وزیر Nguyen Kim Son: معیار کو محور، اساتذہ کو کلید، ٹیکنالوجی کو لیور کے طور پر لیں۔

اساتذہ سے متعلق قانون 1 جنوری 2026 سے نافذ العمل ہو گا، اس کے ساتھ تدریسی عملے کی ترقی کے لیے نئے حکمناموں اور سرکلرز کا نظام بھی نافذ ہو گا۔ 20 نومبر کے موقع پر ایک تبادلے میں، وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے قانونی راہداری کی تکمیل اور تدریسی عملے کی تعمیر و ترقی کے کام کے بارے میں اس نعرے کے ساتھ "معیار کو محور کے طور پر لینا، اساتذہ کو کلید کے طور پر لینا، ٹیکنالوجی کو لیور کے طور پر لینا" کے بارے میں بتایا۔

تدریسی عملے کی ترقی کے لیے قانونی راہداری اور پالیسیوں کو مکمل کرنا

وزیر Nguyen Kim Son نے کہا: وزارت تعلیم اور تربیت ریزولوشن نمبر 71-NQ/TW کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے پر توجہ مرکوز کر رہی ہے، جو واضح طور پر اساتذہ کی ایک ٹیم کو بنیادی قوت کے طور پر بنانے اور تیار کرنے کے کام کی وضاحت کرتی ہے، جو کہ "معیار کو محور کے طور پر لینا" کے مقصد کے مطابق تعلیمی اختراع کے مقصد میں مرکزی کردار ادا کرتی ہے، اساتذہ کو کلیدی طور پر لینا، ٹیکنالوجی کو کلیدی طور پر لینا۔

اس کے ساتھ ساتھ، تدریسی عملے کو تیار کرنے کے لیے قانونی فریم ورک اور طریقہ کار اور پالیسیوں کو مکمل کریں، خاص طور پر اساتذہ سے متعلق قانون، جس کا مقصد ایک ایسی ٹیم بنانا ہے جو "مقدار میں کافی، معیار میں مضبوط، سرشار - وژن رکھتی ہو - ہنر رکھتی ہو"، تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع جدت کے تقاضوں کو پورا کرتی ہو۔ اساتذہ کے کیریئر کی تربیت، پرورش اور ترقی کے کام میں جدت پیدا کریں؛ پیشہ ورانہ خصوصیات، پیشہ ورانہ صلاحیت، جدت اور تخلیق کی روح، سیکھنے اور مشق کرنے میں سیکھنے والوں کی حوصلہ افزائی اور رہنمائی کرنے کی صلاحیت کی تشکیل اور ترقی پر توجہ مرکوز کریں۔

اس کے ساتھ، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام اور نئے پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کو جدت اور مؤثر طریقے سے نافذ کریں۔ جس میں استاد کے کردار کی تعریف آرگنائزر کے طور پر کی گئی ہے، جو سیکھنے والوں کو علم کو سیکھنے ، مہارتوں پر عمل کرنے اور سیکھنے کا مثبت رویہ استوار کرنے کے لیے رہنمائی کرتا ہے، بجائے اس کے کہ وہ صرف یک طرفہ علم فراہم کرے۔

تدریسی طریقوں میں ڈیجیٹل تبدیلی اور جدت کو فروغ دینا؛ اساتذہ اور مینیجرز کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ انفارمیشن ٹیکنالوجی کو لاگو کریں، جدید ڈیجیٹل پلیٹ فارمز اور ٹولز سے استفادہ کریں تاکہ ایک سمارٹ، کھلا، تخلیقی، انسانی سیکھنے کا ماحول بنایا جا سکے جو ڈیجیٹل دور کی ضروریات کے مطابق ہو۔ ایک مثبت، جمہوری، انسانی کام کا ماحول بنائیں، اساتذہ کے لیے سیکھنے کے لیے حالات پیدا کریں، تجربات کا اشتراک کریں، پیشہ ورانہ صلاحیت کو فروغ دیں، اس طرح سیکھنے والوں کو پڑھانے اور تعلیم دینے میں جذبہ، دلچسپی اور ذمہ داری کو پروان چڑھائیں۔

