اسکول کے پرنسپل، ہونہار استاد ڈانگ ٹوان کوونگ نے کہا: 2024-2025 تعلیمی سال سے، اسکول چار اہم سمتوں میں اختراعی منصوبہ تیار کرے گا: تدریس کی ڈیزائننگ اور ترتیب دینے میں مصنوعی ذہانت (AI) کا اطلاق؛ سکول روبوٹ تحریک کی ترقی؛ اساتذہ اور طلباء کے لیے ٹیکنالوجی کی تربیت میں اضافہ؛ ٹیکنالوجی کو بنیادی مضامین میں ضم کرنا۔
تعلیمی سال کے دوران، اسکول نے بصری اسباق کو ڈیزائن کرنے اور تعامل کو بڑھانے کے لیے بہت سے سافٹ ویئر جیسے Vitanbrain، Wordwall، Mozaik Education، اور Kahoot کا استعمال کیا ہے۔ کچھ اساتذہ AI کا استعمال طلباء کے ہر گروپ کے لیے موزوں تدریسی طریقے تجویز کرنے، سوالیہ بینکوں کی تعمیر اور تدریسی حالات میں معاونت کے لیے کرتے ہیں۔ AI ورچوئل اسسٹنٹس کو جائزے کی سرگرمیوں میں تعینات کیا جاتا ہے، طلباء کے سوالات کا جواب دینا، طلباء کو سوال کرنے، تنقیدی سوچ، اور خود مطالعہ کی مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد ملتی ہے۔
اسی وقت، اسکول نے ایک روبوٹکس ٹیم قائم کی، جس میں ایسے طلباء شامل ہیں جو ٹیکنالوجی سے محبت کرتے ہیں اور انجینئرنگ کے بارے میں پرجوش ہیں، انہیں بنیادی پروگرامنگ، ماڈلز کو اسمبل کرنے اور عملی روبوٹس کو کنٹرول کرنے کے لیے رہنمائی کرتے ہیں۔ یہ سرگرمی صرف ٹیم تک ہی محدود نہیں ہے بلکہ اس کا دائرہ پورے اسکول میں طلباء کے لیے تجرباتی سیشنوں تک ہے، جس میں طلباء کی طرف سے خود ڈیزائن کردہ مصنوعات کے مظاہرے منعقد کیے جاتے ہیں۔
Nguyen Duc Thinh، ایک 7A کا طالب علم (2024-2025 تعلیمی سال)، 2024 نیشنل STEM، AI اور روبوٹکس چیمپئن شپ (VSAR) کے فائنل راؤنڈ میں شرکت کرنے والے اسکول کا ایک رکن ہے اور اس نے اشتراک کیا: "مجھے ٹیم کے لیے اس لیے منتخب کیا گیا کہ میں اسمبلی میں دلچسپی رکھتا ہوں اور میں نے حصہ لیا ہے۔ جب میں نے روبوٹ پروگرام میں حصہ لیا، اساتذہ کے کنٹرول کے سیشنوں میں، روبوٹ کے پروگرام میں شامل ہونے کا تجربہ کیا۔ مقابلے کی تیاری کے لیے باقاعدگی سے مشق کرنا، جس کے ذریعے میں نے بہت سے ہنر سیکھے اور STEM سرگرمیوں میں حصہ لینے میں زیادہ دلچسپی لی۔
