خصوصی اسکولوں اور تحفے میں دیئے گئے اسکولوں کے لیے ایک پیش رفت کرنے کی ترغیب

جدت طرازی کی محرک قوت

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفتوں پر پولیٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW (قرارداد 71) قومی صلاحیتوں کی پرورش اور خصوصی STEM/STEM کلاسوں کو بڑھانے پر توجہ دینے کے لیے خصوصی اسکولوں اور تحفے یافتہ اسکولوں کے ماڈل کو اختراع کرنے کا کام طے کرتی ہے۔

تھائی نگوین ہائی سکول فار دی گفٹڈ (تھائی نگوین صوبہ) کے پرنسپل مسٹر ٹران وان ہنگ نے اپنی رائے کا اظہار کیا: قرارداد 71 عام طور پر تعلیم کے لیے بہت سازگار حالات پیدا کرتا ہے اور خاص طور پر خصوصی اسکول سسٹم، جس سے اسکول کے اساتذہ اور طلبہ کو بہت اچھے حالات اور جذبے کے ساتھ تعلیم کے معیار اور تاثیر کو مسلسل بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔

مسٹر ٹران وان ہنگ نے زور دیا کہ "قرارداد 71 اسکول کے لیے ایک خاص روڈ میپ کو نافذ کرنے اور ہنر کو فروغ دینے اور STEM/STEM میں خصوصی کلاسوں کو بڑھانے کے کام کو جدت اور بہتر بنانے کے لیے ایک خاص طور پر بامعنی محرک پیدا کرتا ہے۔"

تھائی نگوین ہائی اسکول کے طالب علم اپنی پڑھائی میں سائنس اور ٹیکنالوجی کا اطلاق کرنے کے لیے تحفے میں دیے گئے مشق کے لیے۔

تھائی نگوین ہائی اسکول برائے تحفہ فی الحال 116 عملہ، اساتذہ اور ملازمین ہیں، جن میں 1273 طلباء 12 خصوصی مضامین کے گروپس میں زیر تعلیم ہیں۔

نہ صرف کلیدی تعلیم پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے، حالیہ دنوں میں، اسکول نے سائنسی اور تکنیکی تحقیقی سرگرمیوں، ابتدائی خیالات، ثقافتی اور فنکارانہ کھیلوں کے ذریعے طلباء کو دریافت کرنے، اختراع کرنے اور جامع طور پر ترقی کرنے کے لیے ایک ماحول اور حالات کی حوصلہ افزائی اور تخلیق کی ہے۔ خاص طور پر، 2022-2023 تعلیمی سال سے، اسکول مزید دو مضامین نافذ کرے گا: فنون لطیفہ اور موسیقی، تاکہ طلباء کو فن کے شعبے میں بہتر ترقی کرنے میں مدد ملے۔

آنے والے وقت میں، اسکول تدریسی عملے کی صلاحیت کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرتا رہے گا۔ تدریس اور سیکھنے میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے پر توجہ دینا؛ انگریزی میں متعدد مضامین پڑھانے کے لیے ایک روڈ میپ کو نافذ کرنا اور آہستہ آہستہ انگریزی کو دوسری زبان بنانا؛ ہر طالب علم کو کم از کم ایک کھیل اور آرٹ کا مضمون جاننے کی کوشش کریں۔

منصوبے کے مطابق، اسکول ریاضی کے لیے مخصوص کلاسوں کی تعداد بڑھانے، غیر ملکی زبان کے کچھ مخصوص مضامین میں تربیت کو بڑھانے کے لیے مشورہ دے گا، پہلے کورین، پھر جاپانی۔

جدید تعلیم کے لیے اسٹریٹجک اقدامات

ریزولوشن 71 کا مطالعہ کرتے ہوئے، مسٹر ہا ٹائین سائ، کاو بینگ پراونشل ہائی سکول برائے تحفہ کے پرنسپل نے تصدیق کی کہ یہ ایک درست، بروقت اور ضروری پالیسی ہے۔ مسٹر Sy خصوصی STEM/STEM کلاسوں کو بڑھانے کے مواد سے خوش ہیں۔

