کون سے حل علاقائی اور بین الاقوامی تعلیمی نقشے پر ویتنام کی تعلیمی درجہ بندی کو بہتر بنا سکتے ہیں؟

18 نومبر 2024 کو، 20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کی 42 ویں سالگرہ کے موقع پر اساتذہ اور تعلیم کے منتظمین کے ساتھ ایک میٹنگ میں، جنرل سکریٹری ٹو لام نے ایک تقریر کی، جس میں علاقائی اور بین الاقوامی تعلیمی نقشے پر ویتنام کی تعلیمی درجہ بندی کو بہتر بنانے کے لیے اہداف اور کاموں کو تفویض کرنا شامل تھا۔ خاص طور پر، 2030 تک، بین الاقوامی اشاعتوں کی تعداد اور سائنسی تحقیقی کاموں کے اثرات کے اشاریہ کے لحاظ سے ویت نام آسیان کے سرفہرست 3 ممالک میں سے ایک ہو گا۔ دنیا کی ٹاپ 100 یونیورسٹیوں میں یونیورسٹیوں کے ساتھ۔

عالمگیریت اور 4.0 صنعتی انقلاب کے تناظر میں، اعلیٰ تعلیم کسی ملک کی پائیدار ترقی کے لیے ایک فیصلہ کن عنصر ہے۔ جنرل سکریٹری کی ہدایت نہ صرف درجہ بندی کا مقصد ہے بلکہ بین الاقوامی میدان میں تعلیم کے معیار، تحقیقی صلاحیت اور ویتنامی اکیڈمی کے اثر و رسوخ کی تصدیق بھی ہے۔

اس کے فوراً بعد، دسمبر 2024 میں، پولیٹ بیورو نے قرارداد 57-NQ/TW جاری کیا، جس میں ڈیجیٹل تبدیلی، اعلیٰ ٹیکنالوجی اور اختراع کو تین اہم پیش رفت کے طور پر لینے کا ہدف مقرر کیا گیا تاکہ آنے والے دور میں ملک کو ایک امیر اور طاقتور ترقی یافتہ قوم میں تبدیل کیا جا سکے۔ جس میں اعلیٰ ٹیکنالوجی اور سائنس و ٹیکنالوجی (S&T) کی ترقی بنیادی اور بنیادی قدر ہے۔

اس مقصد کو کامیابی سے حاصل کرنے کے لیے سائنس دان، یونیورسٹیاں اور تحقیقی ادارے کلیدی کردار ادا کرتے ہیں۔ اگر یونیورسٹیاں حصہ نہیں لیتی ہیں اور زبردست جدت طرازی نہیں کرتی ہیں، تو اعلیٰ تعلیم میں کوئی تبدیلی نہیں آئے گی۔ اگر اعلیٰ تعلیم کو تبدیل نہیں کیا گیا تو سائنس اور ٹیکنالوجی ترقی نہیں کر سکے گی اور ملک قرارداد 57 میں توقع کے مطابق ترقی نہیں کر سکے گا۔

2025 ایک اہم سال ہے، یونیورسٹیاں اور تحقیقی ادارے 5 سالہ مدت 2025-2030 کے ساتھ ساتھ قومی ترقی کے دور کا آغاز کر رہے ہیں۔ مندرجہ بالا اہداف کو حاصل کرنے کے لیے، ویتنامی یونیورسٹیوں کو جنرل سکریٹری اور پولیٹ بیورو کی ہدایت کو کامیابی کے ساتھ نافذ کرنے کے لیے نئے دور میں اپنی ترقی کی حکمت عملیوں کو مضبوطی سے ترتیب دینے کی ضرورت ہے۔ میری رائے میں یونیورسٹیوں اور تحقیقی اداروں کو جن کلیدی اور مرکزی کاموں کو فوری طور پر کرنے کی ضرورت ہے وہ یہ ہیں:

