اس پٹیشن کا جواب دیتے ہوئے، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے 2019 کے تعلیمی قانون کے آرٹیکل 34 کا حوالہ دیا، جس میں کہا گیا ہے کہ جن طلباء نے ہائی اسکول پروگرام مکمل کیا ہے اور وزیر تعلیم و تربیت کی طرف سے مقرر کردہ تقاضوں کو پورا کیا ہے وہ امتحان دینے کے اہل ہیں۔ ضروریات کو پورا کرنے پر، انہیں صوبائی پیپلز کمیٹی کے تحت خصوصی تعلیمی ایجنسی کے سربراہ کی طرف سے ہائی سکول ڈپلومہ دیا جائے گا۔

وہ طلباء جنہوں نے ہائی سکول پروگرام مکمل کر لیا ہے اور وہ وزیر تعلیم و تربیت کے ضوابط کے مطابق امتحان دینے کے اہل ہیں لیکن امتحان نہیں دیتے یا پاس نہیں کرتے ہیں انہیں سکول پرنسپل کی طرف سے عمومی تعلیمی پروگرام کی تکمیل کا سرٹیفکیٹ دیا جائے گا۔

تعلیم و تربیت کے وزیر نے کہا کہ ہائی اسکول گریجویشن کو تسلیم کرنے پر غور کرنے کے لیے امتحانات کی تنظیم تعلیم کے قانون میں طے کی گئی ہے۔

ہائی اسکول گریجویشن امتحان 2 (2).jpg
تصویر: ویت نام نیٹ

امتحان عام تعلیمی اداروں کی تدریس اور سیکھنے کے معیار اور تعلیمی انتظامی ایجنسیوں کی سمت کا جائزہ لینے کے اڈوں میں سے ایک ہے۔ یہ امتحان یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے خود مختاری کی روح میں اندراج میں استعمال کرنے کے لیے قابل اعتماد ڈیٹا بھی فراہم کرتا ہے۔

وزیر Nguyen Kim Son نے تصدیق کی کہ ہائی اسکول گریجویشن امتحان کا انعقاد تعلیمی شعبے کا ایک اہم کام ہے، جو معاشرے کے لیے دلچسپی کا باعث ہے۔ پارٹی، قومی اسمبلی اور حکومت نے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان اور تسلیم سے متعلق بہت سی قراردادیں جاری کی ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت ہمیشہ ایک جامع امتحانی منصوبہ پیش کرتی ہے جس سے دباؤ کم ہوتا ہے اور معاشرے کے لیے اخراجات نہیں ہوتے۔

کافی نتائج والے امیدوار سوشل سائنسز ، نیچرل سائنسز اور ٹیکنالوجی، آرٹس، غیر ملکی زبانوں کے شعبوں کی نمائندگی کرتے ہیں، جبکہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے اہداف کے مطابق فعال طور پر انتخاب کرنے کے حق کو یقینی بناتے ہیں۔

این جیانگ صوبے کے ووٹروں نے یہ تجویز بھی پیش کی کہ وزارت تعلیم اور تربیت مقامی محکموں کو تعلیم اور تربیت تفویض کرے کہ وہ گریڈ کی سطح کے مطابق نصابی کتب کا ایک متفقہ سیٹ منتخب کریں۔

اس مسئلے کے بارے میں وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ قومی اسمبلی کی قرارداد 88/2014 میں ہر مضمون کے لیے متعدد نصابی کتب کے ساتھ نصابی کتابوں کی تالیف کی سماجی کاری کی شرط رکھی گئی ہے۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق مرتب کی گئی نصابی کتب کو سماجی بنایا گیا ہے، جس سے بہت سے افراد اور تنظیموں کے لیے ایسے حالات پیدا کیے گئے ہیں کہ وہ مصنفین کے بہت سے مختلف گروہوں کے ذریعے اچھے معیار کی نصابی کتب کو مرتب کرنے اور تخلیق کرنے میں حصہ لے سکیں۔

وزارت تعلیم و تربیت نے نصابی کتب کے انتخاب کو ریگولیٹ کرنے کے لیے سرکلر جاری کیے ہیں، جس میں یہ ضوابط بھی شامل ہیں کہ ہر عام تعلیمی ادارہ ہر مضمون اور کلاس کے لیے وزیر تعلیم و تربیت کی طرف سے منظور شدہ نصابی کتب کی فہرست میں سے ایک نصابی کتاب کا انتخاب کرتا ہے، جو تدریس اور سیکھنے کے ادارے کے حالات اور علاقے کے سماجی و اقتصادی حالات کے لیے موزوں ہے۔

جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق عام تعلیمی اداروں میں تدریس اور سیکھنے کو ملک بھر میں یکساں طور پر نافذ کیا جاتا ہے۔ حقیقت یہ ہے کہ ہر اسکول درسی کتابوں کے مختلف سیٹوں کے ساتھ تدریس کا اہتمام کرتا ہے، والدین کی اپنے بچوں کی تعلیم کو جانچنے اور رہنمائی کرنے کے عمل میں شرکت کو متاثر نہیں کرتا ہے۔

ہائی اسکول گریجویشن پر غور کرنے میں تعلیمی ٹرانسکرپٹ اسکور کے تناسب میں اضافہ: ایک 'دو دھاری' تلوار؟

ہائی اسکول گریجویشن پر غور کرنے میں تعلیمی ٹرانسکرپٹ اسکور کے تناسب میں اضافہ: ایک 'دو دھاری' تلوار؟

وزارت تعلیم اور تربیت کے ہائی اسکول گریجویشن کی شناخت میں ٹرانسکرپٹ اسکور کے تناسب کو 2025 سے 50% تک بڑھانے کے منصوبے پر ملی جلی رائے سامنے آئی ہے۔ ماہرین کا کہنا ہے کہ یہ ایک "دو دھاری تلوار" ہے کیونکہ یہ ٹرانسکرپٹ سکور کی "افراط زر" کے لیے رفتار پیدا کر سکتی ہے۔
ہاٹ یونیورسٹیوں کا ایک سلسلہ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور کی بنیاد پر داخلہ کوٹہ کم کرتا ہے۔

ہاٹ یونیورسٹیوں کا ایک سلسلہ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور کی بنیاد پر داخلہ کوٹہ کم کرتا ہے۔

2025 سے، بہت سی یونیورسٹیاں اپنے اندراج کے منصوبوں کو ایڈجسٹ کرنے کا ارادہ رکھتی ہیں، بشمول ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور کی بنیاد پر داخلہ کے کوٹے کو کم کرنا۔