تعلیم کا شعبہ معاشرے میں تدریسی پیشے کی قدر، مقام اور فخر کی تصدیق کرنے کے لیے مواصلاتی سرگرمیوں، تقلید کی تحریکوں، ایوارڈز، مقابلوں، اور نمایاں اساتذہ اور منتظمین کو اعزاز دینے کے لیے تخلیقی، سرشار اور پیشہ ور اساتذہ کی شبیہ کو عزت دینے اور پھیلانے پر بھی توجہ دے گا۔

- اب تک، اساتذہ کے قانون اور ذیلی قانون کی دستاویزات پر کیسے عمل درآمد ہوا، وزیر؟

- جیسے ہی قومی اسمبلی نے اساتذہ سے متعلق قانون منظور کیا، وزارت تعلیم و تربیت نے 3 حکمنامے اور 14 سرکلرز تیار کیے اور حکومت کو جمع کرائے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ جب اساتذہ سے متعلق قانون 1 جنوری 2026 سے نافذ العمل ہو گا تو وہ بیک وقت نافذ العمل ہوں۔ یہ دستاویزات اساتذہ کے لیے معیاری اور بہتر سمت میں بنائے گئے ہیں، جن میں کچھ قابل ذکر نکات ہیں۔

سب سے پہلے، یہ پورے نظام میں معیاری کاری اور ہم آہنگی ہے جب معیارات کے دو نظاموں (پیشہ ور عنوانات اور پیشہ ورانہ معیارات) کو پیشہ ورانہ اہلیت کے معیارات سے وابستہ عنوانات کے نظام میں یکجا کرتے ہوئے، عوامی اور غیر عوامی دونوں پر یکساں طور پر لاگو کیا جاتا ہے۔ اس کا مقصد پوری ٹیم کے لیے ایک مشترکہ معیار کی سطح پیدا کرنا ہے۔ طلباء کے لیے معیاری تعلیم تک رسائی کو یقینی بنانا؛ اساتذہ کی تشخیص، انتخاب اور تربیت میں شفافیت اور رسائی میں اضافہ۔

مزید برآں، اساتذہ کی بھرتی کے مواد اور طریقوں سے متعلق ضوابط کو تدریسی عمل کے مطابق ایڈجسٹ کیا جائے گا، معیاری ان پٹ کو یقینی بناتے ہوئے، ہر سطح کی تعلیم اور تربیت کی سطح کے لیے موزوں ہے۔ تنخواہوں، الاؤنسز، سپورٹ، اور اساتذہ کی کشش سے متعلق پالیسیوں کا بھی جائزہ لیا جائے گا اور ان کی تکمیل کی جائے گی تاکہ آمدنی میں اضافہ اور اساتذہ کی زندگیوں کو بہتر بنایا جا سکے۔

- انتہائی تشویشناک بات یہ ہے کہ تدریسی عملے کو بھرتی کرنے، متحرک کرنے اور گھمانے کا طریقہ کار ہے۔ کیا وزیر ہمیں اس مسئلے سے متعلق ضوابط کے بارے میں بتا سکتے ہیں؟

- فی الحال، وزارت تعلیم و تربیت ایک حکم نامے کے مسودے کی صدارت کر رہی ہے جس میں اساتذہ سے متعلق قانون کے متعدد مضامین اور اساتذہ کی بھرتی کے اختیار کو منظم کرنے والے ایک سرکلر کی تفصیل ہے۔ اس کے مطابق، پری اسکول، جنرل ایجوکیشن، کنٹینینگ ایجوکیشن، اور پبلک سپیشلائزڈ اسکولوں میں اساتذہ کی بھرتی، متحرک اور تبادلے کا اختیار محکمہ تعلیم و تربیت کو تفویض کرنے کی تجویز ہے جو عمل درآمد کی صدارت کرے۔

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے لیے متعدد مخصوص اور شاندار طریقہ کار اور پالیسیوں کے بارے میں قومی اسمبلی کی قرارداد کے مسودے میں، وزارت تعلیم و تربیت نے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر کو اساتذہ، تعلیمی اداروں کے مینیجرز اور پری اسکولوں، خصوصی اسکولوں، عام تعلیمی اداروں اور عام تعلیم میں عملے کی بھرتی اور وصولی کا اختیار تفویض کرنے کی تجویز بھی دی۔ صوبہ

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن میں لیکچرر اور طالب علم۔

اساتذہ کے لیے کیریئر کی حوصلہ افزائی کے لیے حل

- تنخواہ اور الاؤنس کا نظام خاص تشویش کا معاملہ ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت جو دستاویزات تیار کر رہی ہے ان میں اس مسئلے پر کون سے قابل ذکر نئے نکات ہیں؟

