تعلیم کو ایسے لوگوں کو پیدا کرنے کی ضرورت ہے جو نئے دور میں موافقت اور مقابلہ کر سکیں۔

تعلیم کو ایسے لوگوں کو پیدا کرنے کی ضرورت ہے جو نئے دور میں اپنانے، "مضبوط کھڑے" ہوں اور کامیابی سے مقابلہ کر سکیں۔

تعلیم سے ایسے افراد پیدا کرنے کی ضرورت ہے جو نئے دور کے مطابق ڈھال سکیں۔ (تصویر: من ہین)

کئی قابل فخر کارنامے۔

2023 میں تعلیم کے شعبے میں بہت سی بڑی اور بامعنی سرگرمیاں ہونے کے ساتھ ساتھ اہم کامیابیاں بھی ہوں گی۔ خاص بات یہ ہے کہ تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع اختراع پر قرارداد 29/NQ-TW کو نافذ کرنے والے پورے شعبے کا 10 سالہ سنگ میل ہے۔ عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب کی جدت سے متعلق قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کے نگرانی کے کام کو انجام دینے کے لیے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کا جائزہ۔

2023 میں بھی، پہلی بار، وزارت تعلیم و تربیت نے تعلیم اور تربیت کی ترقی پر 6 علاقائی سماجی و اقتصادی کانفرنسوں کا انعقاد کیا۔ وہاں سے، ہر علاقے کے لیے تعلیم اور تربیت کی ترقی کے لیے کاموں اور حل کی نشاندہی کے لیے 6 ایکشن پلان جاری کیے گئے۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ 2023 میں، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے پورے ملک میں اساتذہ، لیکچررز، مینیجرز، اور عملے سے پری اسکول، عمومی تعلیم، جاری تعلیم، اور اعلیٰ تعلیم کی سطحوں سے آن لائن ملاقات کی۔

بہت سی سرگرمیاں وزارت تعلیم اور تربیت کی ٹیم کے تئیں کوششوں اور عزم کو ظاہر کرتی ہیں، مخصوص اور عملی نتائج کے ساتھ تدریسی عملے کی دیکھ بھال اور ترقی کرتی ہیں۔ قابل ذکر بات یہ ہے کہ پروفیشنل ٹائٹل پروموشن امتحان کو ہٹانے اور پروموشن پر غور کرنے کو اساتذہ کی حمایت حاصل تھی۔ حکومت نے ایک قرارداد جاری کی جس میں وزارت تعلیم و تربیت کو وزارتوں اور شاخوں کے ساتھ رابطہ قائم کرنے کا حکم دیا گیا تاکہ وہ اساتذہ سے متعلق قانون کے نفاذ کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کریں۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں زیر تعلیم طلباء کے پہلے بیچ کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے پلان کا بھی اعلان کیا گیا۔

مزید برآں، تعلیمی نظام نے نظریہ اور عمل پر توجہ مرکوز کرنے سے سیکھنے والوں کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو جامع طور پر فروغ دینے کی طرف ایک مضبوط تبدیلی کی ہے۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ نے ابتدائی طور پر مثبت تبدیلیاں کی ہیں، اساتذہ، طلباء اور اسکولوں کے لیے پہل اور تخلیقی صلاحیتیں پیدا کی ہیں۔

کئی سالوں کے دوران، ہم نے اسے بہت سنجیدگی سے نافذ کیا ہے اور تعلیم کا معیار نمایاں طور پر بہتر ہوا ہے، مواد کی بنیاد سے اہلیت کی بنیاد پر منتقل ہوتا ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے فارمیٹ کے انتخاب نے واضح طور پر جدت کا نشان دکھایا ہے۔ ریاضی اور ادب کے دو بنیادی مضامین اور دو اختیاری مضامین امیدواروں کو اپنی صلاحیتوں کے مطابق مجموعے شامل کرنے کا موقع فراہم کرتے ہیں۔