سائنسی تحقیق کے معیار کو بہتر بنائیں، عالمی اثر و رسوخ کے کام بنائیں

دنیا کی اعلیٰ یونیورسٹیوں کی درجہ بندی میں شامل ہونے کے لیے سب سے اہم معیار سائنسی تحقیق کا معیار ہے۔ یونیورسٹیوں کو بااثر کام تخلیق کرنے کے لیے اعلیٰ کارکردگی کے تحقیقی گروپوں میں بہت زیادہ سرمایہ کاری کرنے کی ضرورت ہے، جو ISI اور Scopus Q1 جرائد میں زیادہ اثر والے عوامل کے ساتھ شائع ہوتے ہیں۔ یونیورسٹیاں ایسی جگہیں ہیں جہاں نیا علم پیدا ہوتا ہے۔ یہ اعلیٰ تعلیمی ادارے کا سب سے اہم معیار ہے۔

اسکولوں کو 2022 کے آخر میں حکومت کے فرمان 109 کا فائدہ اٹھانا چاہیے، سائنس میں سرمایہ کاری کے لیے مالی وسائل رکھنے کے لیے سائنس اور ٹیکنالوجی کے ترقیاتی فنڈز قائم کرنا چاہیے۔ مزید برآں، بین الضابطہ تحقیق کو بڑھانے کے لیے بین الاقوامی تعاون کو فروغ دیں، تحقیق کی نئی سمتوں کو تیار کرنے میں سرمایہ کاری کریں، مضبوط تحقیقی گروپس بنائیں تاکہ کامیاب کام ہو سکیں۔

ویتنامی اعلی تعلیم کو یونیورسٹیوں میں مضبوط ریسرچ گروپس کے لیے سرمایہ کاری کی حکمت عملی کی ضرورت ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ تحقیق کی رفتار اور کارکردگی کو بڑھانے کے لیے خاص طور پر سرمایہ کاری اور جدید تحقیقی ماڈلز جیسے ورچوئل لیبارٹریز، بگ ڈیٹا ریسرچ اور مصنوعی ذہانت (AI) کے اطلاق کو فروغ دینا ضروری ہے۔ اس کے علاوہ، سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی کی حکمت عملی اور ویتنام کی سلامتی اور دفاع جیسے نئے مواد، سیمی کنڈکٹرز اور مائیکرو چپس، توانائی، نیوکلیئر ٹیکنالوجی، آٹومیشن، زراعت میں اعلیٰ ٹیکنالوجی، بائیو سٹرکچر، صحت، سائنس، ٹیکنالوجی، سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی سے متعلق بنیادی ٹیکنالوجیز اور اسٹریٹجک ٹیکنالوجیز میں مہارت حاصل کرنے کے لیے یونیورسٹیوں میں مضبوط تحقیقی گروپوں کے لیے منصوبہ بندی اور سرمایہ کاری کی حکمت عملی ضروری ہے۔ مصنوعی ذہانت، اور ساتھ ہی ساتھ مستقبل میں ان شعبوں میں ویت نام کی بڑی ملٹی نیشنل ٹیکنالوجی کارپوریشنوں کے لیے اعلیٰ معیار کے، اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل کی تربیت کے لیے ایک بنیاد بنائیں۔