- وزارت تعلیم و تربیت اساتذہ کے لیے تنخواہ اور الاؤنس کی پالیسیوں کو ریگولیٹ کرنے کے لیے ایک فرمان تیار کر رہی ہے۔ مسودے کے حکم نامے کے مطابق، اساتذہ کو تنخواہ اور الاؤنس کی پالیسیوں کے علاوہ ایک خصوصی تنخواہ کے اعدادوشمار ملنے کی توقع ہے جو اساتذہ فی الحال وصول کرتے ہیں۔

خاص طور پر، مسودہ حکم نامے میں فی الحال یہ شرط رکھی گئی ہے کہ "اساتذہ اپنے پیشے کے مطابق ترجیحی الاؤنسز، اساتذہ کے لیے سنیارٹی الاؤنسز اور قانون کے مطابق دیگر الاؤنسز کے حقدار ہیں۔ الاؤنسز کے مستفید ہونے والے، الاؤنس کی سطح، اور الاؤنسز کا حساب لگانے کا طریقہ اس قانون اور ضابطے کے مطابق ہوگا۔"

اس کے ساتھ، قرارداد 71-NQ/TW میں دفعات کی وضاحت کرنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت سرکاری تعلیمی اداروں میں کام کرنے والے سرکاری ملازمین اور ملازمین کے لیے پیشے کے مطابق ترجیحی الاؤنسز کو ریگولیٹ کرنے کا حکم نامہ تیار کر رہی ہے۔ خاص طور پر، یہ تجویز ہے کہ ایک روڈ میپ کے مطابق ترجیحی الاؤنس کو بڑھایا جائے، جس میں دو مراحل شامل ہیں۔

فیز 1 میں (2026-2030 سے)، وزارت اسکول کے عملے کے لیے 20% الاؤنس شامل کرنے کی تجویز کر رہی ہے۔ پری اسکول اور عمومی تعلیم کی تمام سطحوں پر اساتذہ کے لیے 15% اضافہ، اور یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کے اساتذہ اور لیکچررز کے لیے ترجیحی الاؤنسز میں 5% اضافہ۔

فیز 2، 2031 کے بعد سے: پری اسکول اور عام تعلیم کے اساتذہ کے لیے پیشے کے مطابق ترجیحی الاؤنسز کا نفاذ قرارداد نمبر 71-NQ/TW کی دفعات کے مطابق ہوتا ہے۔

روڈ میپ کے بارے میں، تعلیم و تربیت کی وزارت اس وقت وزارت داخلہ اور وزارت خزانہ کے ساتھ ایک سرکاری حکم نامہ تیار کرنے کے لیے تال میل کر رہی ہے، جس کی 2025 میں منظوری کے لیے حکومت کو پیش کیے جانے کی امید ہے تاکہ اساتذہ سے متعلق قانون کی طرح بروقت نفاذ کو یقینی بنایا جا سکے۔

وسائل کے حوالے سے، لاگو کرتے وقت، سالانہ پلان میں ریاستی بجٹ مختص کیا جائے گا اور ہم یہ بھی امید کرتے ہیں کہ مقامی لوگ تعلیم کو متوازن کرنے اور ترجیح دینے کے لیے زیادہ فعال ہوں گے، تاکہ یہ پالیسی صحیح معنوں میں زندگی میں آئے، زندگی کو بہتر بنانے، اساتذہ کو اپنے کام میں محفوظ محسوس کرنے کے لیے حوصلہ پیدا کرنے، اور طویل عرصے تک پیشے کے ساتھ جڑے رہنے کے لیے، اس طرح تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے اور انسانی قدروں کو فروغ دینے میں مدد ملے۔ 71.

