2026 سے، جب اساتذہ سے متعلق قانون سرکاری طور پر اساتذہ کے لیے تنخواہ کی پالیسیوں اور الاؤنسز پر نئے ضوابط کے نفاذ کے ساتھ نافذ ہو گا، تدریسی عملے کی آمدنی کا ڈھانچہ بنیادی طور پر تبدیل ہو جائے گا۔
فی الحال، اساتذہ کی تنخواہوں کا حساب اس فارمولے کے مطابق کیا جاتا ہے: بنیادی تنخواہ x درجہ/سطح کی گتانک + الاؤنسز (سینئرٹی، کیریئر کی ترغیبات، ذمہ داری، علاقہ، زہریلا...)۔ نئے سیلری ٹیبل میں خاص طور پر اساتذہ کے لیے ایک خاص تنخواہ کا اضافہ متوقع ہے، جس سے بنیادی تنخواہ میں 1.15-1.3 گنا (15-30% کے اضافے کے برابر) اضافہ ہو گا۔
اس کے علاوہ تنخواہوں میں اصلاحات کے روڈ میپ کے مطابق اساتذہ کے لیے سنیارٹی الاؤنسز ختم کر دیے جائیں گے۔ اس کے بجائے، مستحکم آمدنی کو یقینی بنانے اور مشکل ماحول میں کام کرنے کی حوصلہ افزائی کے لیے اساتذہ کو بہت سے دوسرے الاؤنس ملتے رہیں گے۔
خاص طور پر، پیشے کے لیے ترجیحی الاؤنس کو بڑھا کر کم از کم 70% کر دیا جائے گا پری اسکول اور پرائمری اسکول کے اساتذہ کے لیے، اور خاص طور پر مشکل علاقوں، سرحدوں اور جزیروں کے اساتذہ کے لیے 100%۔ اس کے علاوہ، ذمہ داری، نقل و حرکت، بھاری اور مؤثر کام، علاقائی الاؤنسز، معذور طلباء کو پڑھانے کے الاؤنسز وغیرہ موجودہ مضامین کے لیے یکساں رہیں گے اور بنیادی تنخواہ کے 0.1-0.4 گنا کے الاؤنس کی سطح کے ساتھ نئے مضامین میں توسیع کی جائے گی۔

اساتذہ کی تنخواہ کے ڈھانچے میں موجودہ اور متوقع تبدیلیوں کا موازنہ جدول (ٹیبل: ہوانگ ہانگ)۔
نئے ڈھانچے کے ساتھ، اساتذہ کی تنخواہیں کام کی کارکردگی اور حقیقی کام کے حالات سے زیادہ قریب سے منسلک ہوں گی۔ جو لوگ دور دراز کے علاقوں میں پڑھاتے ہیں، یا معذور بچوں کو پڑھانے، نسلی اقلیتی زبانیں سکھانے، زہریلے ماحول میں کام کرنے جیسے خصوصی عہدوں پر کام کرتے ہیں... انہیں زیادہ الاؤنس ملے گا۔
اس طرح، 2026 سے، جب مخصوص عدد کو لاگو کیا جائے گا اور پیشہ ورانہ الاؤنسز کو بڑھایا جائے گا، زیادہ تر اساتذہ کی آمدنی میں اضافہ ہوگا۔ اسے ملازمت کے عہدوں کے مطابق تنخواہوں کی ادائیگی کی سمت میں ایک قدم آگے سمجھا جاتا ہے جب تنخواہ میں اصلاحات نافذ کی جاتی ہیں، جو تعلیم اور تربیت کی ترقی کے اہم دور میں اساتذہ کے ساتھ سلوک کی پالیسی میں جدت کا مظاہرہ کرتی ہے۔
ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/du-kien-cau-truc-luong-moi-cua-toan-bo-giao-vien-tu-2026-20251106004129762.htm






تبصرہ (0)