نائب وزیر اعظم لی تھان لونگ نے اجلاس کی صدارت کی۔ اس کے علاوہ وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son، وزارتوں، شعبوں کے رہنما اور ماہرین تعلیم نے شرکت کی۔
تعلیمی ترقی میں ایک نئی پیش رفت پیدا کریں۔
اجلاس کے آغاز پر خطاب کرتے ہوئے نائب وزیر اعظم لی تھان لونگ نے کہا کہ اس بار تعلیم پر پولٹ بیورو کی قرارداد کا مسودہ بالکل نئی دستاویز نہیں ہے، "ہم ابھی یہ نہیں کر رہے ہیں"۔ سنٹرل ایگزیکٹو کمیٹی اور سیکرٹریٹ کی جانب سے تعلیم و تربیت کے حوالے سے مختلف قراردادیں اور ہدایات کی گئی ہیں۔
حال ہی میں، سائنس اور ٹیکنالوجی، نجی معیشت، اداروں اور بین الاقوامی انضمام جیسے شعبوں میں ترقی سے متعلق پولٹ بیورو کی متعدد قراردادیں سامنے آئی ہیں، جن میں کسی نہ کسی پہلو سے تعلیم سے متعلق مواد موجود ہے۔
مسئلہ، جیسا کہ مرکزی کمیٹی اور جنرل سکریٹری کے لیے ضروری ہے، یہ ہے کہ ہمارے پاس جو کچھ پہلے سے موجود ہے، اس کی بنیاد پر، ہمارے پاس تعلیمی ترقی میں نئی کامیابیاں پیدا کرنے کے لیے جدید کاری اور حل کے لیے تجاویز موجود ہیں۔
اس ضرورت کے ساتھ، ہمیں تعلیم اور تربیت سے متعلق موجودہ گہرائی سے قراردادوں کے ساتھ ساتھ پولیٹ بیورو کی طرف سے حال ہی میں جاری کردہ قراردادوں کا جائزہ لینا چاہیے، تاکہ، اس بنیاد پر، انہیں موجودہ حالات میں مزید مخصوص اور اختراعی بنایا جا سکے۔
نائب وزیراعظم نے حکومتی پارٹی کمیٹی کے ساتھ ورکنگ سیشن کے دوران جنرل سیکرٹری کی درخواست کا اعادہ کیا، جو کہ حکمت عملی اور جامع نوعیت کو یقینی بنانا ہے اور اسے صرف کسی ایک شعبے کا نہیں بلکہ پورے سیاسی نظام کا کام سمجھنا ہے۔ دوسرا، اس مسودہ قرارداد کو عمل اور پیش رفت کو یقینی بنانا چاہیے۔ تیسرا، اس کے لیے فزیبلٹی کو یقینی بنانا چاہیے، "یعنی ہم آسمان پر مواد اور اہداف کی منصوبہ بندی نہیں کرتے، بلکہ ان حالات، حالات اور تقاضوں کے ساتھ، ہمیں اسے منظم اور نافذ کرنا چاہیے۔"
نائب وزیر اعظم نے مندوبین سے یہ بھی کہا کہ وہ مسودہ سازی کمیٹی کی طرف سے کیے گئے جائزوں پر تبصرے کا حصہ ڈالیں، خاص طور پر جو نہیں کیا گیا ہے، جس سے صحیح حل کا انتخاب کیا جا سکتا ہے، اور ضمیمہ کے لیے کمزوریوں کی نشاندہی کی جا سکتی ہے۔
نائب وزیر اعظم نے پری اسکول اور پوسٹ سیکنڈری تعلیم تک کم اور محدود رسائی کی مثالیں دیں۔ علاقوں کے درمیان تفاوت؛ اساتذہ کی کمی کے ساتھ ساتھ یونیورسٹی کی تعلیم کی سطح کا اندازہ، سہولیات میں سرمایہ کاری، ڈیجیٹل تبدیلی، AI کا استعمال، پیشہ ورانہ تربیت وغیرہ۔
"کامریڈز، کیا آپ کے خیال میں یہ اندازہ درست ہے؟ اگر ایسا ہے تو، کیا اس کے ساتھ کام اور حل مناسب ہیں؟"، نائب وزیر اعظم نے اس بات پر زور دیتے ہوئے کہا کہ یہ ایک ایسا شعبہ ہے جو تمام سماجی طبقوں، ہر گھرانے اور ہر فرد کو متاثر کرنے والا کہا جا سکتا ہے۔
"امید سے بھرا ایک قرارداد، مستقبل کی طرف دیکھ رہا ہے"
اجلاس میں، آراء نے قرارداد کی تعمیر کے عمل کے دوران تبصرے قبول کرنے پر وزارت تعلیم و تربیت کی بہت تعریف کی۔
2030 تک کے اہداف اور 2045 تک کے وژن کے بارے میں، قرارداد کا مسودہ مخصوص اہداف اور اہداف کا تعین کرتا ہے، بین الاقوامی مشترکہ تعلیم کے تشخیصی اشاریوں کی قریب سے پیروی کرتے ہوئے، جو کہ 2030 اور 2045 تک ملک کے ترقیاتی اہداف سے منسلک ہیں: تعلیم تک مساوی رسائی، ہمہ گیر ہائی اسکول ایجوکیشن، اور اعلیٰ معیار کی جامع تعلیم کی طرف بڑھنا، افرادی قوت کی مہارتوں کو بہتر بنانا اور خاص طور پر یونیورسٹی کے تعلیمی نظام کو خطے کے برابر جدید اور ترقی دینا، نئے دور میں ملک کی تیز رفتار اور پائیدار ترقی کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل اور سائنس اور ٹیکنالوجی کی صلاحیتوں کی ضروریات کو پورا کرنا۔
