بہتر کالج داخلہ

معروضیت اور شفافیت کو یقینی بنانا

نیشنل اکنامکس یونیورسٹی میں، مسٹر لی انہ ڈک نے کہا کہ اسکول کے داخلے کے طریقوں کو اسی 30 نکاتی پیمانے میں تبدیل کیا جائے گا۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ مختلف امتحانات، بین الاقوامی سرٹیفکیٹس، یا مختلف داخلے کے طریقوں کے اسکورز کو موازنہ اور عام داخلے کے لیے تبدیل کیا جائے گا۔

"یہ تبدیلی داخلہ کے عمل کو بہتر بناتی ہے، جس سے امیدواروں کو مختلف طریقوں سے اپنے اسکورز کا موازنہ کرنے کی اجازت ملتی ہے،" مسٹر لی انہ ڈک نے ایک مثال دیتے ہوئے زور دیا: اگر پچھلے سال، کسی میجر کا بینچ مارک اسکور ایک مخصوص داخلے کے امتزاج کی بنیاد پر 26 تھا، تو اس سال، تبدیلی کے بعد، بینچ مارک سکور 25 ہو سکتا ہے لیکن پھر بھی ہدف کی کل تعداد کی بنیاد پر غور کیا جا سکتا ہے۔

درحقیقت، ایک امیدوار ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات، ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس، بین الاقوامی زبان کے سرٹیفکیٹس سے لے کر قابلیت کی تشخیص اور سوچ کی تشخیص کے اسکور تک بہت سے مختلف طریقوں کے لیے اندراج کر سکتا ہے۔ مسٹر لی انہ ڈک کا خیال ہے کہ تبادلوں کے معقول طریقہ کے بغیر، موازنہ اور انتخاب آسانی سے غیر منصفانہ حالت میں آجائے گا۔

فی الحال، ہر داخلہ کا طریقہ اس کی اپنی ساخت اور اسکورنگ پیمانے کے ساتھ ڈیزائن کیا گیا ہے۔ IELTS سرٹیفکیٹ کا حساب 0-9 کے پیمانے پر کیا جاتا ہے، اسکول کے رپورٹ کارڈ کا اسکور 10 کے پیمانے پر ہوتا ہے، ہائی اسکول کے گریجویشن کا امتحان 30 کے پیمانے پر ہوتا ہے، اور قابلیت کی تشخیص کا امتحان 1,200 کے پیمانے پر ہوتا ہے۔

"مشترکہ پیمانہ طے کرنے" کے طریقے کے بغیر، اسکولوں کو ایک ہی میجر کے لیے مقابلہ کرتے وقت امیدواروں کی حقیقی صلاحیتوں کا تعین کرنا مشکل ہوگا۔ اس لیے، اسکور کو تبدیل کرنا نہ صرف داخلے میں ایک تکنیکی ضرورت ہے بلکہ تمام امیدواروں کے لیے شفافیت، معروضیت اور انصاف پسندی کو یقینی بنانے کی بنیاد بھی ہے۔

جب تمام امیدواروں، انتخاب کے طریقہ کار سے قطع نظر، ایک مشترکہ پیمانہ رکھتے ہیں، تو امیدواروں کے گروپ کی طرف تعصب کا خطرہ نمایاں طور پر کم ہو جائے گا۔ اس کے علاوہ، یہ طریقہ داخلہ میں سائنسی کو یقینی بنانے میں مدد کرتا ہے۔ متفقہ معیار پر مبنی تبادلوں سے امیدواروں کی تعلیمی قابلیت اور غیر ملکی زبان کی اہلیت کی درست عکاسی ہوتی ہے، بجائے اس کے کہ ہر پیمانے کو الگ الگ کام کرنے دیا جائے۔

سکور کی تبدیلی سے امیدواروں کو آسانی سے اپنی رجسٹریشن کی حکمت عملی پر توجہ دینے میں بھی مدد ملتی ہے۔ بہت سے طلباء اکثر IELTS سرٹیفکیٹ جمع کرانے، اپنے اسکول کے رپورٹ کارڈ کے اسکور استعمال کرنے، یا اپنے گریجویشن امتحان کے نتائج کا انتظار کرنے میں ہچکچاتے ہیں۔ ایک واضح تبادلوں کی میز کے ساتھ، امیدوار جذبات کی بنیاد پر رجسٹر کرنے سے گریز کرتے ہوئے حساب لگا کر بہترین آپشن کا انتخاب کر سکتے ہیں۔

یہ یونیورسٹیوں کے لیے لچک بڑھانے کا بھی ایک حل ہے۔ تبدیلی کے ذریعے، اسکول اپنے بھرتی کے ذرائع کو متنوع بنا سکتے ہیں اور تشخیص میں انصاف کو برقرار رکھ سکتے ہیں۔ داخلے کے لیے بڑھتے ہوئے سخت مقابلے کے تناظر میں یہ خاص طور پر اہم ہے۔

