نرم طریقے سے STEM تعلیم

ایس جی جی پی 09/11/2023 09:47

ہو چی منہ شہر کے ہائی اسکولوں کے 200 سے زیادہ مینیجرز اور اساتذہ نے ابھی STEM تعلیم (ایک ایسا پروگرام جو سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی کے شعبوں سے متعلق علم اور ہنر سکھاتا ہے) کے تجربات کے اشتراک میں حصہ لیا ہے تاکہ اسکولوں میں اس سرگرمی کو نافذ کرتے وقت مشکلات پر قابو پانے کے لیے حل تلاش کیا جا سکے۔

امریکہ میں STEM کی تعلیم کے ماہر ڈاکٹر Nguyen Thanh Hai کے مطابق، STEM کوئی مضمون نہیں ہے بلکہ عملی طور پر کسی مسئلے کو حل کرنے کے لیے بین الضابطہ تعلیم کا نقطہ نظر اور نفاذ ہے۔ لہذا، STEM ایک تدریسی طریقہ نہیں ہے بلکہ سرگرمیوں کی بہت سی مختلف اقسام کا مجموعہ ہے، جیسے دستکاری بنانے کی مشق، گھریلو سروے، کلاس سے باہر تجرباتی سرگرمیاں، غیر نصابی سرگرمیاں...

اس کے علاوہ، بہت سے اساتذہ کا خیال ہے کہ STEM کو پڑھانے میں بہت زیادہ رقم خرچ ہوتی ہے کیونکہ انہیں جدید آلات خریدنا ہوتے ہیں، لیکن حقیقت میں، اس سرگرمی کو سادہ آلات، ری سائیکل شدہ مواد جیسے کاغذ، گتے، فوم بکس وغیرہ کے ذریعے لاگو کیا جا سکتا ہے۔ ویتنام کے بہت سے صوبوں اور شہروں میں اساتذہ کی تربیت میں حصہ لینے کے عمل کے ذریعے، ڈاکٹر Nguyen Thanh Hai کو یہ تسلیم نہیں کیا جا سکتا کہ اساتذہ کی تبدیلی اور رات کے وقت موثر انداز میں تبدیلی لانا مشکل ہے۔

اسی نقطہ نظر کو شیئر کرتے ہوئے، ہو چی منہ شہر میں تعلیمی انتظام کے شعبے کے ماہر ڈاکٹر نگوین تھی تھو ہیون نے کہا کہ اسکولوں کو چاہیے کہ وہ STEM کی تعلیم کو نرم طریقے سے نافذ کریں، STEM کی تعلیم کو مقابلے، تشخیص، تناؤ کا باعث بننے اور اساتذہ پر دباؤ ڈالنے کے اقدام میں تبدیل نہ کریں۔ اس بات پر کوئی سخت فہم نہیں ہونا چاہئے کہ ایک STEM اسباق میں سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی کے 4 عناصر ہونے چاہئیں، لیکن صرف 2 یا اس سے زیادہ فیلڈز کی ضرورت ہو سکتی ہے جس کا نقطہ آغاز زندگی میں پیدا ہونے والا مسئلہ ہے، جس کو انکوائری کی صورت میں نافذ کیا گیا ہے، طلباء کو سوالات پوچھنے اور ان سوالات کے جوابات تلاش کرنے میں مدد کرنا ہے۔ اس تفہیم کے ساتھ، STEM کو مکمل طور پر سماجی علوم، فنون، جسمانی تعلیم میں لاگو کیا جا سکتا ہے... نہ صرف قدرتی علوم میں۔

فی الحال، ترقی یافتہ ممالک میں، سماجی تناظر کے مطابق ہر پانچ سال بعد مضامین پر نظر ثانی کی جاتی ہے۔ ویتنام میں، 2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام اپنے نفاذ کے چوتھے سال میں داخل ہو گیا ہے۔ ماہرین کے مطابق، 2024-2025 کے تعلیمی سال کے بعد، وزارت تعلیم و تربیت کو تعلیمی جدت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے STEM پر مبنی تعلیمی اختراع سمیت پروگرام کے نفاذ کی تاثیر کا جامع جائزہ لینے کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://www.sggp.org.vn/giao-duc-stem-theo-huong-nhe-nhang-post705102.html