حال ہی میں، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے سینٹرل پیڈاگوجیکل کالج کے تعاون سے "پری اسکول ایجوکیشن میں پائیدار ترقی کی طرف جدت اور تخلیقی صلاحیت" ورکشاپ کا انعقاد کیا۔
قومی تعلیمی نظام میں پری اسکول کی تعلیم بہت اہم ہے، کیونکہ یہ طلباء کے لیے پہلی سطح کی تعلیم ہے، اس لیے ان کی عمر کے لیے موزوں تدریسی طریقے کا ہونا ضروری ہے (مثالی تصویر - ماخذ انٹرنیٹ)۔
ورکشاپ میں اپنی رپورٹ میں، سینٹرل پیڈاگوجیکل کالج کی وائس پرنسپل Nguyen Thi Thanh نے کہا: پروجیکٹ "2018-2025 کی مدت میں پری اسکول ایجوکیشن کی ترقی" میں واضح طور پر کہا گیا ہے کہ "پری اسکول ایجوکیشن قومی تعلیمی نظام کی پہلی سطح ہے، جو جسمانی، فکری، جذباتی، بنیادی شخصیت کی نشوونما سے پہلے بچوں کی بنیادی نشوونما کے لیے بنیادی ڈھانچہ، ذہنی، جذباتی، اور حقیقت میں داخل ہونے کی بنیاد رکھتی ہے۔ گریڈ
پری اسکول کی تعلیم کی ترقی کا خیال رکھنا اور اس بات کو یقینی بنانا کہ تمام بچوں کو معیاری، منصفانہ اور مساوی پری اسکول تعلیم تک رسائی حاصل ہو، تمام سطحوں، شعبوں، ہر خاندان اور پورے معاشرے کی ذمہ داری ہے۔
اس بات کو تسلیم کرتے ہوئے کہ پری اسکول کی تعلیم قومی تعلیمی نظام میں پہلی سطح ہے، جو بچوں کی جامع ترقی کی بنیاد رکھنے میں خاص طور پر اہم کردار ادا کر رہی ہے، نائب وزیر نگو تھی من نے کہا: حالیہ برسوں میں، ویتنام کی پری اسکول کی تعلیم نے اہم پیش رفت کی ہے، انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے، ملک کی سماجی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے میں اہم کردار ادا کیا ہے۔
تاہم، حاصل شدہ نتائج کے علاوہ، پری اسکول کی تعلیم میں اب بھی کچھ حدود ہیں، جیسے: سہولیات اور تدریسی آلات کا ابھی بھی فقدان ہے، تعلیمی اختراع کے تقاضوں کو پورا نہیں کرنا؛
تدریسی عملے کا معیار ابھی بھی پیشہ ورانہ قابلیت، مہارت اور تدریسی مہارتوں کے لحاظ سے محدود ہے۔
تعلیمی طریقے اب بھی بہت زیادہ تدریسی ہیں، جو بچوں کی مثبتیت، پہل اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں ناکام ہیں۔
مذکورہ بالا حدود کو دور کرنے کے لیے نائب وزیر نے کہا کہ پری اسکول ایجوکیشن میں پائیدار ترقی کے لیے اختراعات اور تخلیق کرنا ضروری ہے۔
نائب وزیر نے نوٹ کیا کہ بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں ویتنامی بچوں کی ترقی کے لیے موزوں تعلیمی پروگراموں اور مواد کو جامع ترقی کے لیے اختراع کرنا ضروری ہے۔ بچوں کی مثبتیت، پہل اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے تعلیمی مواد کو مربوط، شامل، اور حقیقی زندگی سے منسلک کرنے کی ضرورت ہے۔
تعلیمی طریقوں کو بچوں پر مرکوز سمت میں اختراع کرنے کی ضرورت ہے، جس میں کھیل کی سرگرمیاں بنیادی توجہ کے طور پر ہیں۔ اساتذہ کو بچوں کی تعلیم اور نشوونما کے منتظم، رہنما اور معاون بننے کی ضرورت ہے۔ سہولیات اور تدریسی آلات کو جدید سمت میں اختراع کرنے کی ضرورت ہے۔
اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ اساتذہ تعلیم کے معیار کا تعین کرنے والا ایک اہم عنصر ہیں، نائب وزیر نے تجویز پیش کی کہ پری اسکول ایجوکیشن میں جدت کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے تدریسی عملے کو پیشہ ورانہ قابلیت، مہارت اور تدریسی مہارتوں کو بہتر بنانے کی سمت میں جدت لانا ضروری ہے۔
تعلیمی نتائج کی تشخیص کو بھی متنوع، لچکدار سمت میں اختراع کرنے کی ضرورت ہے، جو بچوں کی نشوونما کے لیے موزوں ہو۔
نائب وزیر نگو تھی من کے مطابق، پائیدار ترقی کے لیے پری اسکول کی تعلیم میں جدت اور تخلیق کرنے کے لیے، متعلقہ سطحوں، شعبوں، تنظیموں اور افراد کے درمیان قریبی ہم آہنگی کی ضرورت ہے۔
ماخذ
تبصرہ (0)