Gen Z واقعی سیکھنے کے لیے ٹیکنالوجی اور AI کو نہیں سمجھتا اور استعمال کرتا ہے۔

Khá đông sinh viên tham gia talkshow — کافی تعداد میں طلباء نے ٹاک شو میں حصہ لیا "انگریزی کو مؤثر طریقے سے سیکھنے کے لیے AI اور ٹیکنالوجی کو سمجھنا" - تصویر: CONG TRIEU

ماسٹر آف فنانس Do Thi Ngoc Anh - یونیورسٹی آف دی ویسٹ آف انگلینڈ (TUWE Bristol, UK) - نے 21 اپریل کو یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی، ہو چی منہ سٹی میں ٹاک شو "انڈرسٹینڈنگ AI اور ٹیکنالوجی کو انگریزی سیکھنے کے لیے مؤثر طریقے سے" میں شیئر کیا۔

یہ سرگرمی اس اسکول کے 5 گڈ اسٹوڈنٹ فیسٹیول اور 2024 "LAFES" فارن لینگویج کلب فیسٹیول کے پروگراموں کی ایک سیریز کا حصہ ہے۔

اسی نقطہ نظر کو شیئر کرتے ہوئے، ماسٹر آف کمیونیکیشن مینجمنٹ فام کونگ ناٹ، ڈیکن - آسٹریلیا، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) میں صحافت کے لیکچرر نے جنرل زیڈ کے پلس پوائنٹس کی نشاندہی کی جیسے ٹیکنالوجی میں ماہر ہونا، ملٹی ٹاسک کرنے کے قابل ہونا...

مسٹر ناٹ کے مطابق، جنرل زیڈ کی شخصیت اور عالمی نظریہ خاص طور پر متاثر ہو رہے ہیں، خاص طور پر کووڈ-19 کی وبا کے بعد، قائل کرنے والی ٹیکنالوجی کے ذریعے۔ یہ بعض اوقات ان میں تنقیدی سوچ کی کمی کا سبب بنتا ہے۔

لہذا، یہ انٹرنیٹ پر معلومات اور علم کو پہچاننے کی صلاحیت کو براہ راست متاثر کرتا ہے۔ جنریشن زیڈ کا ارتکاز اور صبر پہلے جیسا نہیں ہے۔

"اس سے آن لائن سیکھنے پر بھی اثر پڑتا ہے، خاص طور پر جب بہت زیادہ پریشان کن عوامل ہوں جیسے کہ چیٹنگ، موسیقی اور خبریں،" مسٹر ناٹ نے تجزیہ کیا۔

Thạc sĩ tài chính Đỗ Thị Ngọc Anh (Đại học Tây Anh - TUWE Bristol, Anh Quốc) - Ảnh: CÔNG TRIỆU — ماسٹر آف فنانس Do Thi Ngoc Anh (University of the West of England - TUWE Bristol, UK) - تصویر: CONG TRIEU

محترمہ Do Thi Ngoc Anh کا خیال ہے کہ فی الحال، انگریزی پڑھانا اور سیکھنا ایک بتدریج جمع ہے، جس میں سیکھنے کا راستہ یا ذہنیت بہت کم ہے۔ غیر ملکی طریقوں کا استعمال کرتے ہوئے سکھانا اور سیکھنا بھی ممکن ہے، لیکن ویتنامی لوگوں کے مطابق کرنا مشکل ہے۔

محترمہ Ngoc Anh کے مطابق، Gen Z یا کسی بھی غیر ملکی زبان کا تعاقب کرنے والے کو ٹیکنالوجی اور AI سے زیادہ سے زیادہ فائدہ اٹھانے کی ضرورت ہے کیونکہ الگورتھم مناسب تجاویز دینے کے لیے سیکھنے والے کی خوبیوں اور کمزوریوں کا تجزیہ کر سکتے ہیں، اس طرح سیکھنے کو ذاتی بنا سکتے ہیں۔

ٹیکنالوجی سیکھنے والوں کے تلفظ، لہجے، روانی، فوری تاثرات اور تجاویز فراہم کرنے میں بھی مدد کرتی ہے۔

"خاص طور پر، ٹیکنالوجی ٹیسٹوں، سوالات اور خودکار سمولیشنز کے ذریعے سیکھنے والوں کی زبان کی تکمیل کی سطح اور پیشرفت کا تفصیل سے جائزہ لینے میں مدد کرتی ہے، جس کی پیروی کرنا اساتذہ کے لیے اکثر مشکل ہوتا ہے،" محترمہ Ngoc Anh نے کہا۔