استاد نے 9.75 پوائنٹس کے ساتھ ادب میں valedictorian حاصل کرنے میں طالب علم کی مدد کرنے کا راز بتا دیا

اس سال کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں بہت سی اختراعات اور اعلی درجہ بندی ہے۔ Tran Minh Ha, May High School (18 Dinh Cong, Hanoi) میں 12A5 کے طالب علم نے ادب میں شاندار طور پر 9.75 پوائنٹس حاصل کیے ہیں۔ یہ کامیابی نہ صرف ذاتی کاوشوں کی وجہ سے ہے بلکہ جذبات کی آبیاری اور استاد Nguyen Thi Xuyen کے انتھک جذبے کو پروان چڑھانے کے سفر کا نتیجہ ہے۔

ادب سیکھتے وقت جذبات کو بیدار کرنے کا راز

Tran Minh Ha کے لیے، صرف دو الفاظ "مس ژوئین" کا ذکر تحریر کے لیے الہام کا ایک ذریعہ ہے جو قدرتی طور پر واپس آنے لگتا ہے۔ من ہا نے بتایا کہ مس زیوین کی ادبی کلاسیں ڈرامائی اور جذباتی فلم دیکھنے کے مترادف ہیں۔ وہاں، کردار اب نصابی کتابوں میں عجیب، خشک نام نہیں ہیں، لیکن حقیقی زندگی میں کسی اور کی طرح ہنسی، آنسو، قسمت اور یہاں تک کہ پریشانیوں کے ساتھ زندہ دل انسان بن جاتے ہیں۔

محترمہ Nguyen Thi Xuyen (دائیں) اور ادب کی ماہر Tran Minh Ha یہ معلوم ہے کہ محترمہ Xuyen کو تعلیمی شعبے میں 15 سال کا تجربہ ہے، اور ہائی اسکول کے امتحانات کی تیاری میں مسلسل کئی سالوں سے طلباء کو اعلیٰ نمبر حاصل کرنے پر مجبور کیا ہے۔

تصویر: این وی سی سی

محترمہ زیوین کی اکثر ایک پسندیدہ کہاوت ہوتی ہے جو ان کے طالب علموں کے ذہنوں میں گہرائی سے نقش ہو جاتی ہے: "ادب زندگی ہے، اس لیے مشین کی طرح نہ لکھیں۔" یہ وہی یاد دہانی تھی جس نے من ہا کو یہ سمجھنے میں مدد کی کہ لکھنا محض الفاظ کو صحیح ڈھانچے میں ترتیب دینے یا پہلے سے موجود پیٹرن کی پیروی کرنا نہیں ہے۔ یہ آپ کے دل، روح اور سب سے زیادہ حقیقی احساسات کو ہر پیراگراف، ہر سطر میں ڈالنے کا عمل ہے۔

ایسا کرنے کے لیے، محترمہ Xuyen نہ صرف پڑھاتی ہیں، بلکہ وہ کہانیاں "سناتی" ہیں، مناظر "تخلیق" کرتی ہیں، اور کرداروں کے جذبات کو "دوبارہ تخلیق" کرتی ہیں، جس سے طالب علموں کو ایسا محسوس ہوتا ہے کہ وہ ایک روشن ادبی دنیا میں ڈوبی ہوئی ہیں۔

من ہا نے ایمانداری کے ساتھ بتایا کہ امتحان سے پہلے ایک وقت ایسا آیا جب وہ ڈپریشن کی حالت میں اس حد تک گر گئی کہ ہار ماننا چاہتی تھی۔ ادب اچانک بوجھ بن گیا، کتاب کے صفحات بے جان لگنے لگے۔ تاہم، "روح کے ساتھ ادب کو پڑھنے" کے سیکھنے کے طریقہ کار کی بدولت جو محترمہ Xuyen نے تجویز کیا، من ہا نے آہستہ آہستہ ادب سے تعلق پایا۔ وہ ہر جملے میں اپنے آپ کو غرق کرنے لگی، اپنے آپ کو کردار سے بات کرنے کا تصور کرتی، یہاں تک کہ "تھوڑا سا ڈرامہ" کرتی جب نرم موسیقی سنتی اور آنکھیں بند کر کے کام کی ترتیب کا تصور کرتی۔ شاید یہ وہ "ڈھونگ" تھا، جو اپنے جذبات کے ساتھ پوری طرح جینے کی ہمت تھی جس نے اسے ادب کے ساتھ ایک میٹھا، مضبوط تعلق برقرار رکھنے میں مدد کی۔ کسی تعلق کو کبھی بھی 3 حصوں کی سخت ساخت سے محدود نہیں ہونا چاہیے: تعارف، جسم اور اختتام، بلکہ جذبات اور خیالات کا آزادانہ بہاؤ ہونا چاہیے۔

