بہتر کالج داخلہ

معروضیت اور شفافیت کو یقینی بنانا

نیشنل اکنامکس یونیورسٹی میں، مسٹر لی انہ ڈک نے کہا کہ اسکول کے داخلے کے طریقوں کو اسی 30 نکاتی پیمانے میں تبدیل کیا جائے گا۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ مختلف امتحانات، بین الاقوامی سرٹیفکیٹس، یا مختلف داخلے کے طریقوں کے اسکورز کو موازنہ اور عام داخلے کے لیے تبدیل کیا جائے گا۔

"یہ تبدیلی داخلہ کے عمل کو بہتر بنانے میں مدد دیتی ہے، جس سے امیدواروں کو مختلف طریقوں سے اپنے اسکورز کا موازنہ کرنے میں مدد ملتی ہے،" مسٹر لی انہ ڈک نے ایک مثال دیتے ہوئے زور دیا: اگر پچھلے سال، کسی میجر کا بینچ مارک اسکور ایک مخصوص داخلے کے امتزاج کی بنیاد پر 26 تھا، تو اس سال، تبدیلی کے بعد، بینچ مارک اسکور 25 ہو سکتا ہے لیکن پھر بھی ہدف کی کل تعداد پر غور کیا جا سکتا ہے۔

درحقیقت، ایک امیدوار بہت سے مختلف طریقوں کے لیے رجسٹر کر سکتا ہے - ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان، ہائی اسکول ٹرانسکرپٹ، بین الاقوامی غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹ سے لے کر قابلیت کی جانچ کے ٹیسٹ کے اسکور، سوچ کی تشخیص تک۔ مسٹر لی انہ ڈک نے کہا کہ اگر تبدیلی کا کوئی معقول طریقہ نہیں ہے تو موازنہ اور انتخاب آسانی سے غیر منصفانہ حالت میں آجائے گا۔

فی الحال، ہر داخلہ کا طریقہ اس کی اپنی ساخت اور اسکورنگ پیمانے کے ساتھ ڈیزائن کیا گیا ہے۔ IELTS سرٹیفکیٹ کا حساب 0-9 کے پیمانے پر کیا جاتا ہے، اسکول کے رپورٹ کارڈ کا اسکور 10 کے پیمانے پر ہوتا ہے، ہائی اسکول کے گریجویشن کا امتحان 30 کے پیمانے پر ہوتا ہے، اور قابلیت کی تشخیص کا امتحان 1,200 کے پیمانے پر ہوتا ہے۔

"مشترکہ پیمانہ" کے بغیر، اسکولوں کو ایک ہی میجر کے لیے مقابلہ کرتے وقت امیدواروں کی حقیقی صلاحیتوں کا تعین کرنا مشکل ہوگا۔ اس لیے، اسکور کو تبدیل کرنا نہ صرف داخلے میں ایک تکنیکی ضرورت ہے بلکہ تمام امیدواروں کے لیے شفافیت، معروضیت اور انصاف پسندی کو یقینی بنانے کی بنیاد بھی ہے۔

جب تمام امیدوار، انتخاب کے طریقہ کار سے قطع نظر، ایک مشترکہ پیمائش رکھتے ہیں، امیدواروں کے گروپ کے لیے تعصب کا خطرہ نمایاں طور پر کم ہو جائے گا۔ اس کے علاوہ، یہ طریقہ سائنسی بھرتی کو یقینی بنانے میں مدد کرتا ہے۔ متفقہ معیار پر مبنی تبادلوں سے امیدواروں کی تعلیمی قابلیت اور غیر ملکی زبان کی اہلیت کی درست عکاسی ہوتی ہے، بجائے اس کے کہ ہر پیمانے کو الگ الگ کام کرنے دیا جائے۔

تبادلوں کی میز امیدواروں کو ان کی رجسٹریشن کی حکمت عملی کو آسانی سے ترتیب دینے میں بھی مدد کرتی ہے۔ بہت سے طلباء اکثر IELTS سرٹیفکیٹ جمع کرانے، اپنے اسکول کے رپورٹ کارڈ کے اسکور استعمال کرنے یا اپنے گریجویشن امتحان کے نتائج کا انتظار کرنے میں ہچکچاتے ہیں۔ جب تبادلوں کی واضح میز موجود ہو تو امیدوار جذبات کی بنیاد پر رجسٹریشن سے گریز کرتے ہوئے حساب لگا کر بہترین آپشن کا انتخاب کر سکتے ہیں۔

یہ یونیورسٹیوں کے لیے لچک بڑھانے کا بھی ایک حل ہے۔ تبدیلی کے ذریعے، اسکول اپنے بھرتی کے ذرائع کو متنوع بنا سکتے ہیں اور تشخیص میں انصاف کو برقرار رکھ سکتے ہیں۔ داخلے کے لیے بڑھتے ہوئے سخت مقابلے کے تناظر میں یہ خاص طور پر اہم ہے۔