مسٹر ہا ٹائین سائ نے کہا: اگرچہ بہت سی مشکلات کے ساتھ پہاڑی صوبے میں واقع ہے، گزشتہ برسوں کے دوران، Cao Bang High School for the Gifted نے STEM/STEM تعلیم کی ترقی میں سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کی ہے۔ 2024-2025 تعلیمی سال میں، اسکول نے STEM اور روبوٹکس کی تعلیم میں 3 بین الاقوامی ایوارڈز، 2 قومی ایوارڈز جیتے؛ ہائی اسکول کے طلباء کے لیے سائنس اور ٹیکنالوجی کے مقابلے میں 2 قومی ایوارڈز، 11 صوبائی ایوارڈز۔ STEM/STEM تعلیم کو فروغ دینے میں سرمایہ کاری سے طلباء کو ان کے علم اور عملی مہارتوں کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے، اور موجودہ صنعتی انقلاب 4.0 اور ڈیجیٹل تبدیلی کو برقرار رکھنے کے لیے حالات ہوتے ہیں۔

Cao Bang High School for the Gifted نے بین الاقوامی روبوٹکس مقابلہ جیت لیا۔

"تاہم، Cao Bang صوبے کو اب بھی بہت سی مشکلات کا سامنا ہے، اس لیے صوبے کے خصوصی ہائی اسکول میں اب بھی سہولیات، آلات، لیبارٹریوں اور ایجاد کی جگہوں کے حوالے سے بہت سی حدود ہیں۔ اس لیے، خصوصی اسکولوں کی اپ گریڈیشن اور توسیع میں سرمایہ کاری نہ صرف ایک ضروری شرط ہے، بلکہ طلباء کے لیے اعلیٰ معیار کی تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنانے کے لیے ایک اسٹریٹجک قدم بھی ہے۔"

خصوصی اسکول کے نظام کو مزید موثر بنانے کے لیے، گہرائی سے سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کرنا ضروری ہے: تجربات، ایجادات، اور ڈیجیٹل سیکھنے کے لیے مراکز کی تعمیر؛ سمارٹ کلاس رومز اور مضبوط نیٹ ورک انفراسٹرکچر سے لیس کرنا؛ سائنسی تحقیق اور STEM/STEM کو باقاعدگی سے سپورٹ کرنے کا طریقہ کار ہونا؛ بہترین اساتذہ کا انتخاب اور خصوصی سلوک؛ بیرون ملک اساتذہ کی تربیت کو مضبوط بنانا، اور اختراعی فورمز میں شرکت کرنا۔

خصوصی اسکولوں - یونیورسٹیوں - ٹیکنالوجی کے اداروں کو جوڑنے کا ماڈل بھی بہت سے ماہرین نے تجویز کیا ہے۔ یہ ماڈل طلباء کو سائنسدانوں کی طرف سے مشورہ دینے، عملی تحقیق اور تخلیقی آغاز کے مقابلوں میں حصہ لینے میں مدد کرتا ہے۔ ایک ہی وقت میں، خصوصی اسکولوں کو تحقیقی مہارت، بحث، ٹیم ورک، اور تکنیکی سوچ کو فروغ دینے کی ضرورت ہے تاکہ طلباء "نوجوان سائنسدان" بن سکیں نہ کہ صرف امتحانات کے لیے مشق کریں۔

ریزولوشن 71 کی روح میں خصوصی اسکولوں اور تحفے میں دیئے گئے اسکولوں کے ماڈل کو اختراع کرنے کا مقصد نہ صرف تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا ہے، بلکہ اس کا مقصد طویل مدتی ہدف بھی ہے: ڈیجیٹل دور میں ملک کے لیے ایک ایلیٹ ہیومن ریسورس ٹیم کی تعمیر۔ جب خصوصی اسکول یونیورسٹیوں، تحقیقی اداروں اور کاروباری اداروں کے ساتھ قریب سے جڑے ہنر کی پرورش کے مراکز بن جائیں گے، تو یہ ویتنام کے لیے سائنس اور ٹیکنالوجی، اختراعات اور پائیدار بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینے کے لیے ایک اہم بنیاد ہوگی۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-cho-truong-chuyen-truong-nang-khieu-but-pha-post748723.html