رضاکارانہ تعلیم، تیزی سے نفیس روابط

لازمی... "رضاکارانہ"

موجودہ ضوابط کے مطابق، وزارت تعلیم و تربیت پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے اضافی تعلیم اور سیکھنے پر پابندی لگاتی ہے۔ اس کی وضاحت اس حقیقت سے ہوتی ہے کہ پرائمری اسکول کے طلبا پہلے ہی 2 سیشنز/دن میں پڑھتے ہیں، اور 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے لیے بھی طلبا کو پورا دن اسکول میں پڑھنا پڑتا ہے۔

تاہم، ہنوئی میں آج، پرائمری اسکول وہ سطح ہے جہاں طلباء کو بہت زیادہ مضامین اور غیر نصابی سرگرمیاں اسکولوں میں شامل ہونے کے ساتھ مشکل سے پڑھنا پڑتا ہے۔ کچھ جگہوں پر ان کو ٹائم ٹیبل میں شامل کیا جاتا ہے، دیگر انہیں اسکول کے اوقات سے باہر چھوڑ دیتے ہیں، لیکن اسکولوں کے پاس کھلے عام اضافی کلاسیں پڑھانے کے بہت سے طریقے ہیں۔

کلاس کے شیڈول میں رضاکارانہ اور مشترکہ مضامین شامل ہیں، جو والدین کے لیے مایوسی کا باعث بنتے ہیں۔

ایک والدین جس کا بچہ ضلع ہونگ مائی کے پرائمری اسکول میں پڑھتا ہے نے بتایا کہ اس کا بچہ دن میں دو سیشنز میں شرکت کرتا ہے جس کا مقصد کام کا بوجھ کم کرنا ہے تاکہ ہر سیشن میں بچے کو زیادہ اسباق نہ پڑھنا پڑے، لیکن حقیقت میں اسکول باہر کے مراکز کے ساتھ مل کر بہت سارے مضامین کو ضم کر رہا ہے، اور پھر اسکول کے معمول کے اوقات سے باہر دیکھ بھال فراہم کر رہا ہے۔

اگر اسکول کا شیڈول درست ہے، تو بچے 3:55 بجے اسکول ختم کریں گے۔ ہر روز، لیکن اسکول نے دیگر "رضاکارانہ" سرگرمیاں کھول دی ہیں، اس لیے بچے جمعہ کے علاوہ شام 5 بجے اسکول ختم کریں گے۔ والدین سمجھتے ہیں کہ آیا ان کے بچے اضافی کلاسیں لیں یا نہ لیں، لیکن تعلیمی سال کے آغاز میں والدین اور اساتذہ کی میٹنگ میں، استاد نے اس بات کا ذکر نہیں کیا کہ آیا طالب علم اضافی کلاسیں لے رہے ہیں یا اسے رجسٹر کرنے کی ضرورت ہے۔ استاد نے ہر والدین کے لیے کاغذ کا ایک خالی پرچہ پرنٹ کیا اور والدین کو پڑھ کر سنایا، جنہوں نے اپنے بچوں کو ان اضافی کلاسوں کے لیے رجسٹر کرنے کے لیے ڈکٹیشن کی طرح نقل کیا، حالانکہ انھیں نہیں معلوم تھا کہ فیس کتنی ہوگی۔ "بچوں کے لیے ایک دن میں مطالعہ کا وقت کم کرنے کے لیے، میرے خاندان نے "دلیری سے" میرے بچوں کو اسکول کے بعد کی دیکھ بھال کی 2 اضافی کلاسوں کے لیے رجسٹر نہیں کرایا۔ خاندان کی درخواست موصول ہونے کے بعد، استاد نے کئی بار فون کیا، والدین کو قائل کیا کہ وہ اپنے بچوں کو یہ 2 کلاسیں لینے دیں، جس سے خاندان کو بہت مشکل میں ڈال دیا جائے،" مذکورہ والدین نے رپورٹ کیا۔