اعلیٰ تعلیم یافتہ لیکچررز اور سائنسدانوں کی ٹیم تیار کرنا

مسابقتی فائدہ اور یونیورسٹیوں کا سب سے بڑا وسیلہ اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل ہیں۔ دنیا میں سرفہرست 100 تک پہنچنے کے لیے، یونیورسٹیوں کو مضبوط گھریلو تحقیقی گروپس بنانے، ہنرمندوں کو راغب کرنے، دنیا کے معروف پروفیسرز اور سائنسدانوں بشمول ویت نامی دانشوروں کو بیرون ملک تعلیم اور تحقیق کے لیے مدعو کرنے کے لیے ایک پیش رفت کی پالیسی کی ضرورت ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ لیکچررز کا ذریعہ پیدا کرنے اور سائنسی تحقیق کو فروغ دینے کے لیے ڈاکٹریٹ کی تربیت میں جدت لانا ضروری ہے۔ ڈاکٹریٹ کے طلباء کو اسکول کے سائنسی اور تکنیکی وسائل کے طور پر غور کرنا، ڈاکٹریٹ طلباء کے لئے اسکالرشپ اور تحقیقی موضوعات میں سرمایہ کاری کرنا ضروری ہے۔ تحقیقی گروپوں کے ذریعے ڈاکٹریٹ کی تربیت کو تحقیقی گروپوں سے جوڑیں۔ اعلیٰ معیار کے ڈاکٹریٹ کے تربیتی پروگراموں کو فروغ دیں، خاص طور پر کوآپریٹو ڈاکٹریٹ ٹریننگ ماڈل (مکسڈ ماڈل کے مطابق)، ڈاکٹریٹ کے طلباء کو ملک میں پہلی بار، اور پھر ممتاز بین الاقوامی یونیورسٹیوں کے ساتھ بیرون ملک تحقیق کرنے کا وقت ملتا ہے۔

ٹیلنٹ کو برقرار رکھنے کے لیے ایک معقول تنخواہ اور فائدہ کا طریقہ کار بنائیں، گھریلو لیکچررز اور سائنس دانوں کو طویل مدتی شراکت کے لیے حوصلہ افزائی کریں، اور ساتھ ہی ملک میں کام پر واپس آنے کے لیے ہنر مندوں کو راغب کریں۔

یونیورسٹی کی سطح پر STEM تعلیم کو فروغ دینا؛ جدیدیت اور بین الاقوامی انضمام کی طرف تربیتی پروگراموں میں اصلاحات

مجھے لفظ "جدت" کے بجائے "اصلاح" کا لفظ استعمال کرنا ہوگا جو میں عام طور پر تربیتی پروگراموں کے بارے میں بات کرتے وقت استعمال کرتا ہوں۔

فی الحال، ویتنام میں، STEM کی تعلیم صرف ہائی اسکول کی سطح پر، تکنیکی اور تکنیکی یونیورسٹیوں میں سمجھی جاتی ہے، اور جامعات میں اس کے جامع نفاذ پر توجہ نہیں دی گئی ہے۔ دریں اثنا، ترقی یافتہ ممالک میں، STEM خاص طور پر یونیورسٹی کی سطح پر مرکوز ہے۔ یونیورسٹی کی سطح پر اچھی STEM تربیت کے بغیر، ہم ہائی ٹیک ترقی، ڈیجیٹل تبدیلی اور اختراع کو فروغ دینے کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل پیدا نہیں کر سکتے۔

بنیادی سائنس میں تربیتی پروگرام ٹھوس نہیں ہیں، ہم بنیادی ٹیکنالوجیز کو سمجھنے اور اعلیٰ ٹیکنالوجی تیار کرنے کے لیے گہرائی تک نہیں جا سکتے۔

سائنسدانوں کی دیکھ بھال اور ترقی اور اختراعات کے مواقع فراہم کرنے کی ضرورت ہے۔

اس لیے آنے والے وقت میں یونیورسٹی کے تربیتی پروگراموں میں ’’اصلاح‘‘ ضروری ہے۔ نصاب کو STEM فاؤنڈیشن کے ساتھ، جدت طرازی کو فروغ دینے، ڈیجیٹل معیشت کی عملی ضروریات کو پورا کرتے ہوئے، ایک بین الضابطہ سمت میں ڈیزائن کرنے کی ضرورت ہے۔ خاص طور پر، انگریزی میں تدریس کو بڑھایا جانا چاہیے، بین الاقوامی طلباء اور لیکچررز کو راغب کرنے کے لیے مکمل طور پر انگریزی میں تربیتی پروگرام بنانے کی طرف بڑھنا چاہیے۔

