ضوابط کو "ڈھیل" دینے کا ارادہ رکھتی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی ابھی ایک دستاویز جاری کی ہے جس میں اضافی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والے 30 دسمبر 2024 کے سرکلر نمبر 29/2024/TT-BGDDT میں ترمیم اور اس کی تکمیل کرنے والے سرکلر کے مسودے پر تبصرے کی درخواست کی گئی ہے۔

ترمیم شدہ اور ضمیمہ کردہ سرکلر کے مسودے کے مطابق، اسکول کے پرنسپل، اسکول کے عملی حالات (سہولیات، تدریسی عملے کے لحاظ سے، اسکول کے تعلیمی منصوبے کے مطابق تدریس کے دوسرے سیشن کے انعقاد کے لیے وقت، مختص بجٹ...) کی بنیاد پر مزید تدریسی اور تدریسی وقت کو شامل کرنے کی ضرورت اور موزونیت پر غور کریں گے تاکہ محکمہ تعلیم کے کچھ طالب علموں کے لیے محکمہ تعلیم کے ڈائریکٹر کو غور کرنے پر غور کریں۔ اور طلباء کے فائدے کے لیے فیصلہ کریں۔

فی الحال، سرکلر نمبر 29 کے مطابق، اسکولوں کو صرف طلباء کے 3 گروپس کے لیے اضافی کلاسیں پڑھانے کی اجازت ہے جو کسی مضمون کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں اور انہیں رقم جمع کرنے کی اجازت نہیں ہے، بشمول: وہ طلبا جن کے پچھلے سمسٹر کے آخری مضمون کے مطالعہ کے نتائج تسلی بخش نہیں ہیں؛ بہترین طلباء کو تربیت دینے کے لیے اسکول کے ذریعہ منتخب کردہ طلباء؛ آخری سال کے طلباء جو اسکول کے تعلیمی منصوبے کے مطابق داخلہ امتحان کے جائزے اور گریجویشن امتحان کے جائزے کے لیے رضاکارانہ طور پر رجسٹر ہوتے ہیں۔ ہر مضمون کو 2 ادوار/ہفتے سے زیادہ کے لیے اضافی کلاسز پڑھانے کے لیے منظم کیا جاتا ہے۔

ترمیم شدہ اور ضمیمہ کردہ سرکلر کا مسودہ غیر نصابی تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیوں کا اہتمام کرنے والی تنظیموں یا افراد کے لیے کاروباری رجسٹریشن کی ضروریات کو بھی ایڈجسٹ کرتا ہے جو کاروباری اقسام کو متنوع بناتے وقت نئے انٹرپرائز قانون کی دفعات کی تعمیل کرنے کے لیے طلباء سے فیس وصول کرتے ہیں۔

اسکولوں میں پڑھانے والے اساتذہ کی رپورٹنگ جب وہ غیر نصابی تدریس میں حصہ لیتے ہیں تو اس کو بھی زیادہ سختی سے منظم کیا جاتا ہے۔ اس کے مطابق، اساتذہ کو رپورٹ شروع کرنے سے پہلے رپورٹ کرنا چاہیے اور رپورٹ کے مواد میں سے کسی میں تبدیلی ہونے پر اسے اپ ڈیٹ کرنا چاہیے۔ اس ضابطے کا مقصد پرنسپل کی انتظامی ذمہ داری کو مضبوط کرنا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ یہ ترمیم اور ضمیمہ اب بھی سکولوں میں اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام سے متعلق سرکلر نمبر 29 کے بنیادی اصولوں کو یقینی بناتا ہے: طلباء سے رقم وصول نہ کرنا، سیکھنے کا دباؤ نہ بڑھانا، طلباء کے مطالعے کے حق پر پابندی نہ لگانا؛ باقاعدگی سے اسکول کے اوقات کے معیار کو بڑھانا، جامع ترقی کے لیے انفرادی ضروریات کے مطابق تعلیمی سرگرمیوں کے ذریعے طلباء کو تجربہ کرنے، مشق کرنے اور تربیت دینے کے لیے وقت اور جگہ فراہم کرنا۔

نیز وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، سرکلر 29 میں ترمیم اور ضمیمہ طلباء کے مفادات کی خدمت کے جذبے کی توثیق کرتا ہے، اساتذہ کو "طالب علموں کو کسی بھی شکل میں اضافی کلاسوں میں شرکت پر مجبور کرنے" سے سختی سے منع کرتا ہے، اور اساتذہ کی شبیہ اور وقار کو بچاتا ہے، جس کا مقصد تعلیم میں کامیابی کی بیماری کو ختم کرنا ہے۔/

وی این اے کے مطابق

ماخذ: https://baothanhhoa.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-du-kien-noi-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-270771.htm