ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے اسکورز کا موازنہ کرنے کے بعد تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے حل

مقامی علاقوں کے درمیان ٹیسٹ کے اوسط اسکور کا موازنہ کرنے کا مقصد ہر علاقے میں تعلیم کے معیار کا عمومی تعلیم کے اہداف سے موازنہ کرنا ہے۔ اعلی اوسط ٹیسٹ کے اسکور والے علاقے وہ ہیں جن کا معیار عمومی تعلیم ہے، اس کے برعکس، کم اوسط ٹیسٹ اسکور وہ ہیں جن کا معیار عام تعلیم کا کم ہے۔

ہر علاقے کے بنیادی تعلیمی معیار کو جاننے کے لیے ریاضی، ادب اور غیر ملکی زبان کے تین لازمی مضامین کے کل اسکور کا موازنہ کریں۔ یونیورسٹی میں داخلے کی شرح کا موازنہ کریں - ہر علاقے کی ہائی اسکول کے بعد کی اسٹریمنگ کی سطح جاننے کے لیے علاقے کے لحاظ سے داخلہ کی شرح۔ یہ جاننے کے لیے کہ آیا طلبا کی جانچ اور تشخیص کافی اور طلبہ کے معیار کے مطابق ہے یا نہیں، ہر علاقے کے ٹرانسکرپٹس اور امتحان کے اسکور کے درمیان فرق کا موازنہ کریں۔

ہو چی منہ سٹی میں 2024 کے ہائی سکول گریجویشن کا امتحان دے رہے امیدوار

بینچ مارکنگ نے ہر علاقے اور اسکول کے لیے اچھے اشارے فراہم کیے ہیں، جس سے ان کے مقابلے میں اپنی پوزیشن جاننے میں مدد ملتی ہے، اس طرح تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے حل فراہم کیے جاتے ہیں۔ درحقیقت، پچھلے 5 سالوں میں، بہت سے علاقوں نے اپنی درجہ بندی کو بہتر بنانے کے لیے بہت سے حل نکالے ہیں۔ اس لیے بینچ مارکنگ بھی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کی تحریک پیدا کرتی ہے۔

بینچ مارکنگ کے بنیادی اور عملی فوائد دو اہم مسائل میں جھلکتے ہیں: دوسرے علاقوں کی کامیابی کے عوامل کی شناخت؛ اور معیار کی ثقافت کو مسلسل بہتر بنانے اور بنانے کے لیے اپنی حدود کو واضح طور پر اور مکمل طور پر سمجھنا۔

اس کے علاوہ، تعلیم میں موازنہ بھی تعلیمی پالیسیوں کو تبدیل کرنے میں معاون ہے۔ مثال کے طور پر، مختلف سکور کی سطحوں کے لیے خطوں کے درمیان ترجیحی پوائنٹس کا موازنہ کرتے ہوئے، موازنہ کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ 22.5 یا اس سے زیادہ کے سکور کی سطح پر (یونیورسٹی بلاک کے مطابق 3 مضامین کے مجموعہ کے لیے)، اگر ترجیحی پوائنٹس کو اسی سطح پر شامل کیا جاتا ہے، تو یہ ترجیحی اور غیر ترجیحی گروپوں کے درمیان ناانصافی کا باعث بنے گا۔ وہاں سے، وزارت تعلیم و تربیت نے ترجیحی پوائنٹس کو بتدریج 0.75 پوائنٹس سے کم کرکے 0، 22.5 سے 30 پوائنٹس پر ایڈجسٹ کیا ہے۔

5 سال (2020 - 2024) کے دوران ہر علاقے کے اوسط امتحانی اسکور کی درجہ بندی کا موازنہ کرنے کی بنیاد پر، علاقوں کو ان وجوہات کا جائزہ لینے، جائزہ لینے اور ان کی تشخیص کرنے کی ضرورت ہے کہ ان کے یونٹس کیوں کامیاب رہے ہیں یا کئی سالوں سے ضروریات کو پورا نہیں کر رہے ہیں۔

ہائی اسکول کے گریڈ 10 کے داخلے سے لے کر تدریس اور سیکھنے کی جدت، ٹیسٹنگ، طلبہ کی تشخیص، سوشل سائنس یا نیچرل سائنس گروپس کے لیے رجسٹر کرنے والے طلبہ کی شرح، تدریسی عملے کا معیار وغیرہ تک بہت سے پہلوؤں اور مراحل کا تجزیہ کرنا ضروری ہے۔ وہاں سے، ہم اپنے علاقے میں تعلیمی معیار کی موجودہ حالت کو مزید گہرائی اور واضح طور پر سمجھ سکیں گے۔ ہر محکمہ تعلیم و تربیت ہر اسکول کے تعلیمی معیار کو سمجھنے کے لیے 9 مضامین کے امتحانی اسکورز کی اوسط درجہ بندی، علاقے کے ہائی اسکولوں کے ہر مضمون کے اوسط امتحانی اسکور کا موازنہ کرتا ہے۔ جب ہم علاقے اور ہر اسکول کو پوری طرح اور واضح طور پر سمجھ لیں گے، تو ہمارے پاس معیار کو بہتر بنانے کے لیے بہتر حل ہوں گے۔ ایک ہی وقت میں، مقامی لوگوں کو ایسے ہی سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں کی کامیابی سے سیکھنے کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-sau-doi-sanh-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185240721205409677.htm