رپورٹ کے مطابق، تعلیم اور تربیت کو ایک اعلیٰ قومی پالیسی کے طور پر ان کے کردار کے مطابق سرمایہ کاری نہیں ملی، جس میں سیاسی نظام اور پورے معاشرے دونوں سے بہت زیادہ توقعات وابستہ ہیں۔ مارکیٹ میکنزم میں تعلیم کے تئیں ریاست اور معاشرے کا کردار اور تعلق صحیح طریقے سے قائم نہیں کیا گیا ہے۔ بجٹ میں کٹوتیوں سے وابستہ مالی خود مختاری اور سماجی کاری کے تصور نے عوامی تعلیم کی ترقی کو منحرف کر دیا ہے، خاص طور پر یونیورسٹی کے شعبے میں۔
پروفیسر ہوانگ وان کوونگ (وائس چیئرمین آف اسٹیٹ کونسل آف پروفیسرز) نے اس بات پر زور دیا کہ تعلیم اور تربیت سرفہرست قومی پالیسی ہے۔ مقصد قومی ثقافت اور روایات کی بنیاد پر عالمی شہریوں کی ایک نسل کی تشکیل میں مدد کرنا ہے۔
"تعلیم کو اعلیٰ قومی پالیسی کے طور پر دیکھتے ہوئے، عوامی کاموں میں، اسکولوں کو سب سے خوبصورت اور کشادہ کام ہونا چاہیے،" پروفیسر ہوانگ وان کوونگ نے کہا۔
پروفیسر ہوانگ وان کوونگ نے کہا کہ قرارداد کے مسودے میں اس بات پر زور دینے کی ضرورت ہے کہ ریاستی سرمایہ کاری مرکز اور اہم کردار ہے۔ ایک ہی وقت میں، معاشرے سے وسائل کو متنوع بنانا، جامع ترقی کے لیے، تعلیم تک منصفانہ رسائی کو یقینی بنانا، اور ایک ہی وقت میں قیادت کے لیے نیزہ بازی کے میدان پیدا کرنا۔ سماجی کاری سے سرمایہ کاری معاشرے کی متنوع ضروریات اور پیشوں کو پورا کرتی ہے۔
اس کے علاوہ، یونیورسٹیوں کو تحقیق اور اختراع کے مراکز بننا چاہیے۔ پیشہ ورانہ تعلیم کو نئے پیشوں اور شعبوں کی ضروریات کو پورا کرنا چاہیے۔
اس بات کا اندازہ لگاتے ہوئے کہ "یہ ایک امید افزا، مستقبل پر مبنی قرارداد ہے"، پروفیسر ٹران ڈیپ توان (چیئرمین آف دی کونسل آف ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی) امید کرتے ہیں کہ قرارداد میں مخصوص، بقایا پالیسیاں زیادہ مخصوص ہونی چاہئیں۔
اعلیٰ تعلیم میں سرمایہ کاری کو ان شعبوں پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے جو آنے والی ترقی کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں، جیسے: کمپیوٹر سائنس، ہیلتھ سائنسز، بائیو میڈیسن وغیرہ۔ "کھولنے" کے طریقہ کار اور پالیسیوں پر توجہ مرکوز کریں، متعدد کلیدی اسکولوں اور کلیدی تربیتی شعبوں کی ترقی پر وسائل کو مرکوز کریں؛ سائنسی تحقیق اور اختراع کے لیے یونیورسٹیوں کو وسائل مختص کرنا۔
پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Xuan Yem (ڈائریکٹر برائے غیر روایتی سیکورٹی، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی، پیپلز پولیس اکیڈمی کے سابق ڈائریکٹر) نے تعلیمی نظام میں "ہموار - کمپیکٹ - مضبوط" نقطہ نظر پر اپنی رائے کا اظہار کیا۔
اس کے مطابق، عام اسکولوں میں سرمایہ کاری اور تعمیر جاری ہے، لوگوں کے قریب ہونے کی ضرورت ہے، طلباء کے قریب ہونے کی ضرورت ہے، خاص طور پر دور دراز علاقوں میں؛ یونیورسٹی کے نظام کو ہموار کرنے کو یقینی بنانا؛ ایک ہی وقت میں، وسائل پر توجہ مرکوز کریں تاکہ مضبوط اسکول ہوں، پرنسپلز کے کردار اور اختیارات میں اضافہ کریں...