بڑھتی ہوئی خودمختاری سے وابستہ اعلیٰ تعلیم میں جدت نئی تحریک پیدا کرتی ہے، جو انسانی وسائل کی تربیت کے معیار کو بہتر بنانے میں معاون ہے۔ خاص طور پر، ویتنامی یونیورسٹیوں کی ایک بڑی تعداد کو ایشیا اور دنیا کی بہترین یونیورسٹیوں میں شمار کیا گیا ہے۔ اساتذہ اور بنیادی تعلیم کے منتظمین کی ٹیم کو معیاری بنایا گیا ہے، آہستہ آہستہ مقدار کو یقینی بناتے ہوئے، ابتدائی طور پر جدت کے تقاضوں کو پورا کرتا ہے۔ تاہم تعلیمی شعبے کے لیے ابھی بھی بہت سی مشکلات اور چیلنجز موجود ہیں جیسے اساتذہ کی ٹیم، سہولیات...

ڈونگ تھاپ صوبے کے قومی اسمبلی کے وفد کے نائب سربراہ، قومی اسمبلی کے ڈپٹی فام وان ہو کے مطابق، 2023 میں، تعلیم کے شعبے نے روشن مقامات کی حوصلہ افزائی کے ساتھ بنیادی اور جامع اختراعی عمل میں بہت سی کوششیں کیں۔ تاہم، تعلیم کے شعبے میں ابھی بھی بہت سارے "نامکمل" کام باقی ہیں، بہت سے بقایا مسائل جو کئی سالوں سے موجود ہیں، کو ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے جیسے کہ اضافی پڑھائی اور سیکھنے کا مسئلہ، اوور چارجنگ، اسکول میں تشدد وغیرہ۔

حالیہ دنوں میں، تعلیم کے شعبے نے معیار اور مقدار دونوں میں بہت سی ایجادات کی ہیں، اور تدریسی عملہ تدریس میں بہت تخلیقی رہا ہے۔ (تصویر: من ہین)

اساتذہ کو "تبدیل" کرنا ہوگا

25 دسمبر 2023 کو نائب وزیر اعظم ٹران ہونگ ہا نے عام تعلیم میں بنیادی اور جامع جدت کو فروغ دینے کے سلسلے میں وزیر اعظم کی ہدایت نمبر 32/CT-TTg پر دستخط کیے اور جاری کیا۔ خاص طور پر، وزارت تعلیم و تربیت کو 2018 میں عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب میں جدت کے نفاذ کا خلاصہ پیش کرنے کی ضرورت ہے، اس کی بنیاد پر 2025 میں قرارداد نمبر 88 کی شقوں کے مطابق نصابی کتب کے ایک سیٹ کو مرتب کرنے کے لیے حکومت کو ایک منصوبہ اور رپورٹ قومی اسمبلی میں پیش کرنے کے لیے پیش کی جائے۔

تعلیم اور تربیت کا شعبہ پری اسکول سے لے کر یونیورسٹی تک تمام سطحوں کی تعلیم کے لیے ایک بنیادی، جامع، بے مثال اختراع کو نافذ کر رہا ہے، جس میں عام تعلیم کے لیے وسیع جدت کو نافذ کرنے پر توجہ دی جا رہی ہے۔ خاص طور پر، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو نافذ کرنا۔ اس کام کو کامیابی کے ساتھ انجام دینے کے لیے بہت سے مختلف عوامل کو عملی جامہ پہنانا ضروری ہے، جس میں تدریسی قوت فیصلہ کن کردار ادا کرتی ہے۔

وزارت تدریسی عملے کی ترقی کو ایک اہم عنصر، ایک پائیدار بنیاد کے طور پر شناخت کرتی ہے، جو تعلیم اور تربیت کی تمام کامیابیوں کا فیصلہ کرتی ہے۔ تعلیم کا شعبہ اب بھی اپنی پوزیشن کو بہتر بنانے اور تدریسی عملے کو مقدار اور معیار دونوں میں ترقی دینے کے لیے کوشاں ہے۔ یہ کہا جا سکتا ہے کہ جدت طرازی اساتذہ کے لیے ایک موقع اور چیلنج دونوں ہے، تاکہ ہر استاد اپنے آپ کو بدل سکے، تخلیقی ہو، خود کو لیس کر سکے اور ساتھ ہی نئے علم اور ہنر کو جمع کر سکے۔