ایک اور والدین جس کا بچہ تھاو لن پرائمری اسکول (ہوانگ مائی ڈسٹرکٹ) میں پڑھتا ہے نے بتایا کہ اس کا بچہ صرف پہلی جماعت میں ہے، لیکن تعلیمی سال کے آغاز میں، استاد نے اسے 5 انگریزی کتابیں دیں اور اسے پڑھنے پر مجبور کیا کیونکہ وہ مضامین کے درمیان ایک دوسرے سے جڑی ہوئی تھیں۔ اگر گھر والوں نے اسے پڑھنے کی اجازت نہ دی تو اسے اس وقت کلاس سے باہر جانا پڑے گا۔

اسی طرح اسی ضلع میں ایک والدین نے کہا کہ اس کے بچے کو ہر ہفتے بہت زیادہ انگریزی پڑھنی پڑتی ہے، جس میں 2 انگریزی اسباق، 2 انگریزی ریاضی کے اسباق، اور 2 STEM انگریزی اسباق شامل ہیں۔ "پچھلے سال، یہ مضامین دوپہر کے آخر میں مقرر کیے گئے تھے۔ جنہوں نے پڑھائی نہیں تھی انہیں شام 4:10 پر جانا پڑتا تھا؛ جنہوں نے 4:45 بجے تک پڑھا تھا، بہت سے طلباء نے پڑھائی نہیں کی تھی۔ اس سال، مطالعہ کے دورانیے کو صبح کے آخر میں منتقل کیا گیا تھا، اور بچوں کے اسکول کا شیڈول بورڈنگ کے لیے تھا، اس لیے والدین نے کہا کہ ان سب کو پڑھنا پڑا،"

N بہت سے "عجیب" مضامین

پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے اضافی کلاسز کا اہتمام کرنے کی اجازت نہ ہونے کی وجہ سے پرائمری اسکولوں میں اس فارم کے لیے بہت سے "عجیب و غریب" نام ہیں، جیسے "علم کی افزودگی کی خدمت"۔ تھانہ کانگ اے پرائمری اسکول (ہانوئی) اسکول کے باقاعدہ اوقات میں انگریزی، ریاضی، غیر ملکی انگریزی، اور ثقافتی علم کی افزودگی سکھاتا ہے۔ وان فوک پرائمری اسکول مضامین پڑھاتا ہے جسے انگریزی، علم کی افزائش کہتے ہیں۔ ریاضی کی افزودگی کی خدمت، ویتنامی افزودگی کی خدمت...

پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے اضافی کلاسوں کا اہتمام کرنے کی اجازت نہیں ہے، اس لیے پرائمری اسکولوں میں اس فارم کے لیے بہت سے "غیر معمولی" نام ہیں۔

یہاں تک کہ متعلقہ مضامین کو کچھ اسکولوں کی طرف سے "عرفی نام" دیا جاتا ہے جو صرف اندرونی لوگ ہی سمجھ سکتے ہیں۔ K.D پرائمری اسکول (Hanoi) مرکزی نصاب میں منسلک انگریزی داخل کرتا ہے لیکن کوڈ "انگلش T", "انگریزی K", "انگریزی LL"؛ اور مرکزی نصاب کی انگریزی کو "انگلش BGD" کوڈ کیا گیا ہے... منسلک انگریزی کے علاوہ، یہ اسکول 2 کاروباری ادوار بھی پڑھاتا ہے جسے علم کی افزائش کہا جاتا ہے، ہوم روم ٹیچر کے لیے 120,000 VND/طالب علم/ماہ چارج کیا جاتا ہے۔ سبجیکٹ ٹیچرز کو ساتویں پیریڈ پڑھانا ہوتا ہے، اس لیے وہ رد عمل کا اظہار کرتے ہیں: ہوم روم ٹیچر مرکزی نصاب کے دوران اضافی اسباق کیوں پڑھا سکتا ہے جب کہ سبجیکٹ ٹیچر کو آخری پیریڈ پڑھانا ہوتا ہے؟... کچھ اسکولوں میں، سبجیکٹ ٹیچرز نے رپورٹ کیا کہ ہوم روم ٹیچرز کو اضافی اسباق پڑھانے کے لیے 4 ملین VND/ماہ سے زیادہ معاوضہ دیا گیا، جب کہ "اضافی مضامین" کے اساتذہ کو 500,000/500،000 روپے کی ادائیگی اخراجات...

