نئے دور میں اساتذہ کو اپنی ذہانت کا مظاہرہ کرنے کی ضرورت ہے اور چیلنجوں کو مواقع سمجھنا ہوگا۔

وزیر تعلیم و تربیت (MOET) نے کہا کہ نئے چیلنجوں کا سامنا کرتے ہوئے، نئے دور میں اساتذہ کو بھی اپنی صلاحیتوں کا مظاہرہ کرنے کی ضرورت ہے، چیلنجوں کو پوری قوت کے ترقی کے مواقع سمجھتے ہوئے، تاکہ ہر استاد بہتر بن سکے۔

Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn: Các nhà giáo trong kỷ nguyên mới cần thể hiện bản lĩnh, coi thách thức chính là cơ hội

وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے 20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر اساتذہ اور ایجوکیشن مینیجرز کے نمائندوں کے ساتھ میٹنگ میں حصہ لیا۔ (تصویر: Thanh Hung)

18 نومبر کی صبح، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی نے 20 نومبر کو ویتنامی یوم اساتذہ کے موقع پر اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کے نمائندوں کے ساتھ ایک میٹنگ کا اہتمام کرنے کے لیے وزارت تعلیم و تربیت کے ساتھ رابطہ کیا۔

تعلیمی اختراع کے عمل کے اندر سے چیلنجز

وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ ملک کی تعلیم و تربیت نے بہت سی کامیابیاں حاصل کی ہیں لیکن اب بھی بہت سے بڑے چیلنجز کا سامنا ہے۔

"شاید سب سے بڑا چیلنج تعلیمی اختراع کے عمل کے اندر سے ہے، یہ جدت کا چیلنج ہے، خود پر قابو پانا، خود کو ترقی کے لیے ایک تبدیلی کے طور پر جھٹلانا۔ قومی ترقی کے دور کا سامنا کرتے ہوئے، تعلیم کو اندر سے تبدیلی کی ضرورت ہے، اعلیٰ معیار کی طرف بڑھنے کے لیے، ایسی تعلیم کی طرف جو لوگوں کی جامع ترقی کرے، اچھے شہری پیدا کرنے کی عادت ڈالے، پرانے معیار کی تعلیم میں تبدیلی کی ضرورت ہے۔ سوچ، سوچنے اور کرنے کے طریقے، پیش رفت کی ترقی کے لیے حدود پر قابو پاتے ہیں،" وزیر Nguyen Kim Son نے کہا۔

مسٹر سون کے مطابق، ان چیلنجوں پر قابو پانے کے لیے، تعلیم کے شعبے کو، خاص طور پر اساتذہ کی ٹیم کو بھرپور کوششیں کرنے، مسلسل تخلیقی اور درست اور درست حل کرنے کی ضرورت ہے۔

"دنیا عہد کی تبدیلی کے دور سے گزر رہی ہے، بڑے ممالک کے درمیان مسابقت تیزی سے شدید ہوتی جا رہی ہے، جس میں انسانی وسائل کے معیار پر مسابقت ہر ملک کی ترقی کے مواقع کا تعین کرتی ہے اور اسے بنیادی طور پر شناخت کیا جاتا ہے۔ چوتھا صنعتی انقلاب، علم پر مبنی معیشت اور علم پر مبنی معاشرے کی تشکیل؛ معاشی ماڈل کو وسعت سے گہرائی تک تبدیل کرنے کی ضرورت، معیشت کی تعمیر نو، اعلیٰ معیار کی تعمیر نو کی ضرورت ہے۔ تعلیمی جدت ایک عالمی رجحان بننے کے لیے اور ویتنام اس رجحان سے باہر کھڑا نہیں ہو سکتا، پارٹی کے قیام کی 100ویں سالگرہ کے تزویراتی اہداف کو پورا کرنے کے لیے، ملک کو مضبوطی سے عروج کے دور میں لانا، خوشحالی کے دور میں، انسانی وسائل کو بلندی تک لے کر کھڑے ہونا چاہیے۔ 13 ویں دور کی 10 ویں مرکزی کانفرنس کے ذریعے اس کی شناخت ایک سٹریٹجک پیش رفت کے طور پر کی جائے گی اور تعلیمی اختراع 14 ویں کانگریس کا کام اور حکمت عملی حل ہے..."، جنرل سکریٹری ٹو لام نے میٹنگ میں کہا۔

20 نومبر کے موقع پر وزیر تعلیم و تربیت نے اساتذہ سے گفتگو کے لیے چند الفاظ بھی کہے۔ مسٹر سون کے مطابق، دنیا بھر میں تعلیم کو علم کے پھٹنے، مصنوعی ذہانت کے چیلنجز، روبوٹس، چیزوں کے انٹرنیٹ، بگ ڈیٹا، سپر کمپیوٹرز، ورچوئل اسکولوں، نئے تدریسی طریقوں اور آلات کے ساتھ چیلنجز کا سامنا ہے۔ نئے عوامل کا ظہور بہت سے لوگوں کو اسکول کی تعلیم کے وجود اور مستقبل میں اساتذہ کے کردار پر سوالیہ نشان بناتا ہے۔

