ڈیجیٹل دور میں صحافت کی تربیت - سبق 1: تربیت کو عملی صحافتی سرگرمیوں سے جوڑنا

تربیتی مواد اور طریقوں دونوں میں اصلاح کرنا، تھیوری کو پریکٹس سے جوڑنا، ٹیکنالوجی کو مربوط کرنا، اور اسکولوں اور پریس اور میڈیا اکائیوں کے درمیان روابط کو مضبوط بنانا نہ صرف تربیت کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے بلکہ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل پیدا کرنے میں بھی مدد کرتا ہے جو ڈیجیٹل دور میں مسابقتی اور موافقت پذیر ہوں۔

VNA کے نامہ نگاروں نے "ڈیجیٹل دور میں صحافت کی تربیت" کے موضوع کے ساتھ دو مضامین لکھے تاکہ آج کے تربیتی اداروں اور پریس ایجنسیوں میں صحافت کی انسانی وسائل کی تربیت کا معروضی نظریہ پیش کیا جا سکے۔ اور صحافت کے تربیتی پروگراموں میں جدت لانے کے لیے حل تجویز کریں۔

سبق 1: تربیت کو صحافت کی عملی سرگرمیوں سے جوڑنا

2025 میں صحافت کی ڈیجیٹل تبدیلی کی حکمت عملی، 2030 تک کے وژن کے ساتھ، جس کی منظوری وزیر اعظم نے 6 اپریل 2023 کو دی تھی، ڈیجیٹل مواد کی صنعت کو ترقی دیتے ہوئے اپنے انقلابی مشن کو کامیابی کے ساتھ پورا کرنے والی پیشہ ورانہ، انسانی اور جدید پریس ایجنسیوں کی تعمیر کا عمومی ہدف طے کرتی ہے۔ ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل میں سب سے اہم عنصر لوگ ہیں، کیونکہ یہی ڈیجیٹل تبدیلی کی کامیابی کی کلید ہے۔ آج صحافت کے بہت سے تربیتی اداروں نے تربیتی طریقوں میں بہت سی تبدیلیاں کی ہیں، "نیوز روم کو کلاس روم میں لانا، تربیت کو عملی صحافتی سرگرمیوں سے جوڑنا" کے ماڈل کو نافذ کرنے کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی کا اطلاق کیا ہے۔

جدید سیاق و سباق میں مزدوری کی ضروریات کے مطابق ڈھالنا

صحافت کی تربیت کی موجودہ عمومی تصویر کا جائزہ دیتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران تھانہ گیانگ، ڈپٹی ڈائریکٹر، اسکول کونسل کے وائس چیئرمین، اکیڈمی آف جرنلزم اینڈ کمیونیکیشن، نے کہا: 1990 سے پہلے، صحافت کی تربیت صرف سینٹرل پروپیگنڈا اسکول میں منعقد کی جاتی تھی۔ 1990 میں یونیورسٹی آف پروپیگنڈا (سابقہ ​​مرکزی پروپیگنڈا اسکول) اور یونیورسٹی آف جنرل سائنسز (ہانوئی) قائم کی گئیں۔ اب تک، پورے ملک میں صحافت کی تربیت کی 9 یونیورسٹیاں اور اکیڈمیاں ہیں، جن میں سے سبھی سرکاری اسکول ہیں: اکیڈمی آف جرنلزم اینڈ کمیونیکیشن، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ہانوئی نیشنل یونیورسٹی)؛ یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی)، ہنوئی یونیورسٹی آف کلچر، یونیورسٹی آف سائنس (ہیو یونیورسٹی)، یونیورسٹی آف سائنس (تھائی نگوین یونیورسٹی)، ملٹری یونیورسٹی آف لٹریچر اینڈ آرٹس، یونیورسٹی آف ایجوکیشن (ڈا نانگ یونیورسٹی)، وِنہ یونیورسٹی۔ اس کے علاوہ، بہت سے نجی اسکول اور بین الاقوامی منسلک اسکول ہیں جو مواصلات اور تعلقات عامہ کی تربیت فراہم کرتے ہیں۔