- تنخواہ اور الاؤنسز کے علاوہ، اساتذہ کے لیے کیریئر کی حوصلہ افزائی کے لیے اور کیا حل ہیں، وزیر؟

- اساتذہ سے متعلق قانون کی نمایاں پالیسیوں میں سے ایک عہدہ کی تصدیق کرنا، تدریسی پیشے کی عزت اور وقار کا تحفظ کرنا ہے۔ اس کے مطابق، اساتذہ کو تعلیمی شعبے کی بنیادی قوت کے طور پر پہچانا جاتا ہے، جو تعلیم کے معیار کو یقینی بنانے میں فیصلہ کن کردار ادا کرتے ہیں۔ پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں ان کی پوزیشن کے مطابق حقوق کی ضمانت دی جاتی ہے۔ پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں فعال ہونے کا حق ہے... قانون یہ بھی طے کرتا ہے کہ تنظیموں اور افراد کو اساتذہ کے ساتھ کیا کرنے کی اجازت نہیں ہے، اور یہ بھی طے کرتی ہے کہ اساتذہ کے وقار، عزت اور وقار کی خلاف ورزیوں سے کیسے نمٹا جائے۔

تنخواہ اور الاؤنسز کے علاوہ، اساتذہ سپورٹ، کشش اور ترقی کی پالیسیوں سے بھی لطف اندوز ہوتے ہیں، بشمول: کام اور علاقے کی نوعیت کے مطابق سبسڈی؛ تربیت اور ترقی کی حمایت؛ وقتا فوقتا صحت کی دیکھ بھال کی مدد اور پیشہ ورانہ صحت کی دیکھ بھال؛ خاص طور پر مشکل علاقوں میں کام کرتے وقت عوامی رہائش یا اجتماعی رہائش یا مکان کرایہ پر لینے کی مدد کا انتظام کیا جا رہا ہے۔

ساتھ ہی، اعلیٰ تعلیم یافتہ، باصلاحیت، خصوصی طور پر ہنر مند، اور انتہائی ہنر مند لوگوں کو راغب کرنے اور انہیں فروغ دینے کے لیے پالیسیاں ہوں گی۔ خاص طور پر مشکل علاقوں میں کام کرنا؛ متعدد اہم اور ضروری شعبوں میں اساتذہ... ان پالیسیوں اور نظاموں کو اساتذہ کے قانون کے نفاذ کے لیے رہنمائی کرنے والی دستاویزات میں بیان کیا جائے گا، جس کا اطلاق یکم جنوری 2026 سے متوقع ہے۔

مندرجہ بالا پالیسیاں، پیشہ ورانہ معیارات، اساتذہ کے عنوانات کی تقرری، بھرتی، ملازمت، اعزاز اور انعام دینے والے اساتذہ وغیرہ کے ضوابط کے ساتھ، اساتذہ کو اپنے کام میں محفوظ محسوس کرنے، پیشہ ورانہ سرگرمیوں پر توجہ مرکوز کرنے، اور اساتذہ کو اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنانے اور اپنے کیریئر کو مسلسل ترقی دینے کے لیے حوصلہ افزائی کرنے کے لیے جامع حل ہوں گی۔

وزیر Nguyen Kim Son: ایک مضبوط تعلیمی نظام میں استاد اور طالب علم کے تعلقات میں نظم و ضبط اور سختی کی کمی نہیں ہو سکتی۔

اساتذہ AI دور میں لوگوں کو پڑھانے کے لیے AI کو سمجھتے ہیں۔

- آج کے طور پر مصنوعی ذہانت (AI) کی مضبوط ترقی کے تناظر میں، وزیر کے مطابق، اساتذہ کے کردار کی پوزیشن کیسے ہونی چاہیے؟

مصنوعی ذہانت (AI) کی مضبوط ترقی کے تناظر میں یہ ہر استاد کے لیے ایک بہت اہم سوال ہے۔ AI اساتذہ کے کردار کی جگہ نہیں لے سکتا، لیکن یہ اساتذہ کے لیے نئے تقاضے پیش کرتا ہے: اساتذہ کو زندگی بھر سیکھنا چاہیے، AI دور میں لوگوں کو سکھانے کے لیے AI کو سمجھنا چاہیے۔ اساتذہ کو اپنے بنیادی کردار کو علم کی فراہمی سے لے کر رہنمائی، ہدایت، معاونت، سیکھنے کی صلاحیت کو بڑھانے اور خود سیکھنے، سیکھنے والوں کی زندگی بھر سیکھنے تک تبدیل کرنا چاہیے۔

وزارت تعلیم اور تربیت نے شناخت کیا ہے کہ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کو AI کو لاگو کرنے، سیکھنے والوں کو AI کو ذمہ داری سے استعمال کرنے کی رہنمائی اور ہدایت دینے میں پیش پیش ہونا چاہیے۔ اساتذہ کو چاہیے کہ وہ باقاعدگی سے تدریس، سیکھنے، جانچ اور تشخیص کے طریقوں کو اپ ڈیٹ اور اختراع کریں تاکہ طلباء کو نئے تناظر میں تنقیدی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کو تیار کرنے میں مدد ملے۔