اس کے علاوہ، اسکول اساتذہ اور طلباء کے لیے ٹیکنالوجی کی درخواست کی تربیت پر بھی توجہ دیتا ہے۔ اسکول نے AI، روبوٹس، سینسر پروگرامنگ، اور تدریسی عملے کے لیے آن لائن سیکھنے کے پلیٹ فارم سے فائدہ اٹھانے کی ہدایات پر تربیتی کورسز کا اہتمام کرنے کے لیے مربوط کیا ہے۔ فی الحال، IT، ٹیکنالوجی اور فزکس پڑھانے والے 100% اساتذہ نے تدریس میں کم از کم ایک AI ٹول استعمال کیا ہے۔ صرف قدرتی مضامین ہی نہیں سماجی مضامین کے اساتذہ بھی تربیت یافتہ ہیں اور تدریس کے لیے AI کا استعمال کرتے ہیں۔ ادب کی ایک استاد محترمہ ہا تھی بیچ تھاو نے اشتراک کیا: "سماجی مضامین کے اساتذہ بھی سبق کے ڈیزائن میں مدد کرنے، وقت بچانے اور سیکھنے کی سرگرمیوں اور گروپ ڈسکشنز کو منظم کرنے پر زیادہ توجہ دینے کے لیے AI کا استعمال کرتے ہیں۔"
اسکول طلباء کو آن لائن ٹیکنالوجی کورسز میں حصہ لینے کی بھی ترغیب دیتا ہے۔ پچھلے تعلیمی سال، اسکول کے 400 طلباء نے سام سنگ گروپ کے زیر اہتمام ایک آن لائن AI کورس مکمل کیا اور انہیں سرٹیفیکیٹس سے نوازا گیا۔ یہ طلباء کے لیے ٹیکنالوجی کے مواد تک، تصورات، اصولوں سے لے کر ایپلی کیشنز تک منظم طریقے سے رسائی کی بنیاد ہے۔ تجرباتی سرگرمیوں کے دوران، اساتذہ طلباء کو گروپس میں منظم کرتے ہیں، طلباء کو زندگی کی خدمت کے لیے ٹیکنالوجی پروڈکٹس ڈیزائن کرنے کا کام تفویض کرتے ہیں جیسے کہ سمارٹ ٹریفک لائٹ ماڈل، سمارٹ ہومز، اور سڑک تلاش کرنے والی گاڑیاں، جس کے ذریعے طلباء اپنے سیکھے ہوئے علم کو بروئے کار لا سکتے ہیں اور اپنے تعاون اور مسئلہ حل کرنے کی مہارتوں پر عمل کر سکتے ہیں۔
ہم آہنگی کے نفاذ کی بدولت، اسکول نے بہت سے مخصوص نتائج حاصل کیے ہیں۔ 2024-2025 تعلیمی سال میں، اسکول کی روبوٹ ٹیم نے قومی ہیومنائیڈ روبوٹ کیٹیگری میں پہلا انعام، ہنا ساکر روبوٹ میں دوسرا انعام، قومی STEM مقابلے میں تیسرا انعام، اور AI اور روبوٹکس چیلنج مقابلے میں حوصلہ افزائی کا انعام جیتا... اسکول کے سروے کے مطابق، اسکول کے سال کے دوران ٹیکنالوجی کی درخواستوں کے سروے میں طلباء کی دلچسپی کا فیصد کم ہوا 82% STEM - روبوٹکس کلب میں حصہ لینے والے طلباء کی تعداد 2024 میں 18 سے بڑھ کر 2025 میں 46 ہوگئی۔ اسی وقت، روبوٹ کی سرگرمیوں میں حصہ لینے والے 90% طلباء نے منطقی سوچ، مسئلہ حل کرنے کی مہارت، اور ٹیم ورک میں نمایاں پیش رفت دکھائی۔
حاصل شدہ نتائج کی بنیاد پر، اسکول ٹیکنالوجی کے استعمال والے اسباق کے تناسب کو بتدریج بڑھانے کا ہدف طے کرتا رہتا ہے، جس کا مقصد پیشہ ورانہ سرگرمیوں کو جدید سمت میں معیاری بنانا ہے، صنعت کے ڈیجیٹل تبدیلی کے روڈ میپ کے مطابق۔
ماخذ: https://baolangson.vn/doi-moi-day-hoc-tu-ung-dung-cong-nghe-5056774.html
تبصرہ (0)