2026-2035 تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے لیے قومی ہدف پروگرام

15 ویں قومی اسمبلی کے 10 ویں اجلاس میں، مندوبین کے زیر غور اور زیر بحث مواد میں سے ایک 2026-2035 کی مدت کے لیے جدیدیت اور تعلیم اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے قومی ہدف کے پروگرام کے لیے سرمایہ کاری کی پالیسی تھی۔ اس پروگرام کے نفاذ سے ماہرین، تعلیم کے منتظمین، اور اساتذہ سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ ویتنام کی تعلیم کے لیے ڈیجیٹل دور میں ایک پیش رفت کرنے کے لیے ایک مضبوط محرک بنائیں گے۔

جامع، طویل مدتی پروگرام، قابل سرمایہ کاری

تعلیم و تربیت کے معیار کو جدید اور بہتر بنانے کے قومی ہدف کے پروگرام کی ترقی کے بارے میں، باک نین صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر مسٹر ٹا ویت ہنگ نے کہا کہ یہ حکمت عملی اہمیت کی حامل پالیسی ہے، جو اس دور میں پارٹی کے نئے وژن کو ظاہر کرتی ہے جب ملک تیز رفتار اور پائیدار سائنسی ترقی کے دور میں داخل ہو رہا ہے۔ تبدیلی

مسٹر ٹا ویت ہنگ کے مطابق، یہ نیشنل ٹارگٹ پروگرام تعلیم و تربیت کو حقیقی معنوں میں ایک "اعلیٰ قومی پالیسی" بنانے کے لیے میکانزم، وسائل اور پورے سیاسی نظام کی ہم وقت ساز شرکت کو تخلیق کرتا ہے۔ یہ صرف ایک سرمایہ کاری کا منصوبہ نہیں ہے، بلکہ ایک جامع، طویل مدتی، بین الضابطہ پروگرام ہے جو اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ تمام لوگوں کو معیاری، جدید اور مساوی تعلیم، پری اسکول سے یونیورسٹی تک، پیشہ ورانہ تعلیم اور زندگی بھر سیکھنے تک رسائی حاصل ہو۔

یہ پروگرام خطوں کے درمیان معیار کے فرق کو کم کرنے، نظم و نسق، تدریس، معیار کی تشخیص میں ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے اور ساتھ ہی انفراسٹرکچر، آلات، ڈیجیٹل لائبریریوں، مضامین کے کلاس رومز، اساتذہ کی رہائش وغیرہ میں پیش رفت پیدا کرنے میں معاون ثابت ہوگا۔

موجودہ تناظر میں، تعلیم کے شعبے کو پہلے سے زیادہ مضبوطی سے اختراع کرنا چاہیے۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا نفاذ، لیبر مارکیٹ میں تبدیلی، مصنوعی ذہانت کے دور میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی مانگ، گرین ٹرانسفارمیشن اور علمی معیشت ... بڑے چیلنجز کا سامنا کر رہے ہیں۔ جامع کوریج اور مناسب وسائل کے ساتھ قومی ہدف کے پروگرام کے بغیر، پالیسی، سرمایہ کاری اور انتظام کے درمیان خاص طور پر مقامی سطح پر مستقل مزاجی کو یقینی بنانا مشکل ہوگا۔

لہٰذا، باک نین صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر کو امید ہے کہ جب یہ پروگرام جاری کیا جائے گا اور اس پر عمل کیا جائے گا، تو مقامی لوگوں کے پاس ایک قانونی بنیاد اور مالیاتی طریقہ کار ہو گا تاکہ متنوع سماجی وسائل کو متحرک کیا جا سکے، جبکہ انتظام اور نفاذ میں پہل بڑھائی جائے گی۔

ڈین لوک سیکنڈری اسکول (Thanh Hoa) میں ایک انفارمیشن ٹیکنالوجی ایپلی کیشن کلاس۔ تصویر: Nguyen Nam/VNA

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے سابق ڈپٹی ڈائریکٹر، ہوشیار استاد Nguyen Van Ngai نے کہا کہ پروگرام کو مندرجہ ذیل شعبوں میں ہم آہنگی کے ساتھ سرمایہ کاری کرنے کی ضرورت ہے: سہولیات کی تعمیر، تکنیکی آلات سے لیس، تدریسی عملے کی ترقی، اسکول کی انتظامی صلاحیت کو بہتر بنانا، تدریسی طریقوں میں جدت لانا اور سیکھنے کو منظم کرنا۔ اس کے ساتھ ساتھ، یہ ضروری ہے کہ تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنایا جائے، شہری اور دیہی علاقوں، سازگار اور مشکل علاقوں کے درمیان بڑے فرق سے گریز کیا جائے۔ دور دراز اور الگ تھلگ علاقوں میں اسکولوں کو ترجیح دینے کی ضرورت ہے۔

