پری اسکول کے اساتذہ کو راغب کرنے کے لیے، ایچ سی ایم سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کیا ہدایت کرتا ہے؟

(NLDO)- سرمایہ کار اور غیر سرکاری پری اسکول اساتذہ کے لیے شہر کی مخصوص پالیسیوں کو سمجھنے اور مکمل طور پر نافذ کرنے کے لیے ذمہ دار ہیں۔

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر لی تھی مائی چاؤ کے مطابق، پری اسکول کی تعلیم قومی تعلیمی نظام میں خاص طور پر اہم کردار ادا کرتی ہے، جو انسانی وسائل کی ترقی اور ویتنام کے لوگوں کی ترقی کے عمل میں بچوں کی جسمانی، علمی، لسانی، سماجی، جذباتی اور جمالیاتی نشوونما کی بنیاد رکھتی ہے۔

2024-2025 کے تعلیمی سال کے لیے کاموں کے مؤثر نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے حالات کو مضبوط بنانے کے لیے وزیر اعظم کے 2024 کے ہدایت نمبر 31/CT-TTg کے بارے میں، مقامی لوگوں کو اساتذہ کی تعداد کا جائزہ لینے کی ضرورت ہے، مرکزی حکومت کو تجویز پیش کی گئی ہے کہ وہ تعلیمی شعبے کے عملے، خاص طور پر پری اسکول کے اساتذہ کو 2024-2024 کے اسکولی سال کے لیے پورا کرے۔ اساتذہ کی کمی پر قابو پانے کے لیے مناسب اور موثر حل ہیں، خاص طور پر پری اسکول کے اساتذہ۔ اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ پری اسکول کی تعلیم وزیر اعظم کے لیے خاص طور پر پری اسکول کے اساتذہ کے لیے بہت زیادہ تشویش کا باعث ہے۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کو یونٹ کے کردار کو واضح طور پر جانچنے کے لیے پری اسکول کی تعلیم کی سہولیات کی ضرورت ہے اور یونٹ میں تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے لیے اسکول کے پیمانے، اساتذہ کی تعداد، اور پڑھنے والے بچوں کی تعداد پر ایک طویل مدتی واقفیت کی ضرورت ہے۔

اس لیے آنے والے وقت میں پری اسکول ایجوکیشن کی ترقی کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنماؤں نے ہدایات دی ہیں۔ خاص طور پر: نئے پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ اور نفاذ کی تیاری کے لیے، پری اسکول کی تعلیم کی سہولیات کو یونٹ کے کردار کا واضح طور پر جائزہ لینے اور اسکولوں کے پیمانے، اساتذہ کی تعداد، اور پڑھنے والے بچوں کی تعداد پر ایک طویل مدتی واقفیت کی ضرورت ہے تاکہ یونٹ میں پری اسکول کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنایا جاسکے۔

اس کے علاوہ، ہو چی منہ سٹی نے غیر سرکاری تعلیمی اداروں کو سپورٹ کرنے کے لیے مخصوص پالیسیاں رکھی ہیں، صنعتی پارکوں اور ایکسپورٹ پروسیسنگ زونز میں کام کرنے والے کارکنوں پر خصوصی توجہ دی گئی ہے۔ لہٰذا، اساتذہ اور کارکنان کو اسکول کے تئیں اپنے کردار اور فرائض بخوبی انجام دینے کے لیے ذمہ دار ہونا چاہیے۔

خاص طور پر، سرمایہ کار اور غیر سرکاری پری اسکولوں کے رہنما اس کے ذمہ دار ہیں: اساتذہ کے لیے شہر کی مخصوص پالیسیوں کو سمجھنا اور مکمل طور پر نافذ کرنا؛ عملے کے خیالات، خواہشات اور پالیسیوں پر توجہ دینا؛ پالیسیوں کے مؤثر نفاذ کے لیے تبلیغ اور رہنمائی؛ اساتذہ کے لیے مطالعہ کرنے کے حالات پیدا کرنا اور ضابطوں کے مطابق ان کے تربیتی معیار کو بہتر بنانا۔

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے محکمہ تعلیم و تربیت کو تھو ڈک سٹی اور اضلاع کی عوامی کمیٹی کا جائزہ لینے اور مشورہ دینے کی ذمہ داری سونپی ہے کہ وہ علاقے کے پبلک پری سکولوں کے لیے اساتذہ کی بروقت اور مناسب بھرتی کا جائزہ لے۔ اگر کوئی مشکلات یا مسائل ہیں، تو انہیں فوری طور پر یونٹ کے عملے کے استحکام کو یقینی بنانے کے لیے حل اور علاج کے بارے میں رہنمائی کے لیے مجاز حکام کو تجویز اور سفارش کرنی چاہیے۔

شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت نے تھو ڈک شہر اور اضلاع کے محکمہ تعلیم و تربیت کو پری اسکول کے اساتذہ کو راغب کرنے اور انہیں صحیح مضامین کے لیے نافذ کرنے کے لیے تحقیقی پالیسیاں تفویض کیں۔

غیر سرکاری تعلیمی اداروں میں پری اسکول اساتذہ کی کمی کے حوالے سے، محکمہ تعلیم و تربیت سرمایہ کاروں، پری اسکول اداروں کے رہنماؤں اور کارکنوں کے ساتھ کام کی صدارت کرے گا اور اساتذہ کو راغب کرنے اور بھرتی کرنے اور بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے منصوبے اور حل تلاش کرے گا۔

Thu Duc شہر اور اضلاع کے محکمہ تعلیم و تربیت کو پری اسکول کے اساتذہ کو راغب کرنے اور انہیں صحیح ہدف پر لاگو کرنے کے لیے پالیسیوں کی تحقیق کے لیے تفویض کریں۔ اصل صورتحال کا جائزہ لیں اور نااہل اساتذہ کے لیے تربیتی معیار کو بہتر بنانے کے لیے ایک روڈ میپ بنائیں۔ اساتذہ کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے تعلیم حاصل کرنے کے لیے سازگار حالات پیدا کرنے اور ان کی حمایت کرنے کے لیے حل، منصوبے اور تربیتی طریقوں کے لیے تربیتی اداروں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کریں۔

اس سے قبل، ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت نے ہو چی منہ شہر میں "موجودہ صورت حال اور پری اسکول اساتذہ کو راغب کرنے کے حل" کے موضوع پر ایک ورکشاپ کا انعقاد کیا۔ ورکشاپ کا مقصد پری اسکول کی تعلیم کی سہولیات، اساتذہ کے لیے پالیسیوں اور بچوں کے لیے پالیسیوں کے نفاذ کے نتائج کا جائزہ لینا اور ساتھ ہی ساتھ مشکلات اور کوتاہیوں کی نشاندہی کرنا اور عملے کو راغب کرنے، پری اسکول اساتذہ کی ذمہ داری اور کردار کو بڑھانے کے لیے حل تجویز کرنا تھا۔

ماخذ: https://nld.com.vn/de-thu-hut-giao-vien-mam-non-so-gd-dt-tp-hcm-chi-dao-gi-196241024144654687.htm