"ہمیں چیلنجوں کا سامنا کرنے کی ضرورت ہے، ان سے بچنا نہیں، ڈرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ ہم تعلیمی سائنس کی بنیاد اور اساتذہ کی صلاحیتوں پر مضبوطی سے کھڑے ہیں تاکہ وقت سے فائدہ اٹھائیں، فوائد سے فائدہ اٹھائیں، تیزی سے ترقی کریں۔ مصنوعی ذہانت انسانوں کی جگہ نہیں لے سکتی اور نہ ہی لے سکتی ہے۔ اساتذہ کے کردار کو تبدیل نہیں کیا جا سکتا،" مسٹر سون نے کہا۔

مسٹر سون کا خیال ہے کہ نیا تعلیمی نظام ناکام ہو جائے گا اگر وہ صرف علم فراہم کرنے پر توجہ دے گا، لیکن علم کو مکمل طور پر ترک کر دینا ایک غلطی ہو گی۔ طلباء کو بنیادی علم سے آراستہ کرنا ضروری ہے تاکہ وہ اسے سوچنے کے ایک آلے کے طور پر استعمال کر سکیں، انہیں اپنانے کی صلاحیت سکھائیں اور مستقبل میں خود کو تیار کرنے کے لیے خود مطالعہ کر سکیں۔

اساتذہ کی ایک نئی ٹیم بنانا

تعلیم و تربیت کے وزیر نے اس بات پر زور دیا کہ نئے چیلنجوں کا سامنا کرتے ہوئے اور تعلیم کے لیے بڑھتے ہوئے بڑے اور نئے مشن کے ساتھ، نئے دور میں اساتذہ کو بھی اپنی صلاحیتوں کا مظاہرہ کرنے کی ضرورت ہے، چیلنجوں کو پوری قوت کے ترقی کے مواقع کے طور پر سمجھتے ہوئے، ہر ایک استاد کو بہتر بنانے کے لیے۔

جنرل سکریٹری ٹو لام نے کہا: "ہمیں اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کی ایک ٹیم بنانے پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے جو نیک اور باصلاحیت ہوں، جن میں جذبہ، جوش، مہارت، علم، علم فراہم کرنے کی صلاحیت، سیکھنے کے شوقین، اختراعی، اور طلباء کے سیکھنے اور پیروی کرنے کے لیے حقیقی نمونہ؛ تعداد میں کافی اور ساخت میں ہم آہنگ۔"

جتنا بڑا چیلنج ہوگا، اتنا ہی زیادہ اساتذہ کو مضبوطی کے لیے واپس آنے کی ضرورت ہوگی، دانشوروں کی ایک نئی کلاس، اساتذہ کی ایک نئی ٹیم بنانے کے لیے اساتذہ کی بنیادی اقدار کو مستحکم کرنا ہوگا۔ روایت کی اقدار جیسے "بغیر بور ہوئے سیکھنا، تھکے بغیر پڑھانا"، برداشت کا جذبہ، پرہیزگاری، قربانی، انسانیت سے گہری محبت، ہمیشہ اپنے آپ کو تجدید کرنے کا جذبہ، سیکھنے والوں کی رہنمائی کے لیے حدود کو عبور کرنے کا جذبہ، روزانہ تجدید کا جذبہ، خود مطالعہ، طلبہ کی رہنمائی کے لیے خود موافقت۔

اساتذہ کی حدود تعلیم کی حد ہوتی ہیں، تعلیم کی حدود قوم کی ترقی کی حد ہوتی ہیں۔ اساتذہ کو حدود کو لامحدود میں تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔

ایجوکیشن سیکٹر کے سربراہ نے طلباء سے کہا: "آپ ہی ہیں جنہوں نے تعلیم کی کامیابیوں اور اساتذہ کی کامیابی اور ترقی کو آگے بڑھایا ہے۔ طلباء کے بغیر اساتذہ کے لیے کچھ نہیں ہو گا۔ نئے دور میں، میں امید کرتا ہوں کہ آپ محنت سے مطالعہ کریں گے، اپنے اظہار کے لیے پراعتماد ہوں گے اور فعال طریقے سے مطالعہ کریں گے۔ آپ کو پراعتماد، خود انحصاری، خود انحصاری، خود کو فعال، خود اعتمادی اور خود کو ظاہر کرنے کی ضرورت ہے۔ شائستہ اور اپنے اساتذہ کا احترام کرتے ہیں۔"

ماخذ