پروگرام کو سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کی نشوونما کو مرکز میں رکھنے کی بھی ضرورت ہے، جس سے طلباء کو تخلیقی سوچ، زندگی کی مہارت اور ڈیجیٹل ماحول کے مطابق ڈھالنے کی صلاحیت پیدا کرنے میں مدد ملے گی۔ طالب علموں کو صرف علم حاصل کرنے والوں کے بجائے "سیکھنے کے مضامین" کے طور پر دیکھنا۔

نفاذ کے لیے ایک مخصوص روڈ میپ، شفاف تشخیص کے معیار اور ذمہ داریوں کی واضح تفویض کے ساتھ، واضح گورننس اور نفاذ کے طریقہ کار کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس کے علاوہ، سماجی وسائل کو متحرک کرنا اور بین الاقوامی تعاون کو مضبوط بنانا، کاروباری اداروں، بین الاقوامی تنظیموں اور ٹیکنالوجی کی شرکت سے فائدہ اٹھاتے ہوئے تعلیم کو بہتر بنانے، علاقائی اور عالمی انضمام میں اپنا حصہ ڈالنا ضروری ہے۔

جناب Nguyen Van Ngai نے کہا: گزشتہ برسوں کے دوران، بہت سی مشکلات کے باوجود، ویتنامی تعلیمی شعبے نے نمایاں کامیابیاں حاصل کی ہیں۔ عمومی تعلیم کے معیار کو بہتر بنایا گیا ہے، ڈیجیٹل تبدیلی اور تدریسی طریقوں میں جدت اور طلباء کی تشخیص نے قابل ذکر پیش رفت کی ہے، جو کہ نئے دور میں تعلیم کو جدید بنانے کے ہدف کو حاصل کرنے کے لیے ایک اہم بنیاد ہے۔ اس بار تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید بنانے اور جامع بہتری کے قومی ہدف کے پروگرام کی ترقی اور نفاذ قرارداد 71-NQ/TW کی روح کو مستحکم کرنے کا ایک اقدام ہے، ساتھ ہی ساتھ تعلیم کو اعلیٰ قومی پالیسی کے طور پر غور کرنے کی پارٹی اور ریاست کی قیمتی روایت کو جاری رکھنا ہے۔

تحقیق اور اختراعی یونیورسٹیوں پر وسائل پر توجہ دیں۔

ڈاکٹر لی ڈک تھوان، با ڈنہ ڈسٹرکٹ، ہنوئی کے محکمہ تعلیم کے سابق سربراہ، نے اشتراک کیا: تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید اور بہتر بنانے کا قومی ہدف پروگرام "خطے اور دنیا کے برابر ایک جدید قومی تعلیمی نظام کی تعمیر" کے ہدف کو حاصل کرنے کی پالیسی ہے۔ یہ نہ صرف سرمایہ کاری کا منصوبہ ہے، بلکہ ایک مضبوط سیاسی عزم بھی ہے، جو انسانی وسائل کی ترقی کے ذریعے ویتنام کو ترقی یافتہ ممالک سے ہم آہنگ کرنے کے وژن کو ظاہر کرتا ہے۔

ڈاکٹر لی ڈک تھوان کے مطابق، پروگرام میں واقعی فرق لانے کے لیے، اسے ترجیحی گروپوں پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔

خاص طور پر، عمومی تعلیم کے لیے، 2030 تک 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانے کے ہدف کو مکمل کرنا اور تدریس کے 2 سیشن/دن کو نافذ کرنا ضروری ہے۔ یہ سب سے اہم جسمانی اور ابتدائی علم کی بنیاد ہے۔ اس کے علاوہ، "اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے" کے ہدف کے ساتھ، غیر ملکی زبان کی مہارتوں کو فروغ دینے کو ترجیح دی جاتی ہے۔ STEAM تعلیم کو فروغ دینا (سائنس، انجینئرنگ، ٹیکنالوجی، آرٹس، ریاضی)، سائنسی تحقیق اور عام اسکولوں میں ڈیجیٹل مہارتوں کو فروغ دینا۔

اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے، یہ "بین الاقوامی معیار کے مطابق اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل" کو تربیت دینے کی جگہ ہے، خاص طور پر کلیدی، ابھرتی ہوئی صنعتوں جیسے کہ ٹیکنالوجی اور سمارٹ مینجمنٹ کے لیے۔ اس لیے ضروری ہے کہ اعلیٰ تعلیم کے متعدد اداروں کو سائنس، ٹیکنالوجی اور اختراع کے قومی مراکز میں ترقی یافتہ ممالک کے برابر بنانے پر وسائل پر توجہ مرکوز کی جائے۔ علاقائی اور عالمی سطح تک پہنچنے کے لیے پیشہ ورانہ تعلیم کو فروغ دینا۔ اس کے علاوہ، "تعلیم میں مصنوعی ذہانت (AI) کی ترقی اور اطلاق کو فروغ دینے" اور کارکنوں کو جامع ڈیجیٹل مہارتوں سے آراستہ کرنے کو ترجیح دی جاتی ہے۔

ڈاکٹر لی ڈک تھوان نے کہا کہ نیشنل ٹارگٹ پروگرام کی ترقی ریاستی بجٹ سے بڑے وسائل کو متحرک کرنے کا ایک حل ہے۔ اس کے علاوہ، بریک تھرو پالیسی میکانزم کی ضرورت ہے تاکہ دوسرے وسائل کو مؤثر طریقے سے متحرک کیا جا سکے تاکہ انسانی وسائل کے معیار کے لیے ایک نئی محرک قوت پیدا کی جا سکے، جس سے ملک کی ترقی کی خواہشات کو پورا کرنے میں مدد ملے۔

Nghe An میں بہت سے اسکولوں نے منصوبے بنائے ہیں اور انہیں مراحل میں نافذ کیا ہے۔ تصویر: Bich Hue/TTVXN

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولیٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو نافذ کرنے کے لیے مخصوص طریقہ کار اور پالیسیوں کی ترقی کا حوالہ دیتے ہوئے، بینکنگ اکیڈمی کے فیکلٹی آف لاء کے نائب سربراہ، ڈاکٹر فان ڈانگ ہائی نے کہا: ویتنام کے ترقی یافتہ، اعلیٰ آمدنی والے ملک بننے کے ہدف کے تناظر میں، یونیورسٹی میں انسانی وسائل کی تربیت کا کام نہیں روکتا۔ یونیورسٹیوں کو فکری وسائل بننا چاہیے، ایسی جگہیں جو نیا علم، نئی ٹیکنالوجی پیدا کرتی ہیں اور سائنس اور پیداوار - کاروبار، نظریہ اور عمل کے درمیان پل ہیں۔ لہذا، ویتنام کا انتخاب اور متعدد اعلی تعلیمی اداروں کو سائنس، ٹیکنالوجی اور اختراع کے قومی مراکز میں ترقی دینے پر سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کرنا عالمی ترقی کے رجحانات کے مطابق "تربیتی یونیورسٹی" کے ماڈل سے "ریسرچ اینڈ انوویشن یونیورسٹی" تک ایک قدم آگے ہے۔

حکومت کو طویل مدتی اسٹریٹجک رجحان اور سرمایہ کاری میں اہم کردار ادا کرنے کی ضرورت ہے۔ متعدد اشرافیہ کی یونیورسٹیوں پر وسائل کو زیادہ منتشر کرنے کے بجائے ان پر توجہ مرکوز کریں۔ اعلی تعلیم کے لیے بجٹ سرمایہ کاری کے تناسب میں اضافہ؛ اور کاروباری اداروں اور سابق طلباء سے اسپانسر شپ حاصل کرنے والے یونیورسٹی فنڈز قائم کریں۔

اس کے علاوہ، بجٹ پر مکمل انحصار سے بچنے کے لیے وسائل کو متحرک کرنے کی دیگر اقسام کو پائلٹ کریں۔ یہاں سرمایہ کاری نہ صرف بجٹ ہے بلکہ سماجی وسائل، کاروبار اور بین الاقوامی تعاون کو متحرک کرنے کا طریقہ کار بھی ہے۔ سرمایہ کاری حاصل کرنے والے اسکولوں کے پاس تحقیق کے معیار، بین الاقوامی اشاعتوں، ٹیکنالوجی کی منتقلی اور سائنسی مصنوعات کی کمرشلائزیشن کا عزم ہونا چاہیے۔

طویل مدتی میں، قومی سائنس اور اختراعی مراکز میں ترقی کے لیے منتخب ہونے والی یونیورسٹیوں کا مقصد گورننس، تحقیق اور ٹیکنالوجی کی منتقلی میں بین الاقوامی معیارات پر پورا اترنا، عالمی تعلیمی تعاون کے نیٹ ورکس میں حصہ لینا، اور بین الاقوامی سطح پر تسلیم شدہ ویتنامی برانڈز کے ساتھ تحقیقی مصنوعات کا ہونا ضروری ہے۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-nang-cao-chat-luong-giao-duc-20262035-20251111123452207.htm