بین الاقوامی تعاون کو وسعت دینا، عالمی یونیورسٹی نیٹ ورکس میں شرکت کرنا

ویتنامی یونیورسٹیوں کو بین الاقوامی تعلیمی اتحاد میں شامل ہونے، ASEAN یونیورسٹی نیٹ ورک (AUN)، ٹائمز ہائر ایجوکیشن (THE) امپیکٹ رینکنگ، QS ورلڈ یونیورسٹی رینکنگ جیسے نیٹ ورکس میں حصہ لینے کے لیے زیادہ فعال ہونے کی ضرورت ہے، اس طرح تحقیقی تعاون، طالب علم اور لیکچرر کے تبادلے، اور بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینے کے مواقع پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔

دنیا کی معروف یونیورسٹیوں کے ساتھ منتخب مشترکہ تربیتی پروگرام تیار کریں (پچھلے حصوں کی طرح وسیع تعاون کے بجائے)، ویتنامی طلباء کو اعلی درجے کے تعلیمی ماحول میں مطالعہ، انٹرن اور کام کرنے کا موقع فراہم کرنے میں مدد کریں۔ انگریزی میں مشترکہ تربیتی پروگراموں اور اعلیٰ معیار کے تربیتی پروگراموں کو فروغ دینے کی بنیاد پر، بین الاقوامی طلباء کی کشش کو فروغ دینا، دنیا کے تعلیمی نقشے پر آہستہ آہستہ ویتنامی اعلیٰ تعلیم کے تعلیمی برانڈ کی تعمیر کرنا۔

کاروباری اداروں کے ساتھ قریبی تعاون؛ ڈیجیٹل تبدیلی اور اختراعی ماحولیاتی نظام کو فروغ دینا

ڈیجیٹل اکانومی کے پیچھے نہ پڑنے اور ترقی کرنے کے لیے، یونیورسٹیوں کو اگلے دور میں تحقیق اور LLM کے اطلاق کو فروغ دینے، یونیورسٹیوں میں نظم و نسق، تدریس اور تحقیق کو بہتر بنانے کے لیے ڈیجیٹل ٹیکنالوجی، AI اور بگ ڈیٹا کا اطلاق اور استعمال کرنے میں پیش پیش ہونا چاہیے۔

یونیورسٹیوں میں جدت طرازی اور کاروباری مراکز کی ترقی کو فروغ دینا، جو کاروبار اور لیبر مارکیٹ سے قریب سے جڑے ہوئے ہیں۔ اسکولوں، لیکچررز، طلباء اور کاروباری اداروں کے درمیان اختراعی ماحولیاتی نظام بنائیں۔ اسکولوں کو لیکچررز اور طلباء کے لیے ایک حوصلہ افزا ماحول پیدا کرنا چاہیے، سائنس اور ٹیکنالوجی کے عروج پر پہنچنے کے لیے ان کی خواہشات کے علاوہ، جدت طرازی اور کاروبار کی خواہش اور خواہش بھی۔

اعلیٰ ٹیکنالوجیز تیار کرنے کے لیے، یونیورسٹیوں، خاص طور پر کلیدی ٹیکنیکل-ٹیکنالوجیکل اسکولوں کو مضبوط بین الاقوامی تحقیقی گروپوں کی تعمیر کو تیزی سے فروغ دینے کی ضرورت ہے، اس طرح بہترین تحقیقی مراکز (سینٹرز آف ایکسیلنس)، قومی کلیدی لیبارٹریز کی تعمیر کے لیے جدید تحقیق کے لیے حالات پیدا کرنے، اعلیٰ ٹیکنالوجیز، بنیادی ٹیکنالوجیز، اور اعلیٰ اقدار کو تلاش کرنے کی ضرورت ہے۔

بین الاقوامی ماڈلز کے مطابق یونیورسٹی کی خود مختاری اور یونیورسٹی گورننس کو فروغ دینا

