وزیر Nguyen Kim Son نے 'ناکامیوں' کے ایک سلسلے کی نشاندہی کی جو اضافی تعلیم اور سیکھنے کا باعث بنتی ہے۔

TPO - 19 جون کی سہ پہر کو سوالات کے جوابات دیتے ہوئے، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے "ناکافی" چیزوں کی ایک سیریز کی نشاندہی کی جو اضافی تعلیم اور سیکھنے کی ضرورت کا باعث بنتی ہیں۔ وزیر موصوف نے کہا کہ ایسا کوئی حل نہیں جو راتوں رات حل ہو جائے لیکن اس مسئلے کا جامع حل نکالنے کی ضرورت ہے۔

اضافی تعلیم اور سیکھنے کی بہت سی وجوہات ہیں۔

سوالات اٹھاتے ہوئے، مندوب Nguyen Thi Tuyet Nga ( Quang Binh ) نے کہا کہ اضافی تدریس اور سیکھنے کا مسئلہ تعلیمی اختراع کی روح کے خلاف جا کر طلباء پر دباؤ ڈال رہا ہے۔

وزارت تعلیم کی طرف سے سرکلر 29 کے اجراء کو بہت سراہا، خاص طور پر وزیر کی مسلسل اور سخت ہدایات۔ تاہم، مندوبین نے کہا کہ یہ سرکلر ایک مکمل حل نہیں ہے، خاص طور پر جب امتحانی نتائج کا دباؤ بہت زیادہ ہو اور سماجی توقعات اب بھی بہت زیادہ ہوں۔

قومی اسمبلی کے مندوبین نے وزیر سے سوالات اٹھائے۔ تصویر: Nhu Y

"کیا میں وزیر سے پوچھ سکتا ہوں، اس صورت حال کی بنیادی وجوہات اور اس مسئلے کو حل کرنے کے بنیادی حل کیا ہیں؟"، مندوب نے سوال کیا۔

"اضافی تدریس اور سیکھنے پر سرکلر 29 کا تعارف نہ صرف سماجی مسائل کو حل کرنا ہے بلکہ اسکولوں کو تبدیل کرنے، نئے تعلیمی نظام کی راہ ہموار کرنے اور بچوں کی صلاحیتوں کو بڑھانے کے لیے اختراعی عمل کا حصہ ہے،" وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے کہا۔

سوالات کا جواب دیتے ہوئے وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے کہا کہ یہ سرکلر 29 کے ذریعہ اٹھائے گئے بنیادی مسئلے سے متعلق ایک بہت بڑا سوال ہے۔

"ہمیں مزید سکھانے اور سیکھنے کی ضرورت کیوں ہے؟"، ان کے مطابق، ہمیں مزید سکھانے اور سیکھنے کی ضرورت کی وجہ یہ ہے کہ یہ 'کافی نہیں' ہے۔ کیونکہ یہ 'کافی نہیں' ہے، ہمیں 'مزید شامل کرنے' کی ضرورت ہے۔ ان میں وزیر کا خیال ہے کہ بہت سی چیزیں ایسی ہیں جو کافی نہیں ہیں۔

سب سے پہلے، ان کے مطابق، اساتذہ کی تنخواہیں گزارہ کرنے کے لیے کافی نہیں ہیں۔ اس کے علاوہ، بچوں کے لیے کافی اسکول اور کلاسز نہیں ہیں کہ وہ مقابلہ نہ کریں، خاص طور پر بڑے شہروں، شہری علاقوں، اور گنجان آباد علاقوں میں۔ "خاص طور پر، ہائی اسکول کے امتحانات یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات سے زیادہ دباؤ والے ہوتے ہیں،" مسٹر سون نے کہا۔

مندرجہ بالا وجوہات کے علاوہ، انڈسٹری کمانڈر نے یہ بھی کہا کہ ایک وجہ یہ بھی ہے کہ والدین کو کافی اعتماد نہیں ہے اور جب ان کے بچوں کی کامیابیاں زیادہ نہیں ہیں تو وہ مطمئن محسوس نہیں کرتے ہیں۔

اس کے علاوہ ٹیچنگ اینڈ لرننگ پروگراموں کی جدت کو بھی مستقبل قریب میں بہت کچھ کرنے کی ضرورت ہے۔ "یہ پرنسپل ہے، یونیورسٹی کا سربراہ؛ یہ وہ استاد ہے جس نے مرکزی پروگرام کی ذمہ داری پوری نہیں کی ہے۔ یہ ہے ایجوکیشن کی جدت، ایک خاص نقطہ نظر سے، ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ابھی بہت کام کرنا باقی ہے،" مسٹر سون نے کئی وجوہات کی نشاندہی کی۔