صحافت اور مواصلات میں رسمی تربیت کے 4 درجے ہیں، بشمول: کالج، یونیورسٹی، ماسٹرز، ڈاکٹریٹ؛ اس کے علاوہ، مختصر مدت کے تربیتی اور ریفریشر کورسز، اور پیشہ ورانہ تربیتی کورسز ہیں۔ عوامی تربیتی اداروں میں صحافت اور کمیونیکیشن کے شعبوں میں اندراج کی سطح میں گزشتہ سالوں میں مسلسل اضافہ ہوا ہے۔ یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز ( ہانوئی ) میں، 2021-2022 کے تعلیمی سال میں، صحافت کے لیے مقابلے کا تناسب 1/52 ہے، جو مارکیٹ میں اس بڑے کی کشش اور صلاحیت کو ظاہر کرتا ہے۔ عوامی تربیتی اداروں میں اعلیٰ داخلہ سکور کے ساتھ صحافت اور مواصلات بھی ایک اہم مقام ہے۔ 2023-2024 تعلیمی سال میں، 30 کے پیمانے پر، 28.68 اکیڈمی آف جرنلزم اینڈ پروپیگنڈا کے ملٹی میڈیا کمیونیکیشن میجر کے لیے معیار ہے؛ اور 28 یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ہو چی منہ سٹی) کے جرنلزم میجر کے لیے بینچ مارک ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران تھانہ گیانگ نے تبصرہ کیا: عام طور پر، تربیتی ادارے سماجی حقیقت اور ملازمت کی ضروریات کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تربیتی مواد اور پروگراموں کو اختراع کرنے پر توجہ دیتے ہیں۔ تربیت اور ترقی کے پروگرام کا فریم ورک ایک سائنسی اور معقول سمت میں بنایا گیا ہے، جس میں سیکھنے والوں کو مستقبل کی صحافت اور میڈیا کے کام کے عملی تقاضوں کو پورا کرنے میں مدد کرنے پر توجہ دی گئی ہے۔ فریم ورک پروگرام کے ساتھ، تربیتی پروگرام کلیدی مضامین کی تفصیلات فراہم کرتا ہے، اور جدیدیت اور نظام سازی کی طرف مرکوز ہے۔

خاص طور پر، یہ پروگرام اس بات کو یقینی بنانے کے لیے بنایا گیا ہے کہ سیکھنے والوں کو نظریاتی بنیادوں، مہارتوں، اور عملی مہارتوں دونوں میں مضبوط کیا جائے، ساتھ ہی ساتھ سیاسی، نظریاتی، اور اخلاقی خصوصیات کی تربیت کو بھی یقینی بنایا جائے۔ تربیت اور ترقی کی شکلوں کو ایک منظم علمی بنیاد کو یقینی بنانے کے لیے ایڈجسٹ کیا جاتا ہے، ضرورت کے مطابق نئے علم اور ہنر کو اپ ڈیٹ کرنے کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں۔ تربیت اور ترقی کے عمل کی تنظیم اور انتظام تیزی سے سخت ہے، آزاد تشخیصی ایجنسیوں کی شرکت کے ساتھ، تربیت اور ترقی کے انتظام کے لیے قواعد و ضوابط کا ایک واضح نظام؛ پیشہ ورانہ، کمپیوٹرائزڈ، آسان، اور انتظام میں متحد۔ اس کے ساتھ ساتھ طلبہ کی تربیت اور نشوونما کا مقصد بھی خوبیوں اور عملی صلاحیتوں کو پروان چڑھانا ہے۔ طلباء کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ بنیادی علم کو جمع کرنے کے لیے مطالعہ اور تحقیق کو یکجا کریں، جبکہ غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لیتے ہوئے مستقبل کے کام کے لیے ضروری اضافی مہارتیں جمع کریں...

گریجویشن کے بعد انسانی وسائل کے معیار کی تصدیق صحافت اور میڈیا کے تربیتی اداروں کے طلباء کے روزگار کی شرح سے ہوتی ہے۔ صحافت اور میڈیا انڈسٹری میں طلباء کی ملازمت کی شرح کافی زیادہ ہے۔ اکیڈمی آف جرنلزم اینڈ کمیونیکیشن میں، صحافت اور میڈیا کے 70% طلباء کے پاس اپنے تربیتی شعبوں میں ملازمتیں ہیں، 80% طلباء کے پاس متعلقہ شعبوں میں ملازمتیں ہیں۔ 2019 سے 2021 تک، یونیورسٹی آف سائنسز (Hue) میں طلباء کی ملازمت کی شرح 80% سے زیادہ تک پہنچ گئی۔ فارغ التحصیل افراد کی نسلیں سیاسی ہمت، انقلابی نظریات، بنیادی علم کے تقاضوں کو پورا کرتی ہیں، اور ساتھ ہی ساتھ جدید تناظر میں مزدور کی ضروریات کو بھی پورا کرتی ہیں... - ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران تھانہ گیانگ نے تصدیق کی۔