حالیہ برسوں میں، جب سے اعلیٰ تعلیم کے قانون میں ترمیم کی گئی ہے، یونیورسٹی کی خودمختاری تازہ ہوا کے سانس کی طرح رہی ہے، جس سے بہت سی یونیورسٹیوں کو تبدیل کیا گیا ہے اور ویتنام کی اعلیٰ تعلیم کو بہتر بنایا گیا ہے۔ یونیورسٹی کی خودمختاری کو مضبوط بنانا اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ اسکولوں کو مالیات، عملے اور ماہرین تعلیم میں اتنی خود مختاری حاصل ہے کہ وہ تمام وسائل کو اپنی طرف متوجہ کر سکیں اور ترقیاتی عمل کو تیز کر سکیں، بین الاقوامی معیارات کے مطابق لچکدار۔ یونیورسٹی کی خود مختاری اعلیٰ تعلیم میں "معاہدہ 10" ہے۔

اس کے علاوہ یونیورسٹی گورننس کے جدید ماڈلز کو لاگو کرنا بھی ضروری ہے۔ سرکاری یونیورسٹیوں کے لیے ضروری ہے کہ یونیورسٹی گورننس ماڈلز جیسے غیر منافع بخش اداروں کو لاگو کیا جائے، جس میں اعلیٰ معیار، اعلیٰ سطح، دبلی پتلی اور کارکردگی کو بنیادی اہمیت حاصل ہو۔

اس بات کو یقینی بنائیں کہ تربیتی پروگرام بین الاقوامی معیارات جیسے کہ ABET، AACSB، AUN-QA وغیرہ پر پورا اترتے ہیں۔ بین الاقوامی طریقوں اور معیارات اور ویتنامی طریقوں کے مطابق نظام، معیار، اور سخت معیار کی تشخیص کے عمل کو جدت دیں۔ یونیورسٹی کے تربیتی پروگراموں کے معیار کا جائزہ لینے میں پیشہ ورانہ انجمنوں کے کردار کو بڑھانا۔

کسی نتیجے کے بدلے میں

صنعتی انقلاب 3.0 کے دور میں، ہم اکثر تحقیقی یونیورسٹیوں کے بارے میں بات کرتے ہیں۔ تعلیمی سائنس پر تازہ ترین تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ صنعتی انقلاب 4.0 کے دور میں، یونیورسٹیوں کا ماڈل "سمارٹ اور اختراعی یونیورسٹیاں" ہونا چاہیے، جس میں 3 بنیادی ستون ہیں: تحقیق، ڈیجیٹل تبدیلی اور اختراع۔ ویتنام کی یونیورسٹیوں اور پورے ویتنامی اعلیٰ تعلیمی نظام کو مضبوطی سے اپنے آپ کو تبدیل کرنے کی ضرورت ہے، اسی وقت ترقی کی حکمت عملی کے مطابق، ہمیں اسی وقت کی حکمت عملی کے مطابق تعمیر کرنا چاہیے۔ قرارداد 57 اور جنرل سکریٹری ٹو لام کی ہدایت کو کامیابی کے ساتھ نافذ کرنے کے لیے موثر اہداف اور حل متعین کیے، اس بات کی کوشش کرتے ہوئے کہ 2030 تک، ہمیں بین الاقوامی مطبوعات میں ٹاپ 3 آسیان ممالک میں سے ایک ہونا چاہیے اور دنیا کی ٹاپ 100 میں یونیورسٹیاں ہونی چاہئیں۔

حال ہی میں، 1 فروری 2025 کو، کلیریویٹ نے جدت طرازی میں دنیا کی سرکردہ 50 یونیورسٹیوں کے نتائج کا اعلان کیا۔ اس فہرست میں، امریکی یونیورسٹیوں نے 30/50 اسکولوں کا حساب دیا۔