تقریباً 15 سالوں سے پوڈیم کے ساتھ منسلک رہنے کے بعد، محترمہ زیوین 2025 کے ہائی اسکول کے حالیہ امتحان میں اپنی چھوٹی طالبہ کے 9.75 کے اسکور کا ذکر کرتے ہوئے اپنے جذبات کو چھپا نہیں سکیں۔ "یہ ایک ایسا احساس تھا جس کا میں نے اپنے خوابوں میں تصور کرنے کی ہمت نہیں کی تھی، لیکن اب یہ سچ ہو گیا ہے۔ میں خوشی سے مغلوب تھی، کیونکہ یہ صرف ایک سکور نہیں تھا، بلکہ استاد اور طالب علم کے درمیان محبت، صبر اور افہام و تفہیم سے بھرے طویل سفر کا نتیجہ تھا،" اس نے گھٹی ہوئی آواز کے ساتھ شیئر کیا۔ اس کے لیے یہ محض علم کی فتح نہیں ہے، بلکہ اس بات کا واضح ثبوت ہے کہ: جب اساتذہ کافی حد تک وقف ہوں گے، کافی پرجوش ہوں گے، طلبہ کو علم اور جذبات کے پروں پر بہت دور تک پہنچنے، بلندی پر اڑنے، پرواز کرنے کے لیے کافی حوصلہ ملے گا۔

"بس سچ لکھو، باقی میں ٹھیک کر دوں گا"

نہ صرف وہ اپنے اسباق کو وشد فلموں میں بدلتی ہے، بلکہ محترمہ زوئین انہیں ایک حقیقی جذبات - لگن سے بھی متاثر کرتی ہیں۔ وہ ہر طالب علم کے ساتھ پرائیویٹ طور پر بات کرنے میں ہچکچاہٹ محسوس نہیں کرتی، حتیٰ کہ چھوٹی چھوٹی پریشانیوں کو بھی سنتی ہے جو غیر اہم معلوم ہوتی ہیں۔ یہ ایک شکایت ہو سکتی ہے: "میں آج اس حصے کو نہیں سمجھ سکا، استاد!"، یا کوئی ہچکچاہٹ والا سوال: "مجھے لگتا ہے کہ میں نے یہ جملہ لکھا ہے... بری طرح، براہ کرم اسے چیک کرنے میں میری مدد کریں"، یا کبھی کبھی محض ایک معمولی اعتراف: "استاد، میں آج بہت اداس ہوں!"۔

من ہا کے لیے، یہ مخلصانہ، غیر فیصلہ کن سننے کی وجہ سے جب اس نے لکھنا شروع کیا تو اسے مزید اعتماد حاصل کرنے میں مدد ملی۔ وہ جانتی تھی کہ ہر امتحان کے پیچھے، ہر کم سے کم کامل جمع کرانے کے پیچھے، ہمیشہ ایک استاد ہوتا ہے جو پڑھنے، تفصیلی تبصرے دینے، اور ایک بہترین دوست کی طرح اس کے ساتھ ہوتا ہے۔ حوصلہ افزائی کے آسان لیکن طاقتور الفاظ جیسے: "مجھے یقین ہے کہ آپ بہتر لکھ سکتے ہیں" یا "اس بار خیال بہت واضح نہیں ہے، لیکن آپ صحیح راستے پر ہیں" ایک چھوٹی سی روشنی بن گئی، جو منہ ہا کو ادب سیکھنے کے اس کے مشکل سفر پر رہنمائی کرتی ہے۔ ایک ایسا سفر جس میں کبھی کبھی پھولوں سے بھرے الفاظ کی ضرورت نہیں ہوتی، لیکن جذبے کی دیرپا، نہ بجھنے والی شعلہ کو بھڑکانے کے لیے صرف خلوص ہی کافی ہوتا ہے۔

محترمہ زیوین کے لیے، ہر طالب علم ایک "ادبی شخصیت" ہے جس کا احترام، تلاش اور پرورش کی ضرورت ہے۔

تصویر: این وی سی سی

جائزہ لینے کے عمل کے دوران، محترمہ زیوین نے کبھی بھی طلباء پر کسی خاص ٹیمپلیٹ کے مطابق لکھنے، یا نمونے کے مضامین کو "حافظ" کرنے پر مجبور نہیں کیا۔ اس کے برعکس، اس نے انہیں اپنی "اپنی آواز" تلاش کرنے، آزادانہ تجربہ کرنے، لکھنے، غلطیاں کرنے اور درست کرنے کی ترغیب دی۔ Minh Ha واضح طور پر محترمہ Xuyen کے واقف پیغام کو یاد رکھتا ہے، ایک رہنما خطوط کی طرح: "صرف سچ لکھیں، مجھے باقی درست کرنے دیں"۔ یہ طالب علموں کے لیے اپنے خوف پر قابو پانے، اپنے جذبات کو خود لکھنے کی ہمت کرنے، کسی نمونے کی پیروی نہ کرنے، نقل نہ کرنے، بلکہ مکمل طور پر ان کے دلوں اور آزاد سوچ سے نکلنے کی ایک مضبوط بنیاد بن گئی ہے۔