ٹیوشن مفت لیکن تمام مکمل ادائیگیاں ہونی چاہئیں

ہنوئی میں پیرنٹ فورم پر، بہت سے والدین اس بات پر ناراض ہیں کہ اگرچہ پرائمری اسکول ٹیوشن فری ہیں، پھر بھی انہیں تمام فیسیں ادا کرنی پڑتی ہیں۔ پچھلے سالوں میں، دوسرے سیشن کی فیس 100,000 VND/ماہ تھی۔ اس سال، اس ضابطے کے مطابق کہ پرائمری اسکولوں میں 2 سیشن فی دن پڑھنا لازمی ہے، اسکولوں کو دوسرے سیشن کی فیس جمع کرنے کی اجازت نہیں ہے۔ تاہم، اگر بزنس اور سروس کلاسز شامل نہیں ہیں، تو کچھ اسکول ہر طالب علم سے 120,000 VND/ماہ "نالج سپلیمنٹ" کے لیے وصول کرتے ہیں۔ کچھ لوگ اس فیس کو "مضامین کے لیے علمی ضمیمہ" کہتے ہیں۔ ایک فیس کو کم کرنا، دوسری فیس ادا کرنا، اس لیے حقیقت میں والدین کو زیادہ فیس ادا کرنی پڑتی ہے۔

مرکزی اور بین نصابی مضامین کے درمیان نظام الاوقات جڑا ہوا ہے۔

کچھ والدین نے یہ بھی کہا کہ انہیں ٹیوشن فیس ادا کرنے کی ضرورت نہیں ہے، لیکن کھانے اور بورڈنگ کی دیکھ بھال کے علاوہ، دیگر اخراجات بھی ہیں جیسے: زندگی کی مہارت کی تعلیم کی خدمات 288,000 VND/طالب علم/ماہ؛ غیر نصابی تعلیمی خدمات، ثقافتی مضامین کے علم کی افزودگی 144,000 VND/طالب علم/ماہ؛ انگریزی سے واقفیت اور تعاون 150,000 VND/طالب علم/ماہ؛ STEM روبوٹکس مربوط انگریزی 180,000 VND/طالب علم/ماہ...

C نفاذ کا مسئلہ

تعلیمی خدمات کو اسکولوں میں لانا اچھی بات ہے یا نہیں، لیکن یہ بات قابل ذکر ہے کہ اسکولوں کا یہ طریقہ بالکل بھی اچھا نہیں ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط کے مطابق، پرائمری اسکول کے طلباء 7 پیریڈز/دن سے زیادہ نہیں پڑھتے ہیں۔ اگر اسکول صبح کے وقت 4 پیریڈز کا اہتمام کرتا ہے، 3 پیریڈ دوپہر میں، طلباء 3:30 بجے سے شام 4:00 بجے تک اسکول چھوڑتے ہیں، یہ وقت مناسب ہے۔ تاہم، بہت سے اسکول صبح کے وقت 5 پیریڈز کا اہتمام کرتے ہیں، 2 پیریڈ دوپہر کے وقت، بچوں کو دوپہر 2:30 بجے سے 3:00 بجے تک رخصت ہونا ضروری ہے۔ اس دوران زیادہ تر والدین کو اپنے بچوں کو لینے کے لیے اپنے کام کا بندوبست کرنے میں دشواری ہوتی ہے۔ لہذا، اسکول اس وقت کو اضافی پیریڈز کا اہتمام کرنے کے لیے استعمال کرتے ہیں، وہ والدین جو اس وقت اپنے بچوں کو نہیں اٹھا سکتے اور اسکول کی خواہشات کے ساتھ "ساتھ" جانا چاہتے ہیں وہ اپنے بچوں کو اضافی پیریڈز، خدمات وغیرہ کے لیے رجسٹر کر سکتے ہیں۔