تعلیم پر بجٹ خرچ کرنے کے بارے میں جناب Nguyen Xuan Yem نے کہا کہ تعلیمی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے پورے معاشرے سے وسائل کو اکٹھا کرنا اور پورے سیاسی نظام کی شراکت کو متحرک کرنا ضروری ہے۔
کچھ مندوبین نے تجویز پیش کی کہ یونیورسٹی کی خود مختاری کے بارے میں واضح خیالات اور ضابطے ہونے چاہئیں۔ مجموعی تشخیص، امتحانی نظام میں اصلاحات، اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق۔
کچھ مندوبین نے یہ بھی کہا کہ پارٹی اور ریاست کے پاس بہت سی پالیسیاں اور رہنما اصول ہیں، جن میں قرارداد نمبر 29 بھی شامل ہے، جو کہ بہت جامع ہے اور اس نے پیش رفت کے نکات کا انتخاب کیا ہے، لیکن اس کے نفاذ اور نفاذ میں ابھی بھی بہت سی حدود ہیں اور اہداف حاصل نہیں کر پائے ہیں۔ اس لیے امید کی جاتی ہے کہ پولیٹ بیورو کی قرارداد پیش رفت، مخصوص، قابل عمل نقطہ نظر کی حامل ہوگی اور اس پر مؤثر طریقے سے عمل درآمد کیا جائے گا۔
تعلیمی پہلو میں "چار ستونوں" کو کنکریٹ کرنا
میٹنگ کے اختتام پر، نائب وزیر اعظم لی تھان لونگ نے "ہر شخص کا الگ الگ پہلو اور نقطہ نظر" کے ساتھ تبصروں کو تسلیم کیا اور ان کی بہت تعریف کی۔
نائب وزیر اعظم نے کہا کہ نفاذ کی تنظیم پر زور دینا اور عمل درآمد کی سمت کو اچھی طرح سمجھنا ضروری ہے۔
"چار ستونوں" (پولٹ بیورو کی 4 پیش رفت قراردادوں) میں تعلیم سے متعلق بہت سے پہلو ہیں۔ نائب وزیر اعظم نے تجویز پیش کی کہ مسودہ تیار کرنے والی ایجنسی الگ الگ کام جاری رکھے، تعلیم کے پہلوؤں پر زیادہ گہرائی سے اور زیادہ واضح طور پر زور دے، جیسے کہ ان چار قراردادوں کو کنکریٹ کرنا لیکن تعلیم کے پہلو میں۔
اعلیٰ تعلیم کے بارے میں زیادہ تر رائے سخت انتظامی عنصر کو کم کرنا چاہتی ہے اور خود مختاری میں زیادہ جرات مند ہونا چاہتی ہے، نائب وزیر اعظم نے تبصرہ کیا، جیسا کہ "ریگولیٹ کیسے کیا جائے، پرنسپل کو کیسے بااختیار بنایا جائے، خاص طور پر ایسی رائے ہیں کہ اعلیٰ تعلیم کی جدت اور ترقی میں کاروباری جذبے کو لانا ضروری ہے"۔ ہمیں مشینی طور پر یہ نہیں سمجھنا چاہیے کہ یونیورسٹی کی خود مختاری کا مطلب ہے کہ ریاست اس سے زیادہ کچھ نہیں کرتی۔
نائب وزیر اعظم نے ریاستی سرمایہ کاری کے علاوہ تعلیم کے لیے سرمایہ کاری کے ذرائع کو متنوع بنانے پر مزید تحقیق کی تجویز دی۔
بین الاقوامی تعاون کے بارے میں، زیادہ گہرائی سے لکھنا ضروری ہے، تعلیم اور تربیت میں بین الاقوامی انضمام پر زیادہ اہم انداز میں زور دیتے ہوئے، "دوسروں سے سیکھنا، کام کرنے کے طریقے کے بارے میں دوسروں کے ساتھ انضمام، معیارات، شرائط اور اہداف تک پہنچنے کے بارے میں، بیرونی شکلوں کے بجائے"۔
مخصوص اعداد و شمار کی مقدار اور فراہم کرنے میں مسودہ تیار کرنے والی ایجنسی کی کوششوں کا اعتراف کرتے ہوئے، نائب وزیر اعظم نے کہا کہ ابھی بھی معیار کے حصے کو کم کرنا ضروری ہے۔ زیادہ سخت حوالہ جات ہیں۔ تعلیم کے شعبے کی کوتاہیوں کا زیادہ احتیاط اور ڈھٹائی سے جائزہ لیں۔
نائب وزیر اعظم نے صدارتی ایجنسی سے درخواست کی کہ وہ آراء کو جذب کرے، مسودہ مکمل کرے اور اسے جلد ہی حکومتی پارٹی کمیٹی کو غور کے لیے پیش کرے۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/cu-the-hoa-bo-tu-tru-cot-o-khia-canh-giao-duc-post737868.html
تبصرہ (0)