جب سائنس اور ٹکنالوجی میں تمام خلاء کو کم کیا جاتا ہے تو نوجوانوں کے پاس سیکھنے کے زیادہ مواقع ہوتے ہیں۔ ڈیجیٹل تعلیم کو کامیابی سے تبدیل کرنے کے لیے، اسے لوگوں سے شروع کرنا چاہیے۔ اس لیے اساتذہ کو نئے دور کے پیشہ ورانہ تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے "تبدیلی" اور تبدیلی لانی چاہیے۔ یہ بھی تسلیم کرنا ضروری ہے کہ اساتذہ کو خود مہارت سے لے کر آمدنی تک بہت سی مشکلات اور دباؤ کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ بہت سے اساتذہ اب بھی جدت کے لیے تیار نہیں ہیں، تبدیلی میں سست، اپنانے میں سست۔ اختراعی عمل میں اساتذہ کو اپنے مشن کو سمجھنے میں وقت لگتا ہے۔ "آپ جو امتحان دیتے ہیں اس کا مطالعہ کرنا" کی ذہنیت اساتذہ کے لیے کوئی معمولی دباؤ نہیں پیدا کرتی ہے۔ تعلیم میں بنیادی اور جامع اختراع کے عمل میں، تعلیمی اہداف میں جدت کے ساتھ آغاز کرنا ضروری ہے۔ وہاں سے، سیکھنے والوں کی صلاحیت اور خوبیوں کو جامع طور پر تیار کریں۔

حالیہ دنوں میں، تعلیم کے شعبے نے معیار اور مقدار دونوں میں بہت سی ایجادات کی ہیں، اور تدریسی عملہ تدریس میں بہت تخلیقی رہا ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت کے ساتھ ساتھ تمام سطحوں اور شعبوں نے اس بات کا خیال رکھا ہے کہ تدریسی عملے کو ان کی پیشہ ورانہ صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے اپنے دل اور کوشش کو محفوظ محسوس کرنے میں مدد ملے، جیسے کہ تنخواہ میں اصلاحات، سرکاری ملازمین کی بھرتی اور انتظام کے لیے کچھ مضامین میں ترمیم، یا اساتذہ سے متعلق قانون کا نفاذ۔ اساتذہ کے لیے پالیسیوں اور تنخواہوں پر زیادہ توجہ دی گئی ہے اور اسے بہتر بنایا گیا ہے۔ تعلیم کے شعبے نے اسکولوں کی تعمیر اور تزئین و آرائش میں بہت سی کوششیں کی ہیں، بہت سی جگہوں پر اساتذہ اور طلباء کے لیے پڑھانے اور سیکھنے کے لیے بہترین حالات پیدا کیے ہیں۔ پڑھانے اور سیکھنے میں تشخیص میں بھی بہت سی مثبت تبدیلیاں آئی ہیں، اور امتحانات میں منفی مسائل کو بتدریج بہتر کیا جا رہا ہے۔

بہت سے ماہرین کے مطابق، تعلیم ایک ایسے دور میں ہے جہاں تمام خلیجیں آہستہ آہستہ کم ہوتی جا رہی ہیں۔ اہم بات یہ ہے کہ زندگی بھر سیکھنے کی حوصلہ افزائی اور قدر کیسے کی جائے، تاکہ تمام طلباء کو ڈیجیٹل مواقع تک یکساں رسائی حاصل ہو۔ "یکساں" تعلیم کو کیسے ختم کیا جائے، سختی، جو تعلیم کے لیے نقصان دہ ہے؛ اس طرح تخلیقی، انکولی اور مسابقتی لوگ پیدا ہوتے ہیں جو نئے دور میں کامیابی سے مقابلہ کر سکتے ہیں۔

ایک ہی وقت میں، خوشگوار اسکول کے ماڈل کی امید کو نقل کیا جاتا ہے، جو اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے خوشی لاتا ہے۔ تاکہ اسکولوں میں مزید تشدد نہ ہو۔ اساتذہ کی زندگیوں میں تیزی سے بہتری اور اضافہ کیا جا رہا ہے تاکہ اساتذہ اپنے تدریسی کام میں خود کو محفوظ محسوس کر سکیں، کیونکہ "عمل ہی نیکی کی کلید ہے"۔

ماخذ