پسماندہ علاقوں میں پیشہ ورانہ تعلیم نے قرارداد 71 کی بدولت کامیابیوں کے مواقع میں اضافہ کیا ہے۔

مالی آزادی کی سطح سے قطع نظر

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے بارے میں پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کی ایک اہم بات یہ ہے کہ پیشہ ورانہ تعلیم ایک انتہائی ہنر مند افرادی قوت تیار کرنے میں اہم کردار ادا کرتی ہے۔ یہ ملک کی ترقی کے عمل میں پیشہ ورانہ تعلیم کے کردار کی تصدیق کرتا ہے۔

مضبوط ادارہ جاتی اصلاحات کے لیے کاموں اور حل کے گروپ میں بیان کردہ کلیدی نکات میں سے ایک، تعلیم اور تربیت کی ترقی کے لیے منفرد اور اعلیٰ طریقہ کار اور پالیسیاں بنانا، اعلیٰ تعلیمی اداروں اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے مکمل اور جامع خود مختاری کو یقینی بنانا ہے، چاہے ان کی مالی خودمختاری کی سطح کچھ بھی ہو۔ اس میں بین الاقوامی طریقوں اور ویتنامی حقائق کے مطابق، عملے، معیارات، شرائط، اور پروفیسرز، ایسوسی ایٹ پروفیسرز، اور دیگر لیکچرر عہدوں کے لیے بھرتی اور تقرری کے طریقہ کار پر مکمل ضابطے شامل ہیں۔

اس کی بنیاد پر، اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو اپنی شرائط کے مطابق فیصلہ کرنے اور اس پر عمل درآمد کرنے، لیکچررز کی بھرتی اور خدمات حاصل کرنے اور بیرون ملک سے باصلاحیت افراد کے لیے قیادت اور انتظامی عہدوں پر تقرری کی خود مختاری دی گئی ہے۔

انڈسٹریل الیکٹریکل انجینئرنگ ووکیشنل کلاس کے استاد اور طلباء۔

لائی چاؤ کالج کے پرنسپل مسٹر لو ویت ٹوین نے کہا: "میں خاص طور پر متاثر ہوں، اس سے متفق ہوں، اور اعلیٰ تعلیم میں سرمایہ کاری کو ترجیح دینے کی پالیسی کو سراہتا ہوں جیسا کہ پولٹ بیورو کی اس قرارداد میں ظاہر کیا گیا ہے۔"

مسٹر Tuyen کے مطابق، مالی خود مختاری کی سطح پر انحصار نہ کرنا تعلیم اور تربیت کے لیے ایک کھلا طریقہ کار بناتا ہے۔ یہ پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے خود مختاری کی سطح کو بڑھاتا ہے، خاص طور پر وہ جو طلبہ کی بھرتی کے لیے جدوجہد کرتے ہیں۔ عملی کاموں اور حل کے ساتھ، قرارداد 71 سے امید کی جاتی ہے کہ وہ اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیم کے اداروں کو زیادہ مؤثر طریقے سے خود مختار بننے میں مدد دے گی۔

"پہلے، تعلیمی ادارے اکثر مالی خودمختاری پر توجہ مرکوز کرتے تھے۔ خود مختاری کے بارے میں ذہنیت کو تبدیل کرنے سے ہمیں مالیات اور انسانی وسائل کے معاملے میں متحرک رہنے کا موقع ملے گا۔ یہ ہمیں مواد، طریقہ کار، ماہرین تعلیم، اور انتظامی، تدریسی اور دیگر کاموں کے لیے عملے کے لحاظ سے خود مختار ہونے کے قابل بنائے گا،" مسٹر ٹوئن نے وضاحت کی۔

پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے بہترین مواقع پیدا کرنا۔

لائ چاؤ کالج صوبہ لائ چاؤ کا واحد پیشہ ورانہ تعلیمی ادارہ ہے۔ اس کا مشن انٹرمیڈیٹ، کالج اور نچلی سطح پر انسانی وسائل کی تربیت اور ترقی کرنا ہے۔ اس کے علاوہ، یہ یونیورسٹی اور پوسٹ گریجویٹ تربیت، بین الاقوامی تعاون، تحقیق، اور صوبے اور معاشرے کی سماجی و اقتصادی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے سائنس اور ٹیکنالوجی کے اطلاق میں تعاون کرتا ہے۔