متنوع اندراج کے رجحان میں، طریقوں کے درمیان اسکور کو تبدیل کرنا نہ صرف ایک تکنیکی حل ہے بلکہ ایک مؤثر انتظامی ٹول بھی ہے۔ اگر مستقل طور پر لاگو کیا جاتا ہے، تو یہ آنے والے سالوں میں یونیورسٹی کے اندراج کے معیار کو بہتر بنانے میں تعاون کرنے کی "کلید" ہوگی۔

امیدوار 2025 کے داخلے کے انتخاب کے دن میں شرکت کرتے ہیں۔

بہت جلد "ڈیل بند" نہ کریں۔

اس ضرورت کے ساتھ کہ اسکول داخلے کے اسکور کو داخلے کے طریقوں کے درمیان مساوی اسکور میں تبدیل کریں، اس سال داخلہ کا نیا نقطہ ابتدائی داخلوں کو ختم کرنا ہے۔ مسٹر لی انہ ڈک کے مطابق، پچھلے سالوں میں، بہت سی یونیورسٹیوں نے ابتدائی داخلے نافذ کیے (تعلیمی ریکارڈ، غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس، قابلیت کی تشخیص کے ٹیسٹ کے اسکور وغیرہ کی بنیاد پر)۔ اس سے امیدواروں پر دباؤ کم کرنے میں مدد ملتی ہے، کیونکہ کوٹہ کا ایک حصہ جلد ہی "ریزرو" کر دیا گیا ہے۔

تاہم، 2025 میں، وزارت تعلیم و تربیت جلد داخلے سے متعلق ضوابط کو "سخت" کرے گی۔ اسکولوں کو پہلے سے نتائج کا اعلان کرنے کی اجازت نہیں ہوگی، اس وقت تمام داخلے کی درخواستوں پر ایک ہی وقت میں کارروائی کی جائے گی تاکہ شفافیت پیدا ہو اور داخلہ کے وقت کو ہم آہنگ کیا جاسکے۔

اس ضابطے سے، امیدواروں کو اب پچھلے سال کی طرح ابتدائی داخلے کا یقین نہیں ہے، اس لیے وہ "بیک اپ" کے طور پر زیادہ اندراج کرواتے ہیں۔ یہ پوشیدہ طور پر خواہشات کی تعداد میں ڈرامائی طور پر اضافہ کرنے کا سبب بنتا ہے۔ لہٰذا، یہ بات قابل فہم ہے کہ ایک امیدوار 20-30 خواہشات درج کر سکتا ہے۔ تاہم، حقیقت میں، وہ صرف 1 اسکول میں داخلہ لیتے ہیں۔

مسٹر لی انہ ڈک نے محسوس کیا کہ مندرجہ بالا ضابطہ اندراج میں مزید انصاف پسندی پیدا کرے گا، اسکولوں کی دوڑ میں طلباء کو جلد داخل کرنے کی صورتحال کو محدود کرے گا، جس سے معلومات میں مداخلت ہوگی۔ امیدواروں کے پاس غور کرنے کے لیے مزید وقت ہوگا، جب کہ گریجویشن کے امتحان کے بعد ان کی اصل قابلیت واضح نہ ہونے کی صورت میں "بہت جلدی بند" نہ ہو۔

کچھ حل تجویز کرتے ہوئے، مسٹر لی انہ ڈک نے تبادلہ خیال کیا کہ وزارت تعلیم و تربیت کو سمارٹ ورچوئل فلٹرنگ سسٹم کو مضبوط کرنا جاری رکھنا چاہیے۔ اعلیٰ تعلیمی اداروں کو بہت سے منظرناموں کے مطابق پیش گوئی شدہ بینچ مارک اسکورز کا اعلان کرنا چاہیے، جن پر غور کرنے کے لیے حمایتی امیدوار ہیں۔

جہاں تک امیدواروں کا تعلق ہے، انہیں اپنی خواہشات کے انتخاب کے لیے ایک زبردست حکمت عملی کی ضرورت ہے: نہ صرف مقدار کا پیچھا کرنا بلکہ اپنی صلاحیتوں، مطالعہ کے میدان، اور کیریئر کے رجحانات کے ساتھ موزوں ہونے کی سطح کا بھی حساب لگانا۔

مسٹر لی انہ ڈک نے کہا کہ ایک طویل عرصے سے نیشنل اکنامکس یونیورسٹی کے اپنے نظام میں داخلے کے لیے اندراج کرنے والے امیدواروں نے اپنے ریکارڈ کے مطابق فیس لاگو کی ہے (ان کی خواہش کے مطابق نہیں)۔ امیدواروں کو زیادہ سے زیادہ خواہشات اور داخلہ کے مضامین کے لیے رجسٹر کرنے کی اجازت ہے۔ اس کے علاوہ، نیشنل اکنامکس یونیورسٹی داخلے کی ایک مستحکم سمت کی پیروی کرنے کے لیے پرعزم ہے اور امیدواروں کو ان کی پہل کو یقینی بنانے کے لیے 1 سال پہلے مطلع کرے گی۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-hon-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post744344.html