ترقی کے رجحانات کو برقرار رکھنے کا چیلنج

تاہم، حقیقت یہ ظاہر کرتی ہے کہ صحافت کے موجودہ تربیتی پروگرام کو ملٹی میڈیا کمیونیکیشن کی تیز رفتار ترقی کو برقرار رکھنے میں اب بھی بہت سی مشکلات کا سامنا ہے۔ اس سے صحافت کی تربیتی سرگرمیوں میں جامع اور گہری اصلاحات کی فوری ضرورت ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران تھانہ گیانگ کا خیال ہے کہ صحافت کے موجودہ تربیتی پروگرام کی سب سے بڑی حدوں میں سے ایک مواصلات میں نئی ​​ٹیکنالوجیز سے متعلق علم اور مہارت کے مکمل اور موثر انضمام کی کمی ہے۔ صحافت کے فارغ التحصیل افراد اکثر ڈیٹا پر کارروائی کرنے، ملٹی میڈیا مواد تیار کرنے اور ڈیجیٹل پلیٹ فارم پر عوام کے ساتھ بات چیت کرنے کی صلاحیت سے محروم ہوتے ہیں۔ دریں اثنا، آن لائن صحافت، سوشل نیٹ ورکس، اور صحافت کی نئی شکلوں کی تیز رفتار ترقی کے پیش نظر یہ علم اور ہنر تیزی سے ضروری ہوتا جا رہا ہے۔

معلوماتی منڈی میں عوامی ضروریات اور رویے میں تبدیلی کی وجہ سے صحافت کے تربیتی پروگراموں کو "بھاپ ختم ہونے" کے خطرے کا بھی سامنا ہے۔ تیزی سے مانگتے ہوئے عوام کے تناظر میں، جامع، بدیہی، ذاتی نوعیت کی معلومات کی ضرورت، عام، خاکہ نگاری، اور گہرائی سے معلومات فراہم کرنا طلباء کو اپنانے، متنوع اور لچکدار ذوق کو پورا کرنے کے ساتھ ساتھ عوام کے ساتھ تعامل کرنے کی صلاحیت کی کمی کا سبب بنتا ہے۔

اسی نظریے کا اشتراک کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ڈانگ تھی تھو ہونگ، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کے وائس پرنسپل نے بھی نشاندہی کی: اسکولوں کے داخلے کے اسکور بالکل مختلف ہیں۔ جب کہ کچھ اسکولوں میں جرنلزم کے میجرز ہیں جو ہمیشہ "سب سے اوپر" میں ہوتے ہیں، یہاں تک کہ C00 گروپ کے لیے، ان کا فی مضمون 9 پوائنٹس سے اوپر ہونا ضروری ہے، لیکن کچھ اسکولوں میں، داخلہ کے اسکور سب سے کم اسکور میں سے ہیں، یہاں تک کہ کچھ اسکولوں میں، 3 مضامین کے لیے صرف 13.5 پوائنٹس (میجر کے کھلنے کے بعد سے 15 سالوں میں سب سے کم) Journalism میں داخلے کے لیے کافی ہے۔ شاید، یہ ایک وجہ ہے کہ کچھ اسکولوں میں صحیح میجر میں کام کرنے والے گریجویٹس کی شرح اب بھی زیادہ نہیں ہے۔

تربیتی اداروں میں تربیت کا معیار یکساں نہیں ہے۔ بہت سے غیر سرکاری تربیتی ادارے بھی صحافت سے متعلق شعبوں میں تربیت فراہم کرتے ہیں لیکن معیار کی تصدیق نہیں کی گئی۔ اگرچہ صحافت کی تربیت صرف سرکاری اسکولوں میں دی جاتی ہے، پریس اور میڈیا ایجنسیاں وسائل کو محدود کیے بغیر متنوع بھرتی کرتی ہیں۔ اگرچہ سہولیات پر سرمایہ کاری کی گئی ہے، لیکن وہ صحافت کے شعبے کی تربیتی ضروریات کو پورا نہیں کر پائے ہیں، خاص طور پر ڈیجیٹل میڈیا کے تناظر میں صحافت کی مضبوط تبدیلی کے تناظر میں۔ لیکچرز اور نصابی کتب کا نظام اب بھی فقدان ہے اور شاذ و نادر ہی اپ ڈیٹ ہوتا ہے۔ کلاس روم میں پڑھائی جانے والی تھیوری اور صحافت کی متحرک مشق کے درمیان اب بھی کافی فرق ہے۔

صحافتی صنعت میں تربیتی سرگرمیوں کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے، ممکنہ طور پر ان پٹ کو یقینی بنانے کے لیے حد کو ریگولیٹ کرنا، سیکھنے کے نتائج، امتحان کے نتائج، اور تشخیصات میں دکھائی جانے والی سیکھنے کی صلاحیت کے لیے کم از کم تقاضوں کو یقینی بنانا ضروری ہے تاکہ امیدوار تربیتی پروگرام کا مطالعہ اور مکمل کرنے کے قابل ہو سکیں۔

آخری سبق: جامع ڈیجیٹل تبدیلی انسانی وسائل کے مسئلے کو حل کرنا

ماخذ: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/dao-tao-bao-chi-trong-ky-nguyen-so-bai-1-gan-dao-tao-voi-thuc-tien-hoat-dong-bao-chi/20240621011651572