محترمہ Xuyen کے لیے، ہر طالب علم ایک "ادبی شخصیت" ہے جس کا احترام، دریافت اور پرورش کی ضرورت ہے۔ وہ ادب کو خشک مضمون کے طور پر نہیں سکھاتی بلکہ ایک وسیع دنیا کی رہنمائی کے طور پر پڑھاتی ہے جہاں جذبات تمام تخلیقی صلاحیتوں کی جڑ ہیں اور عقل ایک چراغ ہے جو راستے کو روشن کرتی ہے۔ وہ اکثر طالب علموں کو ہم مرتبہ درجہ بندی کے سیشنز منعقد کرکے، تنقیدی سوالات پوچھ کر، بحث و مباحثہ کرکے اور خود اپنے نتائج اخذ کرکے "ادب کے استاد ہونے" کا تجربہ کرنے دیتی ہیں۔

Minh Ha نے کہا کہ محترمہ Xuyen کے پرانے اسباق کے "ایک سے ایک انٹرویو" کے طرز کے ٹیسٹ نے ان کے طالب علموں کو "نروس" اور "پرجوش" دونوں بنا دیا، ایک طالب علم نے یہاں تک کہا: "یہ یونیورسٹی کے داخلہ امتحان دینے سے زیادہ دباؤ کا باعث ہے!"۔

ادب کا مطالعہ نہ صرف امتحانات کے لیے، بلکہ خود بننے کے لیے، زندگی اور لوگوں کے بارے میں مزید سمجھنے کے لیے۔

محترمہ Nguyen Thi Xuyen

ادب جذباتی جمع کا سفر ہے۔

جب ان سے امتحان کی تیاری کی تجاویز کے بارے میں پوچھا گیا تو، محترمہ Xuyen نے بتایا کہ وہ ہمیشہ ویک اینڈ سے پہلے تفصیلی جائزے کے منصوبے بھیجتی ہیں تاکہ طلباء مستعدی سے مطالعہ کا ایک مناسب شیڈول تیار کر سکیں۔ وہ نہ صرف بنیادی سے لے کر جدید تک مختلف مشقوں کا ایک نظام فراہم کرتی ہے، بلکہ وہ نصابی کتب سے باہر کی سرگرمیوں کے ذریعے جذبے کو بھی متاثر کرتی ہے۔ وہ طالب علموں کو نصاب سے باہر زیادہ کتابیں، اخبارات، ادبی کام پڑھنے، اپنے پسندیدہ کرداروں کو اپنے انداز میں محسوس کرنے، اور روزمرہ کی زندگی میں آسان ترین چیزوں سے لکھنے کی مہارت کی مشق کرنے کی ترغیب دیتی ہے۔ "ادب اب حفظ کرنے کا موضوع نہیں رہا، بلکہ تنقیدی سوچ، اپنے جذبات کو سمجھنے اور اظہار کرنے کی صلاحیت کے لیے ایک طویل سفر ہے۔"

اس سفر سے، اس کے طالب علموں نے آہستہ آہستہ خود مطالعہ اور مستقل خود تربیت کی عادت ڈالی: ہر ہفتے ایک مضمون لکھنا، اسے تبصرے کے لیے بھیجنا، پھر اسے دوبارہ لکھنا، اور دوبارہ لکھنا۔ کسی نظم یا کردار پر ذاتی عکاسی اب جبری کام نہیں رہے، بلکہ ان کے لیے اپنے جذبات کو تازہ رکھنے کا ایک طریقہ بن گیا، نہ بورنگ، نہ میکانکی۔ اس کی بدولت ادب اب خوف نہیں رہا بلکہ خوبصورت بھی بن گیا، ان کے لیے اظہار خیال کی جگہ۔

جہاں تک محترمہ زوئین کا تعلق ہے، من ہا کا 9.75 کا حصول صرف ایک متاثر کن سکور نہیں ہے۔ ایک طالب علم کو شروع سے ادب سے محبت کرنے کی ہمت دیکھ کر خوشی ہوتی ہے۔ کوشش کرنے کی ہمت، لکھنے کی ہمت، غلطیاں کرنے کی ہمت اور اپنے حقیقی جذبات کے مطابق زندگی گزارنے کی ہمت۔ وہ طالب علموں کی آنے والی نسلوں کے لیے ایک معنی خیز پیغام بھیجتی ہیں: " ادب کو نہ صرف امتحانات کے لیے سیکھیں، بلکہ خود بننے کے لیے، زندگی اور لوگوں کے بارے میں مزید سمجھنے کے لیے۔"

ماخذ: https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm