ایڈیٹر کا نوٹ

طوفان یاگی نے شمالی صوبوں میں بھاری نقصان چھوڑا ہے۔ اس تناظر میں، زندگی کی بحالی اور مقامی معیشت کو ترقی دینے کے لیے سیلاب کے بعد کی تعمیر نو ایک فوری اور ضروری کام بن گیا ہے۔

VietNamNet نے طوفانوں اور سیلاب کے بعد تعمیر نو کے عنوان سے مضامین کا ایک سلسلہ متعارف کرایا، نتائج پر قابو پانے کی کوششوں کا اشتراک کیا، لوگوں کی زندگیوں کو معمول پر لانے میں مدد کی، اور ساتھ ہی قدرتی آفات کے چیلنجوں کا مقابلہ کرنے کے لیے ایک مضبوط بنیاد کی تعمیر کی۔

ستمبر کے آخر میں جب موسم خزاں کا سورج باہر جھانک رہا تھا تو طلباء کے گروپوں کے چہچہاتے ہوئے اور اسکول کے بعد کھیل کے میدان کی طرف بھاگنے کے منظر کو دیکھ کر، بہت کم لوگوں نے یہ توقع کی ہوگی کہ صرف 2 ہفتے قبل، ٹرنگ لینگ ہو پرائمری اینڈ سیکنڈری بورڈنگ اسکول (بیٹ زات ضلع، لاؤ کائی ) کے اساتذہ اور طلباء نے سامنے ایک خوفناک پہاڑی پہاڑی کا منظر دیکھا۔ آواز

طوفان اور سیلاب کے آفٹر شاکس نہ صرف اساتذہ اور طالب علموں کی یادوں میں بلکہ پہاڑوں اور جنگلوں کے سبزے میں یا پھر اچانک سیلاب کے بعد پتھروں، مٹی اور درختوں کی جڑوں سے بھرے اسکول اسٹیڈیم کے کونے میں سفید "خرچوں" میں بھی موجود ہیں۔

سیلاب سے پہلے اتوار کی سہ پہر، لی تھی دعا (گریڈ 7) اور لی تھانہ چیو (گریڈ 5) کو ان کے والد اپنے خاندان کے ساتھ ایک دن سے زیادہ گھر رہنے کے بعد کلاس میں واپس لائے۔ ان دونوں میں سے کوئی بھی نہیں جانتا تھا کہ یہ آخری بار اپنے والد کو دیکھیں گے۔ دعا اور چیو کے والد، لی اے گیا، جو ٹرنگ ہو گاؤں، ٹرنگ لینگ ہو کمیون کے سربراہ تھے، 9 ستمبر کی صبح مٹی کے تودے سے لوگوں کو اپنا سامان نکالنے میں مدد کرتے ہوئے پتھروں اور مٹی میں بہہ گئے۔

"سیلاب ابا کو بہا کر لے گیا اور وہ چلے گئے،" دعا نے چیو سے کہا تو دم گھٹ گیا۔ اس کی بات سن کر لڑکا رو پڑا۔ اگلے دن، اساتذہ اور اہل خانہ نے دونوں بہن بھائیوں کو گھر لانے کا راستہ تلاش کیا۔ سکول سے گھر تک کی سڑک بھی ٹوٹ پھوٹ کا شکار ہو کر مٹی میں ڈھکی ہوئی ہے۔

دعا اور چیو ٹرنگ لینگ ہو پرائمری اور سیکنڈری بورڈنگ اسکول کے دو طالب علم ہیں جن کے خاندانوں کو طوفان اور سیلاب کے بعد بھاری نقصان اٹھانا پڑا۔ اسکول کے پرنسپل مسٹر ٹران شوان تھو نے کہا کہ اپنے والدین کو کھونے والے طلباء کے علاوہ آٹھ طلباء ایسے بھی ہیں جن کے گھر مکمل طور پر دب گئے ہیں۔

اس سے پہلے کبھی گاؤں والوں اور اساتذہ نے اتنی خوفناک قدرتی آفت نہیں دیکھی تھی۔ زمین نیچے گر رہی تھی اور سکول سے انہوں نے بم کی طرح زور دار دھماکے کی آواز سنی۔ مکانات کو نقصان پہنچا، درخت گر گئے، بجلی غائب، اور مواصلاتی لائنیں منقطع ہو گئیں۔ 30 سے ​​زیادہ اساتذہ اور 176 بورڈنگ طلباء کو خود کو پرسکون کرنے اور اسکول کے الگ تھلگ رہنے کے لیے مل کر کام کرنا پڑا۔

z5868566273255_6cbdb12fede674e30a8fe9792016c48a.jpg
دعا اور چیو ٹرنگ لینگ ہو پرائمری اور سیکنڈری بورڈنگ اسکول برائے نسلی اقلیت کے دو طالب علم ہیں جن کے خاندانوں کو طوفان اور سیلاب کے بعد بھاری نقصان اٹھانا پڑا۔

محترمہ ٹریو تھی ٹرانگ، جو کہ 9ویں جماعت کی ٹیچر ہیں، اپنے طالب علموں کی چیخوں سے اب بھی پریشان ہیں جب انہوں نے سکول کے سامنے لینڈ سلائیڈنگ کا مشاہدہ کیا۔ اپنا سامان محفوظ جگہ پر منتقل کرتے ہوئے، اسے انہیں یقین دلانا پڑا: "استاد یہاں ہیں، گھبرائیں نہیں!"

اس رات، پورے سکول بورڈ اور اساتذہ تقریباً ساری رات جاگتے رہے۔ ابھی بھی موسلادھار بارش ہو رہی تھی، اس لیے اساتذہ کو باری باری سوئے ہوئے طلبہ کو دیکھنا پڑا۔

اگلے دنوں میں سکول کو مکمل طور پر الگ تھلگ کر دیا گیا۔ کھانا نہیں پہنچایا جا سکا، جبکہ خوراک کے ذخائر بتدریج ختم ہو رہے تھے، ہر استاد نے طلباء کے لیے جو کچھ پکانا تھا اس میں حصہ ڈالا۔ مسٹر تھو نے یاد کرتے ہوئے کہا، "ایک دن، اساتذہ نے صرف 5 سبز اسکواش جمع کیے تھے۔

صرف اس وقت جب سڑک صاف ہو گئی اور سپلائی ٹیمیں پہنچ سکیں، کیا مسٹر تھو نے راحت کی سانس لی کیونکہ انہیں "اب اپنے طلباء کو کھانا کھلانے کے بارے میں زیادہ فکر کرنے کی ضرورت نہیں تھی۔" لیکن اسکول میں کھانا واپس لانا آسان نہیں تھا۔ جب سڑک کے بہت سے حصے کٹے ہوئے اور پھسلن ہو گئے، تمام اساتذہ کو کیچڑ میں سے گزرنا پڑا اور گھنٹوں کھانا لے کر جانا پڑا، ایسی سڑک پر جس پر عام طور پر صرف 15 منٹ لگتے تھے۔

چلتے چلتے، محترمہ ٹرانگ نے چھڑی سے آگے بڑھ کر دیکھا کہ آیا کوئی گہرا، ڈوبا ہوا علاقہ ہے۔ اس کے پیچھے وائس پرنسپل اور چند دیگر اساتذہ تھے، ان کے کندھے چاول اور آلو کی بوریوں سے لدے ہوئے تھے۔

کھانے پینے کا مسئلہ تو حل ہو گیا لیکن پھر بھی صاف پانی نہیں ملا۔ پرنسپل اسکول کے آس پاس کے ہر گھر میں کھانا پکانے اور روزمرہ کی سرگرمیوں کے لیے صاف پانی مانگنے گئی۔ کئی دنوں تک، لوگ دن کے وقت پانی استعمال کرتے تھے، اور رات کے وقت، اساتذہ نے باری باری ٹینک کو بھرا ہوا تھا، جو طلباء کے اگلے دن استعمال کرنے کے لیے کافی تھا۔

"طوفان اور سیلاب کے دوران، میں زیادہ سوچ نہیں سکتا تھا، میں نے صرف کام میں چھلانگ لگا دی تھی۔ طلباء کو بھوکا نہ رہنے دینا یا روزانہ استعمال کے لیے پانی کی کمی اساتذہ کی اولین ترجیح ہے،" مسٹر تھو نے کہا۔ اس وقت، اساتذہ تمام طلباء کے لیے سب سے زیادہ ٹھوس سہارا بن جاتے ہیں۔

سیلاب کے بعد اسکول بدستور بدحال ہے۔

ٹرنگ لینگ ہو پرائمری اینڈ سیکنڈری بورڈنگ سکول خوش قسمت تھا کہ سیلاب کے بعد کوئی جانی نقصان نہیں ہوا تاہم بیت الخلاء، جم اور کچن سبھی کو شدید نقصان پہنچا۔ سہولیات کے علاوہ، اگلے ہی دن، مسٹر تھو نے نقصانات اور نقصانات کا سامنا کرنے والے طلباء کے خاندانوں کے کیسز کے بارے میں بھی معلومات مرتب کیں۔ جب بھی خیر خواہ امداد فراہم کرنے کے لیے آتے، وہ ہمیشہ ان طلبہ کے لیے سب سے پہلے "مانگتے"۔

سیلاب کے بعد اسکول بدستور بدحال ہے۔ ٹیچر تھو نے اعتراف کیا کہ "پچھلا نصف مہینہ آسان وقت نہیں رہا"۔ لیکن خوش قسمتی سے، تدریس اور سیکھنے میں آہستہ آہستہ استحکام آیا ہے۔ اسکول کے اوقات کے بعد، اساتذہ اب بھی ان جگہوں کو صاف کرنے کے لیے وقت نکالتے ہیں جنہیں کھرچ دیا جا سکتا ہے۔ ایسے علاقوں میں جہاں کیچڑ کا ڈھیر زیادہ ہے اور اسے انسانی طاقت سے صاف نہیں کیا جا سکتا، سکول صرف مشینوں پر انحصار کر سکتا ہے۔

سکول کی تعمیر نو کے ساتھ ساتھ طلباء کے نفسیاتی استحکام کا مسئلہ بھی ترجیح ہے۔ ان 8 طلباء میں سے جن کے گھر سیلاب میں بہہ گئے، لی ٹین (گریڈ 9) سب سے دور گاؤں میں رہتا تھا۔ سیلاب کے کچھ دنوں بعد، ٹائین کے ہوم روم ٹیچر بھی پو ہو گاؤں میں اسے اسکول واپس جانے کی ترغیب دینے کے لیے آئے۔ گھر اب وہاں نہیں تھا، اور ٹین کا پورا خاندان پرانے علاقے سے زیادہ دور ایک عارضی جھونپڑی میں رہ رہا تھا۔

استاد کو کافی دیر تک اس جوڑے کو راضی کرنا پڑا اس سے پہلے کہ وہ اپنے بچے کو اسکول واپس جانے کی اجازت دیں۔

ٹین کی طرح، فین پاو گاؤں میں لی اے لونگ کا گھر بھی پتھروں اور مٹی سے دب گیا تھا۔ آج تک، اس کے پانچ افراد کے خاندان کو اب بھی عارضی طور پر گاؤں کے کچرے کے گھر میں رہنا پڑتا ہے، جس کے پیچھے اب بھی لینڈ سلائیڈنگ کا خطرہ ہے۔ لانگ اس بات سے پریشان ہے کہ اس کے والدین کو اپنا گھر دوبارہ بنانے کے لیے پیسے کہاں سے ملیں گے۔

اسکول میں ان دنوں کے دوران، لانگ اساتذہ اور محسنوں کی مہربانیوں سے متاثر ہوا۔ لونگ نے کہا، "مجھے فوری نوڈلز، ایک اسکول کا بیگ اور پیسے ملے ہیں۔ میں اسے اپنی ماں کو نیا گھر بنانے کے لیے دوں گا۔"

IMG_9558.JPG
سکولوں کی تعمیر نو کے ساتھ ساتھ طلباء کے نفسیاتی استحکام کا مسئلہ بھی ایک ترجیح ہے۔

جب خطرہ ٹل گیا ہے اور کھانا اب کوئی فوری مسئلہ نہیں ہے، تعمیر نو کے کام کی بھاری مقدار میں، اس بات کو یقینی بنانا کہ طلباء ذہنی سکون کے ساتھ اسکول جاسکیں، اساتذہ کی اولین ترجیح ہے۔

سانگ ما ساؤ سیکنڈری اسکول فار ایتھنک مینارٹیز کے پرنسپل مسٹر نگوین ڈک ونہ نے کہا کہ حالیہ دنوں میں اسکول نے طلباء کے لیے صابن، شیمپو، ٹوتھ پیسٹ، ٹوتھ برش، واش بیسن... سے مدد طلب کرنے کی کوشش کی ہے، تاکہ والدین کو محفوظ محسوس کرنے میں مدد کی جائے اور ان کی زندگیوں اور سیلاب کے نتائج پر قابو پایا جائے۔

طوفان اور سیلاب کے دوران، اگرچہ سانگ ما ساؤ سیکنڈری اسکول فار ایتھنک مینارٹیز کی سہولیات کو زیادہ نقصان نہیں پہنچا، تاہم تقریباً 60 طلباء کے خاندان شدید متاثر ہوئے۔

جیسے ہی بارش رک گئی اور سڑکیں عارضی طور پر گزرنے کے قابل ہوئیں، اساتذہ نے طلباء کو اپنے خاندانوں کے ساتھ دوبارہ ملنے میں مدد کرنے کی کوشش کی تاکہ وہ کئی دنوں کی الجھنوں اور پریشانیوں کے بعد جب بورڈنگ اسکول کو منہدم ہوتے دیکھ رہے ہوں یا یہ سنتے ہوں کہ ان کے مکانات بہہ گئے ہیں یا نقصان پہنچا ہے...

اسکول کی وائس پرنسپل محترمہ پھنگ تھی ہوا نے کہا کہ اس وقت کچھ طلبہ کو ان کے اہل خانہ اٹھا کر لے گئے تھے لیکن بہت سے طلبہ بہت دور رہتے تھے اور ان کے والدین سیلاب سے نمٹنے میں مصروف تھے، اس لیے کچھ اساتذہ اپنی موٹر سائیکلیں لے کر طلبہ کو گھر لے گئے۔

سڑک کھڑی اور پھسلن تھی، جگہ جگہ کیچڑ تھی یا گرے ہوئے درختوں اور لڑھکتی چٹانوں سے بند تھی، اس لیے کئی بار اساتذہ کو کیچڑ میں سے گھومتے ہوئے اور بائک کو دھکیلنا پڑتا تھا۔ جب تقریباً تمام طلباء کو اٹھا یا گھر لے جایا گیا تو اساتذہ بھی اپنے گھر والوں کے پاس واپس آگئے، سوائے ایک 9ویں جماعت کے جسے پیچھے رہنا پڑا کیونکہ اس کا گھر بہت دور تھا اور سڑک ابھی صاف نہیں تھی۔

"طالب علم کے اداس چہرے کو دیکھ کر جیسے وہ رونے ہی والی ہو، میں اسے صرف حوصلہ دے سکا، 'فکر نہ کرو، تم یہاں میرے ساتھ رہ سکتی ہو، میرے پاس تمہیں جو کچھ چاہیے وہ ہے۔' اس کے اداس چہرے کو دیکھ کر اور کچھ نہ بولے، میں نے پوچھا، 'کیا تم گھر جانا چاہتی ہو؟'، اس کا سر ہلا کر کہا کہ اس کی بڑی بہن قریب رہتی ہے، میں نے ایک ٹیچر کو وہاں بھیجا، 'تھی وی' اسے لے جانے کے لیے ٹیچر نے کہا۔ پرنسپل۔ وہ خود دو ہفتوں سے اسکول میں ڈیوٹی پر تھی۔ جب سب کچھ مستحکم تھا اور طلباء اپنے معمول کے مطالعہ کے معمولات پر واپس آگئے، تو اس نے لاؤ کائی شہر میں اپنے خاندان کے پاس واپس جانا محفوظ محسوس کیا۔

IMG_9964.JPG
سانگ ما ساؤ سیکنڈری اسکول برائے نسلی اقلیتوں نے دوبارہ سیکھنے کو مستحکم کیا ہے۔

محترمہ ہوا نے مزید کہا کہ سیلاب کے بعد، معمول کی پڑھائی اور سیکھنے کی طرف لوٹنے کے لیے، اساتذہ نے بھی باری باری ہر گاؤں کا رخ کیا، تودے گرنے والی سڑکوں کو عبور کرتے ہوئے طلباء کے گھروں تک پہنچے تاکہ خاندانوں کی حوصلہ افزائی ہو سکے کہ وہ اپنے بچوں کو واپس آنے دیں اور اسکول جانے میں محفوظ محسوس کریں۔ اساتذہ کے سامان میں طلباء اور ان کے اہل خانہ کے لیے ضروری سامان اور امدادی خوراک بھی شامل تھی۔

جب وہ اسکول جاتے ہیں تو اساتذہ طلبہ کا سہارا بن جاتے ہیں۔ مسٹر ون نے کہا کہ "پڑھانے کے علاوہ، اساتذہ بھی بات کرتے ہیں، بانٹتے ہیں اور اپنے کھانے اور نیند کا خیال رکھتے ہیں تاکہ وہ ذہنی سکون کے ساتھ پڑھ سکیں"۔

دوپہر کے قریب، دوسری منزل کے ایک کونے میں ایک میوزک کلاس سے گاتے ہوئے واضح کوئر کی آواز سن کر، پھر اسکول کے صحن میں طالب علموں کو شٹل کاک بجاتے اور ایک دوسرے کو چھیڑتے ہوئے دیکھ کر، پرنسپل Nguyen Duc Vinh کو حوصلہ ملا، "امن لوٹ آیا ہے"۔ وہ امید کرتے ہیں کہ اساتذہ کی کوششوں، گرمجوشی سے پیار اور مکمل دیکھ بھال سے کوئی بھی طالب علم طوفان اور سیلاب کے بعد اسکول چھوڑنے پر مجبور نہیں ہوگا۔ تمام نقصانات پر قابو پاتے ہوئے طلباء کی تعلیم میں خلل نہیں آنے دیں گے۔ اسکول نقطہ آغاز اور سیڑھی ثابت ہوگا، جو طلباء کو گاؤں سے باہر تک پہنچنے میں مدد فراہم کرے گا۔

Bat Xat ڈسٹرکٹ (Lao Cai) طوفانوں اور سیلاب سے سب سے زیادہ نقصان پہنچانے والے علاقوں میں سے ایک ہے۔ Bat Xat ڈسٹرکٹ کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے مطابق، ضلع کے 60 میں سے 13 اسکول طوفان نمبر 3 سے متاثر ہوئے تھے۔ بہت سے اسکولوں کی دیواروں میں دراڑیں پڑی تھیں، گر گئی تھیں، بنیادیں گر گئی تھیں، پانی کے نظام کو نقصان پہنچا تھا یا بڑی شگافوں کی وجہ سے لینڈ سلائیڈنگ کا خطرہ تھا۔ لہذا، بہت سے طلباء کو حفاظت کو یقینی بنانے کے لیے لینڈ سلائیڈنگ کے خطرے والے علاقوں سے نکالا گیا۔ تدریس اور سیکھنے کو منظم نہ کرنے کے ایک عرصے کے بعد، اب تک، ضلع کے اسکولوں نے صورتحال کو مستحکم کیا ہے اور نئے تعلیمی سال کے پروگرام کو جاری رکھا ہے۔
ایک یونیورسٹی نے افتتاحی تقریب کو منسوخ کرنے کی خاص وجہ اگرچہ اس نے افتتاحی تقریب کے انعقاد کا منصوبہ بنایا تھا، تاہم یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی نے پھر بھی تقریب کو منسوخ کرنے اور نئے طلباء کے استقبال کے منصوبے کو ایک مناسب وقت پر تبدیل کرنے کا فیصلہ کیا۔