متنوع اندراج کے رجحان میں، طریقوں کے درمیان اسکور کو تبدیل کرنا نہ صرف ایک تکنیکی حل ہے بلکہ ایک مؤثر انتظامی ٹول بھی ہے۔ اگر مستقل طور پر لاگو کیا جاتا ہے، تو یہ آنے والے سالوں میں یونیورسٹی کے اندراج کے معیار کو بہتر بنانے میں تعاون کرنے کی "کلید" ہوگی۔

امیدوار 2025 کے داخلے کے انتخاب کے دن میں شرکت کرتے ہیں۔

بہت جلد "ڈیل بند" نہ کریں۔

اس ضرورت کے ساتھ کہ اسکول داخلے کے اسکور کو داخلے کے طریقوں کے درمیان مساوی اسکور میں تبدیل کریں، اس سال داخلہ کا نیا نقطہ ابتدائی داخلوں کو ختم کرنا ہے۔ مسٹر لی انہ ڈک کے مطابق، پچھلے سالوں میں، بہت سی یونیورسٹیوں نے ابتدائی داخلے نافذ کیے (تعلیمی ریکارڈ، غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس، قابلیت کی تشخیص کے ٹیسٹ کے اسکور وغیرہ کی بنیاد پر)۔ اس سے امیدواروں پر دباؤ کم کرنے میں مدد ملتی ہے، کیونکہ کوٹہ کا ایک حصہ جلد ہی "ریزرو" کر دیا گیا ہے۔

تاہم، 2025 میں، وزارت تعلیم و تربیت جلد داخلے سے متعلق ضوابط کو "سخت" کرے گی۔ اسکولوں کو پہلے سے نتائج کا اعلان کرنے کی اجازت نہیں ہوگی، اس وقت تمام داخلے کی درخواستوں پر ایک ہی وقت میں کارروائی کی جائے گی تاکہ شفافیت پیدا ہو اور داخلہ کے وقت کو ہم آہنگ کیا جاسکے۔

اس ضابطے سے، امیدواروں کو پچھلے سال کی طرح ابتدائی داخلے کے بارے میں مزید یقین نہیں ہے، اس لیے وہ "بیک اپ" کے طور پر زیادہ اندراج کرواتے ہیں۔ یہ پوشیدہ طور پر خواہشات کی تعداد میں ڈرامائی طور پر اضافہ کرنے کا سبب بنتا ہے۔ لہٰذا، یہ بات قابل فہم ہے کہ ایک امیدوار 20-30 خواہشات درج کر سکتا ہے۔ تاہم، حقیقت میں، وہ صرف 1 اسکول میں داخلہ لیتے ہیں۔

مسٹر لی انہ ڈک نے محسوس کیا کہ مندرجہ بالا ضابطہ اندراج میں مزید انصاف پسندی پیدا کرے گا، اسکولوں کی دوڑ میں طلباء کو جلد داخل کرنے کی صورتحال کو محدود کرے گا، جس سے معلومات میں مداخلت ہوگی۔ امیدواروں کے پاس غور کرنے کے لیے زیادہ وقت ہوگا، جب کہ گریجویشن کے امتحان کے بعد ان کی اصل قابلیت واضح نہ ہونے کی صورت میں "ڈیل پر بند" بہت جلد نہ ہو۔

کچھ حل تجویز کرتے ہوئے، مسٹر لی انہ ڈک نے تبادلہ خیال کیا کہ وزارت تعلیم و تربیت کو ذہین ورچوئل فلٹرنگ سسٹم کو مضبوط کرنا جاری رکھنا چاہیے۔ اعلیٰ تعلیمی اداروں کو بہت سے منظرناموں کے مطابق پیش گوئی شدہ بینچ مارک اسکورز کا اعلان کرنا چاہیے، جن پر غور کرنے کے لیے حمایتی امیدوار ہیں۔

جہاں تک امیدواروں کا تعلق ہے، انہیں اپنی خواہشات کے انتخاب کے لیے ایک زبردست حکمت عملی کی ضرورت ہے: نہ صرف مقدار کا پیچھا کرنا بلکہ اپنی صلاحیتوں، مطالعہ کے میدان، اور کیریئر کے رجحانات کے ساتھ موزوں ہونے کی سطح کا بھی حساب لگانا۔

مسٹر لی انہ ڈک نے کہا کہ ایک طویل عرصے سے نیشنل اکنامکس یونیورسٹی کے اپنے نظام میں داخلے کے لیے اندراج کرنے والے امیدواروں نے اپنی درخواست کے مطابق فیس لگائی ہے (ان کی خواہش کے مطابق نہیں)۔ امیدواروں کو داخلے کے لیے زیادہ سے زیادہ خواہشات اور مضامین کے لیے رجسٹر کرنے کی اجازت ہے۔ اس کے علاوہ، نیشنل اکنامکس یونیورسٹی داخلے کی ایک مستحکم سمت کی پیروی کرنے کے لیے پرعزم ہے اور امیدواروں کو ان کی پہل کو یقینی بنانے کے لیے 1 سال پہلے مطلع کرے گی۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-hon-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post744344.html