اسکول اس وقت تقریباً 1,300 طلباء کو برقرار رکھتا ہے، جن میں تربیت یافتہ اور شاگرد شامل ہیں، اور اضلاع میں جاری تعلیم اور پیشہ ورانہ رہنمائی کے سابقہ مراکز کے ساتھ پیشہ ورانہ تربیت کی شراکتیں ہیں۔ اسکول فی الحال 12 پیشہ ورانہ شعبوں میں ہدایات اور تربیت فراہم کر رہا ہے۔

قرارداد 71 کے مقاصد کے مطابق 2030 تک اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک کو مناسب طریقے سے منظم اور اپ گریڈ کیا جائے گا۔ اس کا ہدف 100% اعلیٰ تعلیمی اداروں اور کم از کم 80% پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کا قومی معیارات پر پورا اترنا ہے۔

لائی چاؤ کالج میں فیشن ڈیزائن اور سلائی کی پیشہ ورانہ کلاس۔

قرارداد 71 میں تعلیم اور تربیت کے لیے مالیاتی اور سرمایہ کاری کے طریقہ کار اور پالیسیوں میں بنیادی اصلاحات بھی شامل ہیں۔ یہ اعلیٰ تعلیمی اداروں اور پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کو ان کے مشن، معیار اور تاثیر کی بنیاد پر ریاستی بجٹ کے فنڈز مختص کرتا ہے، پورے شعبے میں ایک متحد طریقہ کار کے بعد؛ آؤٹ پٹ کے نتائج کی بنیاد پر اہم شعبوں اور شعبوں کو کمیشننگ اور کام تفویض کرنے کو ترجیح دینا۔

"یہ اسکول کے لیے سازوسامان میں سرمایہ کاری کرنے کا ایک بہترین موقع ہے۔ اسکول 2030 تک قومی سطح پر تسلیم شدہ اداروں میں سے ایک بننے کی کوشش کرتا ہے۔ اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، حقیقی تعلیم، حقیقی تعلیم، اور حقیقی معیار کے ساتھ، اسکول کو امید ہے کہ کثیر الشعبہ تربیت پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے توجہ اور سرمایہ کاری حاصل کرنا جاری رکھے گا،" مسٹر ٹویئن نے اظہار کیا۔

مسٹر ٹیوین کے مطابق، اس وقت مختلف شعبوں میں تعلیم کی مانگ غیر مساوی ہے، اور اساتذہ اور تربیتی پروگراموں کے درمیان عدم توازن بڑھتا جا رہا ہے۔ بہت سے شعبوں میں طلباء کی طلب زیادہ ہے، لیکن اسکول میں کافی لیکچررز اور اساتذہ کی کمی ہے۔ اساتذہ کی کمی کے ساتھ وزٹنگ لیکچررز کو پروگراموں میں مدعو کرنے میں بھی بہت سی مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔

لہذا، مالی خودمختاری پر بھروسہ نہ کرتے ہوئے، اسکول فعال طور پر وزٹ کرنے والے لیکچررز کا معاہدہ کرسکتے ہیں یا پیشہ ورانہ کورسز سکھانے کے لیے دوسرے اسکولوں کے ساتھ تعاون کرسکتے ہیں۔ یہ اساتذہ اور لیکچررز کی کمی کو پورا کرتا ہے، مربوط تدریس کی تربیت میں مسلسل جدت طرازی کے لیے حالات پیدا کرتا ہے، یہ سکھاتا ہے کہ آجروں کو معاشرتی تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے کیا ضرورت ہے، اور نئے پیشوں کو مزید ترقی دینا۔

8 ستمبر کو، لائی چاؤ صوبے کی پیپلز کمیٹی نے ایک ہدایت نامہ جاری کیا جس میں محکمہ تعلیم و تربیت کو لائی چاؤ کالج سمیت متعلقہ محکموں، علاقوں اور اکائیوں کے ساتھ رابطہ کاری میں پیش قدمی کرنے کی ہدایت کی گئی، تاکہ وہ فعال طور پر تحقیق کریں اور صوبائی عوامی کمیٹی کو ایک ایکشن پروگرام یا پلان کا مسودہ تیار کرنے اور اس پر عمل درآمد کرنے والی کمیٹی کو صوبائی کمیٹی کو پیش کریں۔ لائی چاؤ صوبائی پیپلز کمیٹی 15 ستمبر سے پہلے غور کے لیے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-o-vung-kho-tang-co-hoi-but-pha-tu-nghi-quyet-71-post747883.html