وزیر کے بقول، ’’ایسی بہت سی چیزیں ہیں جنہیں ابھی بھی سکھانے اور سیکھنے کی ضرورت ہے۔ انتظامیہ اور انتظامیہ اب بھی "ناکافی" ہیں۔ یہی اس مسئلے کی جڑ ہے، جس کی بنیادی وجہ تعلیم سے بچوں کو علم سے آراستہ کرنے سے ان کی صلاحیتوں کو نکھارنا ہے۔

وزیر موصوف نے کہا کہ ایسا کوئی حل نہیں جو راتوں رات حل ہو جائے لیکن اس مسئلے کا جامع حل نکالنے کی ضرورت ہے۔

غیر موثر تشخیص 'تھوڑا جلدی'

اس سے قبل، مندوب Nguyen Thi Le Thuy (Ben Tre) نے اضافی تعلیم اور سیکھنے پر سرکلر 29 کے 'غیر موثر' نفاذ پر بھی سوال اٹھایا تھا۔ پالیسی اور عمل کے درمیان فرق اب بھی بڑا ہے۔ اس کا اسکولوں، اساتذہ، والدین اور طلباء پر نمایاں اثر پڑتا ہے۔

"اس کی بنیادی وجہ کیا ہے؟ کیا یہ قانونی دستاویزات کے لیے ناکافی نقطہ نظر کی وجہ سے ہے؟ کیا وزیر کے پاس اضافی تدریس اور سیکھنے کا بہترین انتظام کرنے کے لیے کوئی بنیادی حل ہے؟"، محترمہ تھوئے نے پوچھا۔

وزیر Nguyen Kim Son سوالات کے جوابات دے رہے ہیں۔ تصویر: Nhu Y

'گذشتہ چند سالوں میں، ہم نے تربیتی پروگرام کے مطابق قابلیت کی تشخیص کے امتحان کی نوعیت میں کچھ ایڈجسٹمنٹ کے ساتھ امتحان کو ڈیزائن کیا ہے۔ ہم نے پہیلیوں اور مشکل ریاضی کے سوالات کی تعداد کو کم کر دیا ہے، جو وہ چیزیں ہیں جو طلباء کو امتحان کی تیاری کے مراکز میں جدوجہد کرنے پر مجبور کرتی ہیں،' وزیر Nguyen Kim Son نے کہا۔

جواب دیتے ہوئے، وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ کسی صنعت کی پالیسی کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، جب اسے جاری کیا جاتا ہے، یہ صرف ایک دستاویز میں الفاظ کی بات نہیں ہے، بلکہ اس کے لیے مرکزی سے لے کر مقامی سطحوں، صوبائی اور فرقہ وارانہ سطحوں تک عمل درآمد کی ضرورت ہے۔

مسٹر سون کے مطابق، سرکلر 29 میں تعلیم اور تربیت کے شعبے کی ذمہ داریوں، صوبائی، ضلعی اور کمیون کی سطحوں، اسکولوں، اساتذہ اور متعلقہ لوگوں کی ذمہ داریوں کا ذکر کیا گیا ہے۔

سرکلر جاری ہونے کے فوراً بعد، وزارت نے معائنہ ٹیمیں بھیجیں، اور کئی جگہوں نے اسے اچھی طرح نافذ کیا۔ مسٹر سون نے کہا، "اگر ہم کہتے ہیں کہ سرکلر کو ملک بھر میں اچھی طرح سے نافذ نہیں کیا گیا، تو یہ کچھ صوبوں اور شہروں کے ساتھ ناانصافی ہے۔"

وزیر کے مطابق، یہ سرکلر مختصر وقت کے لیے موثر ہے، اس لیے اس کی تاثیر کا اندازہ لگاتے ہوئے جیسا کہ مندوب نے کہا، 'مجھے ڈر ہے کہ یہ تھوڑی جلدی ہے'۔

جب سرکلر جاری ہوا تو وزارتوں، شاخوں اور اساتذہ سے رائے طلب کی گئی۔ اس لیے اس کی تکمیل کا اندازہ لگانے سے پہلے اسے مکمل طور پر نافذ کرنا ضروری ہے۔

لوان گوبر

ماخذ: https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-chi-ra-hang-loat-cai-chua-du-dan-den-day-them-hoc-them-post1752753.tpo