اس کے علاوہ، 2024 میں دنیا میں سائنس اور ٹیکنالوجی میں سب سے زیادہ سرمایہ کاری کرنے والے 5 ممالک کے اعدادوشمار بتاتے ہیں کہ امریکہ GDP کے 3.54%، 982 بلین امریکی ڈالر کے ساتھ سرفہرست ہے۔ اس کے بعد چین، جی ڈی پی کا 2.72%، 510 بلین امریکی ڈالر؛ جاپان، جی ڈی پی کا 3.36%، 144.6 بلین امریکی ڈالر؛ جنوبی کوریا، جی ڈی پی کا 5.3%، 90.6 بلین امریکی ڈالر؛ فرانس، جی ڈی پی کا 2.23%، 62.5 بلین امریکی ڈالر۔

یہ اعداد و شمار ایک بار پھر اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ سائنس دانوں، یونیورسٹیوں اور تحقیقی اداروں کی ذہانت سے اعلیٰ ٹیکنالوجی اور اختراعات جنم لیتی ہیں۔ اور یہ ہمارے لیے اپنے تاثر کو بدلنا بھی ایک سبق ہے: تحقیق کے نتائج کو تیزی سے حاصل کرنے کے لیے، ہمیں ریاست کی طرف سے تیز ترین، بہترین، اور موزوں ترین سرمایہ کاری، یونیورسٹیوں کے عزم، کاروباری اداروں کی رفاقت اور ہر ایک سائنس دان کی طرف سے اختراعات اور ابھرنے کی خواہش کی ضرورت ہے۔ یہ اور بھی واضح ہے کہ اس وقت سنٹرل کمیٹی کی قرارداد نمبر 57 پیدا ہوئی تھی جو کہ بہت درست اور انتہائی درست ہے، ملک کی ترقی کے لیے بہت اہم ہے۔

اعلی ٹیکنالوجی، ڈیجیٹل تبدیلی اور اختراع کے ساتھ، کلید ہے - ویتنام کے لیے "جادو کی چھڑی" جو کہ پیش رفت کی ترقی کو حاصل کرنے اور نئی بلندیوں تک پہنچنے کے لیے ہے۔ یونیورسٹیاں، تحقیقی ادارے اور سائنسدان کلیدی کردار ادا کرتے ہیں اور انہیں نئے سال 2025 سے ہی اس میں شامل ہونے کی ضرورت ہے۔

قرارداد 57 کو کامیابی کے ساتھ نافذ کرنا اور ویتنامی یونیورسٹیوں کو دنیا کی ٹاپ 100 میں لانا ایک بڑا چیلنج ہے، لیکن تعلیمی پوزیشن کی تصدیق اور قومی علمی بنیاد کو ترقی دینے کا ایک تاریخی موقع بھی ہے۔ اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، پارٹی کے عزم اور مضبوط سمت کے علاوہ، اسے اعلیٰ عزم، سوچ میں جدت، ادراک میں تبدیلی، قوانین اور اداروں کی تعمیر کے دوران قومی اسمبلی کے عمل میں زبردست تبدیلی، حکومت کی ہدایت کاری اور چلانے کے ساتھ ساتھ حکمناموں، پالیسیوں اور سائنس، ٹیکنالوجی اور تعلیم کی ترقی کے لیے قومی حکمت عملی کے اجراء کی ضرورت ہے۔ وزارت خزانہ، وزارت تعلیم و تربیت، سائنس اور ٹیکنالوجی کی وزارت اور متعلقہ وزارتوں اور شاخوں کی سوچ، تاثر اور عمل میں تبدیلی؛ یونیورسٹیوں، لیکچررز اور سائنسدانوں کی مضبوط تبدیلی اور کاروباری اداروں اور پورے معاشرے کی مشترکہ کوششوں سے...

پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Dinh Duc، یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی

ماخذ: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-tang-hang-giao-duc-viet-nam-tren-ban-do-giao-duc-khu-vuc-va-quoc-te--i758066/