NTTU لیکچررز - AI اور ڈیجیٹل تبدیلی کے دور میں نالج آرکیٹیکٹس

جیسا کہ مصنوعی ذہانت (AI) اور ڈیجیٹل تبدیلی ہر شعبے میں گہرائی سے تبدیل ہو رہی ہے، یونیورسٹی کے لیکچررز کا کردار بھی نئی شکل دینے کے دور میں داخل ہو رہا ہے۔

Nguyen Tat Thanh University (NTTU) میں، لیکچررز نہ صرف نالج ٹرانسمیٹر ہوتے ہیں بلکہ "نالج آرکیٹیکٹس" بھی ہوتے ہیں، جو سوچ، مہارت اور کیریئر کے راستے ڈیزائن کرتے ہیں، طلباء کو اگلے 5-10 سالوں میں نئی ​​ضروریات کے لیے تیار کرنے میں مدد کرتے ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Lan Phuong، Nguyen Tat Thanh یونیورسٹی کے وائس پرنسپل، نے پروگرام میں تربیتی پروگراموں اور تفصیلی خاکہ کو ڈیزائن کرنے کے لیے AI ٹولز کا اطلاق کیا۔

اعلیٰ تعلیم میں ٹیکنالوجی کے رجحانات کو اپنانا

نئے سیاق و سباق کا جواب دینے کے لیے، NTTU نے لیکچررز کے لیے بہت سے AI تربیتی پروگرام نافذ کیے ہیں۔ تربیتی کورسز سبق کے ڈیزائن، بڑے ڈیٹا کے تجزیہ، جانچ اور تشخیص کو بہتر بنانے، اور سمارٹ کلاس روم ماڈلز کو چلانے میں چیٹ GPT کے اطلاق کے گرد گھومتے ہیں۔ ڈیجیٹل ٹولز کا استعمال تدریسی عمل کو مزید لچکدار بناتا ہے، جبکہ لیکچررز کے لیے تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے کے لیے حالات پیدا ہوتے ہیں۔

اسکول تعلیمی تبادلے کی سرگرمیوں کو بھی برقرار رکھتا ہے جیسے کہ رجحانات کو اپ ڈیٹ کرنے اور تکنیکی نقطہ نظر کو وسیع کرنے کے لیے AI پر سیمینار اور گفتگو۔ ڈیجیٹل تبدیلی کی حکمت عملی NTTU کی طرف سے 2017 میں شروع کی گئی تھی، جس میں سیکھنے کے مواد کو ڈیجیٹائز کرنا اور ایک ای لرننگ سسٹم بنانا شامل ہے، جس میں تعلیم میں تبدیلی کے لیے طویل مدتی تیاری ظاہر کی گئی ہے۔

ایک اختراعی ماحولیاتی نظام کی تعمیر

لیکچررز کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ، NTTU تربیت اور تحقیق کی خدمت کے لیے ایک ڈیجیٹل ماحولیاتی نظام تیار کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ اسکول کا مقصد ایک جدید یونیورسٹی ماڈل ہے، جس میں قابلیت پر مبنی تربیت، ڈیزائن سوچ اور ڈیجیٹل مہارتیں شامل ہیں۔ اس حکمت عملی میں، انتظام میں بڑے ڈیٹا اور AI کا اطلاق ایک قابل ذکر بات ہے، خاص طور پر ڈیجیٹل ٹوئن پروجیکٹ جو طلباء کے سیکھنے کے نتائج کی نقل اور پیش گوئی کے لیے استعمال ہوتا ہے۔ یہ ٹیکنالوجی سیکھنے کے راستوں کو ذاتی بنانے میں معاونت کرتی ہے اور اسکولوں کو مناسب فیصلے کرنے کے لیے ڈیٹا فراہم کرتی ہے۔

تخلیقی جگہ کو ورچوئل لیبز، ڈیجیٹل لرننگ پلیٹ فارمز اور اختراعی مراکز کے ساتھ وسیع کیا گیا ہے۔ "یونیورسٹی میں انٹرپرائز" یا 3H (تعلیمی - اکیڈمک - تعاون) کنکشن نیٹ ورک جیسے ماڈل طلباء اور لیکچررز کو کاروبار سے منسلک کرنے، لاگو تحقیق کو فروغ دینے اور مصنوعات کی ترقی کے مواقع پیدا کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ یہ اقدامات 2025 تک NTTU کو ڈیجیٹل تبدیلی میں سرفہرست 10 تعلیمی اداروں میں سے ایک بنانے میں معاون ہیں۔

طلباء کے لیے AI کی مہارت کو فروغ دینا

نہ صرف لیکچررز پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے، NTTU طلباء کو AI صلاحیتوں سے آراستہ کرنا ایک لازمی ضرورت سمجھتا ہے۔ تعلیمی مقابلے جیسے کہ 2025 مصنوعی ذہانت کا مقابلہ 40 سے زیادہ ٹیموں کو اپنی طرف متوجہ کرتا ہے، صحت کی دیکھ بھال ، ماحولیات اور سمارٹ ٹرانسپورٹیشن میں بہت سے ایپلیکیشن آئیڈیاز لاتا ہے۔ ورکشاپس جیسے "تعلیمی تحقیق اور تحریر میں AI کا اطلاق" یا "AI Bridge" طلباء کو ڈیٹا تجزیہ کی مہارت، الگورتھمک سوچ اور تکنیکی حل کو تعینات کرنے کی صلاحیت کو فروغ دینے میں مدد کرتے ہیں۔

اسکول کے ٹکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے پر بھی ہم آہنگی سے سرمایہ کاری کی جاتی ہے، جس میں بڑے ڈیٹا سسٹمز، AR/VR سمولیشنز، کلاؤڈ کمپیوٹنگ اور بہت سی لیبارٹریز جیسے STEM، MicroBank، HRM، Canada SmartClass شامل ہیں۔ طلباء کے لیے سیکھنے کے عمل کے دوران عملی مہارتوں اور نئی ٹیکنالوجی تک رسائی حاصل کرنے کے لیے یہ ایک اہم ماحول ہے۔

AI کے دور میں اساتذہ کا اہم کردار

اگرچہ AI تیزی سے لاگو ہو رہا ہے، لیکچررز اب بھی اعلیٰ تعلیم میں مرکزی کردار ادا کرتے ہیں، علم کی رہنمائی، تنقیدی سوچ کی تشکیل اور طلباء کے لیے نرم مہارتوں کو فروغ دینے کا کام انجام دیتے ہیں۔ ٹیکنالوجی تدریس اور سیکھنے کے عمل میں معاونت کرتی ہے، لیکن تجربہ، قائدانہ صلاحیت اور اساتذہ کا تعامل تربیت کے معیار میں فیصلہ کن عوامل ہیں۔ NTTU کے تدریسی عملے کی فعال جدت طرازی سے پتہ چلتا ہے کہ ویتنامی اعلیٰ تعلیم مؤثر طریقے سے عالمی رجحانات کے مطابق ڈھال رہی ہے، آزاد سوچ، ڈیجیٹل صلاحیت اور تخلیقی صلاحیتوں کے ساتھ سیکھنے والوں کی ایک نسل کی تشکیل میں حصہ ڈال رہی ہے - AI دور میں ضروری خصوصیات۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/giang-vien-nttu-nhung-kien-truc-su-tri-thuc-trong-thoi-dai-ai-va-chuyen-doi-so-185251119182732613.htm