مصنوعی ذہانت کی تیز رفتار ترقی کے تناظر میں، وزارت تعلیم اور تربیت واضح طور پر تسلیم کرتی ہے کہ یہ ایک پیش رفت پیدا کرنے کا ایک بہترین موقع ہے، لیکن یہ ایک چیلنج بھی ہے جس کے لیے صنعت کو ایک مضبوط تبدیلی کی ضرورت ہے، خاص طور پر تدریسی عملے کے لیے۔ اساتذہ کی پوزیشن نہ صرف "ہلائی" جاتی ہے بلکہ مزید اہم بھی ہو جاتی ہے، تاہم اساتذہ کے کردار کو بہت زیادہ تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔

- AI کو مؤثر طریقے سے اور ذمہ داری سے لاگو کرنے میں اساتذہ کی مدد کے لیے وزارت تعلیم و تربیت نے کون سے حل نافذ کیے ہیں؟

- AI صلاحیتوں کو اپنانے اور مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے، اساتذہ اور ایجوکیشن مینیجرز کے پاس AI کی ترقی کے لیے موزوں AI صلاحیتیں ہونی چاہئیں اور بنیادی تعلیمی اقدار جیسے ایمانداری، تخلیقی سوچ کو فروغ دینا اور سیکھنے والوں کی خود سیکھنے کی صلاحیتوں کو محفوظ رکھنا چاہیے۔

فی الحال، تعلیم و تربیت کی وزارت تعلیمی اداروں کو تربیت کو مضبوط کرنے، بیداری، سمجھ بوجھ اور صلاحیت کو بڑھانے کے لیے ہدایت دے رہی ہے کہ وہ تعلیمی اداروں میں AI ایپلی کیشنز کو لیڈ اور ماسٹر کرنے کے لیے AI کو لاگو کریں۔ وزارت AI تعلیمی پروگراموں کی ترقی کی ہدایت کر رہی ہے جن کا اطلاق پرائمری اسکول کے طلباء سے سیکھنے والوں کو بیداری، سمجھ اور AI کو سمجھنے کی صلاحیت سے آراستہ کرنے، AI کے دائرہ کار اور حدود کو جاننے اور بتدریج تعلیمی سرگرمیوں میں AI کو کنٹرول شدہ اور ذمہ دارانہ انداز میں لاگو کرنے کی ہدایت کر رہا ہے۔

اس کے علاوہ، تعلیم کا شعبہ تعلیم میں AI کی تبدیلی اور اطلاق پر اداروں اور ضوابط کو مکمل کرنے پر توجہ مرکوز کر رہا ہے، ضوابط اور رہنما خطوط کو جاری کرنا اور مکمل کرنا، بشمول تعلیمی اداروں میں AI کے استعمال سے متعلق ایک ہینڈ بک، AI کے استعمال کے لیے ضابطہ اخلاق، اور سیکیورٹی، ڈیٹا کے استعمال اور رازداری سے متعلق ضوابط۔ یہ AI کے ذمہ دار اور محفوظ اطلاق کو یقینی بنانے اور تعلیم میں اخلاقی اور انسانی اقدار کے تحفظ کے لیے ایک اہم قانونی فریم ورک ہے۔

اس کے علاوہ، اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کے فریم ورک پر مسودہ سرکلر، بشمول AI قابلیت، کو بھی فوری طور پر مکمل کیا جا رہا ہے اور جاری کیا جا رہا ہے، جو اساتذہ کے لیے تربیت اور AI قابلیت کی تشخیص کی بنیاد کے طور پر کام کرتا ہے۔ جب اساتذہ مکمل طور پر مہارتوں سے آراستہ ہوں گے، پہچانے جائیں گے اور اختراعات کے علمبردار بن جائیں گے، تو معاشرے کی نظروں میں اساتذہ کا اعتماد اور مقام مضبوط اور مستحکم ہوگا۔

فان ڈنہ پھنگ ہائی سکول (ہنوئی) کے اساتذہ اور طلباء۔ تصویر: Xuan Phu.

- ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور انٹرنیٹ کی ترقی کے موجودہ دور میں استاد اور طالب علم کے تعلقات کے بارے میں وزیر کیا سوچتے ہیں؟

"استاد استاد ہے، طالب علم طالب علم ہے" کا نعرہ اساتذہ اور طلباء کے درمیان احترام، اعتماد اور تعاون کے رشتے پر زور دیتا ہے۔

"استاد ایک استاد ہوتا ہے" جب ایک استاد نہ صرف علم دیتا ہے بلکہ شخصیت، اخلاق، فرض اور ذمہ داری کی مثال بھی قائم کرتا ہے۔ ایک استاد کو پیشے کے لیے دل اور محبت کے ساتھ پڑھانا چاہیے، تاکہ طلبہ احترام اور پیروی کر سکیں۔ علم کتابوں یا انٹرنیٹ پر مل سکتا ہے، لیکن شخصیت اور زندگی ایک سچے استاد کی صحبت سے ہی جذب ہو سکتی ہے۔

"ایک اچھا طالب علم" وہ ہوتا ہے جب ایک طالب علم کو تقویٰ کو برقرار رکھنا چاہیے، اساتذہ کا احترام کرنا چاہیے، اور سیکھنے اور سمجھنے کو اپنے مقاصد کے طور پر لینا چاہیے۔ ایک طالب علم کو نہ صرف غیر فعال طور پر علم حاصل کرنا چاہیے، بلکہ اسے فعال طور پر سیکھنا، سوالات پوچھنا، اور بڑھنے کے لیے خود کو تربیت دینا چاہیے۔ جب ایک طالب علم آداب کو برقرار رکھنے اور صحیح طریقے سے مطالعہ کرنا جانتا ہے تو یہ استاد کا سب سے بڑا شکریہ بھی ہے۔

ڈیجیٹل ٹکنالوجی اور انٹرنیٹ کی ترقی کے موجودہ دور میں، استاد اور طالب علم کے رشتے کو اور زیادہ اہمیت دی جانی چاہیے کیونکہ صرف اساتذہ اور طلبہ کے درمیان احترام اور پیار ہی تعلیم کو بگاڑ، عملی اور بے حس ہونے سے بچا سکتا ہے۔

معاشرے کو "اساتذہ کا احترام اور تعلیم کی قدر کرنے" کے جذبے کا احترام اور اسے برقرار رکھنے کی ضرورت ہے۔ خاندانوں کو اپنے بچوں کو اساتذہ کا احترام کرنا اور سیکھنے کی قدر کرنا سکھانا چاہیے۔ اسکولوں کو اساتذہ اور طلبا کے لیے حقیقی معنوں میں بانڈ کرنے کا ماحول بنانا چاہیے۔ خود اساتذہ کو ہر سبق اور ہر عمل میں استاد کے کردار کو صحیح طریقے سے ظاہر کرنے کے لیے ہمیشہ مشق کرنی چاہیے۔

ایک مضبوط تعلیم میں استاد اور طالب علم کے رشتے میں نظم و ضبط اور سنجیدگی کی کمی نہیں ہو سکتی۔

شکریہ وزیر صاحب!

" 20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر، میں ملک بھر میں تعلیم کے شعبے میں اساتذہ، منتظمین اور عملے کی تمام نسلوں کو اپنی نیک تمنائیں، گہرا شکرگزار اور صحت، خوشی اور کامیابی کی خواہشات بھیجنا چاہتا ہوں۔

2025-2026 تعلیمی سال تعلیم اور تربیت سے متعلق پارٹی اور ریاست کی بڑی پالیسیوں اور رہنما اصولوں کے سلسلے کو نافذ کرنے کا سال ہے۔ یہ وہ سال ہے جب تعلیم کا شعبہ پولٹ بیورو کی قرارداد 71-NQ/TW کی روح کے مطابق جدید کاری اور معیار کی بہتری کی طرف ایک اہم دور، جامع ترقی میں داخل ہوتا ہے۔

اس تناظر میں، میں امید کرتا ہوں کہ ہر استاد پیشے کے لیے اپنے ایمان اور محبت کو برقرار رکھے گا، ترقی کے نئے دور کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے تدریسی اور انتظامی طریقوں کو مسلسل سیکھتا، تخلیق کرتا، اور اختراع کرتا رہے گا۔"

وزیر Nguyen Kim Son.

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-lay-chat-luong-lam-truc-nha-giao-lam-then-chot-cong-nghe-lam-don-bay-post757122.html