دریں اثنا، کچھ سہولیات کا کہنا ہے کہ وہ باقاعدہ نصاب میں مشترکہ کلاسوں کو شامل نہیں کرنا چاہتے ہیں، لیکن بعض اوقات اس کی وجہ مشترکہ یونٹ ہوتی ہے۔ ہنوئی کے اندرون شہر ضلع میں محکمہ تعلیم و تربیت کے سربراہ نے کہا کہ مشترکہ تدریسی یونٹ اکثر کئی اسکولوں کے ساتھ معاہدے پر دستخط کرتے ہیں لیکن اگر تمام اسکولوں کو ان مضامین کو باقاعدہ نصاب کے اوقات سے باہر پڑھانے کی ضرورت ہوتی ہے تو وہ کافی اساتذہ کا بندوبست نہیں کرتے۔ لہذا، بہت سے اسکولوں کو متبادل ٹائم ٹیبل کا بندوبست کرنا پڑتا ہے، حالانکہ وہ جانتے ہیں کہ یہ قواعد و ضوابط کے خلاف ہے۔

کیا اسکولوں کو صرف بنیادی نصاب پڑھانا چاہیے؟

بہت سے والدین شکایت کرتے ہیں کہ وہ رضاکارانہ، مشترکہ مضامین/تعلیمی سرگرمیوں سے اسکولوں میں "چپکے" ہوتے ہیں۔ جب رائے عامہ کا رد عمل ہوتا ہے تو انتظامی ادارہ ایکشن لیتا ہے، اسکول تھوڑی دیر کے لیے رک جاتے ہیں اور پھر معمول پر آجاتے ہیں۔ بہت تھکے ہوئے، کچھ والدین Thanh Nien اخبار کو "دل کا خط" بھیجتے ہیں، اس امید پر کہ وزارت تعلیم و تربیت اسکولوں میں غیر نصابی اور مشترکہ مضامین کے تعارف پر پابندی عائد کر دے گی۔ اسکولوں کو صرف وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے تجویز کردہ سرکاری نصاب کے مطابق مضامین کو نافذ کرنا چاہیے۔ کوئی بھی طالب علم یا والدین جو اپنے بچے کو اضافی مضامین پڑھنا چاہتے ہیں یا اضافی کلاسز لینا چاہتے ہیں وہ آزادانہ طور پر باہر کے مراکز اور خدمات کا انتخاب کر سکتے ہیں جو ہر خاندان کی ضروریات اور شراکت کی صلاحیت کے مطابق ہوں، اور غیر ضروری ناراضگی کا باعث نہ ہوں۔

ویتنام ایجوکیشن انوویشن سپورٹ فنڈ کے ڈائریکٹر پرائمری ایجوکیشن (وزارت تعلیم و تربیت) کے سابق ڈائریکٹر ڈاکٹر ڈانگ ٹو این نے کہا کہ ایک اصول جس پر عمل کرنا ضروری ہے وہ یہ ہے کہ رضاکارانہ مضامین کا اپنا ٹائم ٹیبل ہونا چاہیے۔ چونکہ رضاکارانہ تعلیم بہت کم ہوتی ہے، اس لیے کلاس یا اسکول کے 100% طلبہ کے لیے اس میں حصہ لینا نایاب ہے۔ اسکول کے باقاعدہ اوقات سے باہر تدریس کا اہتمام کرنا، مقام اسکول کے اندر یا باہر ہوسکتا ہے۔ جو طلباء رضاکارانہ تعلیم میں حصہ نہیں لیتے ہیں ان کے لیے مناسب سرگرمیوں کا انتظام کرنے اور ان کو منظم کرنے کے لیے اسکولوں کو ایک مخصوص منصوبہ بنانے کی ضرورت ہے۔ طلباء کو زیادہ بوجھ سے بچنے اور انتظامیہ پر دباؤ نہ ڈالنے کے لیے رضاکارانہ سیکھنے کے وقت کو متوازن رکھیں۔ اسکولوں کو طلباء کی ٹیوشن فیسوں پر بھی توجہ دینے کی ضرورت ہے، مشکل حالات میں طلباء کے لیے چھوٹ اور کمی کے ساتھ۔

یہ ضروری ہے کہ تدریس کی رضاکارانہ اور لازمی شکلوں کے درمیان واضح طور پر فرق کیا جائے، اور جگہ اور وقت کو ترتیب دیا جانا چاہیے تاکہ وہ متجاوز نہ ہوں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/day-hoc-tu-nguyen-lien-ket-ngay-cang-tinh-vi-185241015215850052.htm