ایک طویل وقفے کے بعد چٹ طلباء کو رکھنا

GD&TĐ - گاؤں جانا، راؤ ٹری گاؤں میں ہر دروازے پر دستک دینا (Phuc Trach commune, Ha Tinh) طلباء کو اسکول جانے کی ترغیب دینے کے لیے یا کتابوں اور کپڑوں کے لیے مدد کے لیے کال کرنا - اسی طرح اساتذہ نئے تعلیمی سال سے پہلے Chut نسلی طلبہ کے ساتھ ہوتے ہیں۔

گاؤں جائو، ہر دروازے پر دستک دو

جب کہ بہت سے سازگار علاقوں میں طلباء اسکول واپس جانے کی تیاریوں میں مصروف ہیں، راؤ ٹری میں چٹ نسل کے بچوں کی اسکولنگ ابھی بھی مشکلات سے بھری ہوئی ہے۔ اگرچہ حکومت، سرحدی محافظوں اور سماجی تنظیموں کی توجہ کی بدولت ان کی زندگی بتدریج مزید مستحکم ہو گئی ہے، لیکن ان میں تعلیم حاصل کرنے کا شعور ابھی تک محدود ہے۔ ہر گرمی کی چھٹیوں میں ایسے بچے ہوتے ہیں جو سکول چھوڑ کر واپس نہیں آتے۔

اس لیے، ہر سال، جب تعلیمی سال آتا ہے، Phuc Trach commune ( Ha Tinh ) میں اساتذہ اپنا جانا پہچانا سفر شروع کرتے ہیں - خاموشی سے ہر گھر میں جاتے ہیں، ہر بچے کو کلاس میں واپس آنے کے لیے مسلسل قائل کرتے ہیں۔

نوجوان اساتذہ میں سے ایک کے طور پر، محترمہ ڈنہ تھی ہے انہ (پیدائش 1998) - ہوونگ لین پرائمری اسکول کی ایک ٹیچر، نے کئی بار ذاتی طور پر چھوٹے تحائف تیار کیے ہیں جیسے کینڈی پیکجز، حروف تہجی کے بورڈز جس میں واضح عکاسی کی گئی ہے تاکہ راؤ ٹری گاؤں کے ہر چٹ گھرانے کے لیے "موبلائزیشن" ٹرپ لے سکیں۔

2025-2026 کے تعلیمی سال میں، اسے کلاس 1 کی ہوم روم ٹیچر کے طور پر تفویض کیا گیا تھا - جہاں دو نئے چٹ نسلی اقلیتی طلباء، ہو ڈنہ فوک اور ہو کوکو ہاو تھے۔ نسلی اقلیتی طالب علموں کی سیکھنے کی صلاحیت میں مشکلات سے پوری طرح آگاہ، اس نے فعال طور پر رابطہ کیا اور کنڈرگارٹن میں 5 سال کی عمر کے بعد سے ان سے واقف ہوا۔

گرمیوں کی طویل تعطیلات کے بعد، بہت سے طلباء زیادہ تر خطوط بھول گئے تھے، اور ان کی سیکھنے کی صلاحیتوں میں خلل پڑا تھا۔ محترمہ Hai Anh کو حروف تہجی کو دوبارہ متعارف کراتے ہوئے، طلباء کو بنیادی تصورات، سیکھنے کے مواد سے واقف ہونے میں مدد کرنے، اور سیکھنے میں ان کی دلچسپی کو فروغ دینے سے شروع کرنا تھا۔

صرف محترمہ ہی انہ ہی نہیں، ہوونگ لین پرائمری اسکول کے بہت سے اساتذہ گاؤں، ہر گھر جاکر حالات کے بارے میں جاننے اور والدین کو اپنے بچوں کو اسکول بھیجنے کے لیے قائل کرنے کے عادی ہیں۔ ان میں سے، مسٹر ٹران سونگ ہاؤ، جو تقریباً 20 سالوں سے چٹ نسل کے طلباء کے ساتھ کام کر رہے ہیں، اس سال گریڈ 3 کے ہوم روم ٹیچر ہیں۔

نئے تعلیمی سال سے پہلے چٹ طلباء کو نئی کتابیں اور کپڑے آتے ہیں۔

ٹیچر ہاؤ نے بتایا کہ ہر تعلیمی سال کے آغاز میں سب سے بڑی رکاوٹ طلباء کی تعداد کو برقرار رکھنا اور طویل وقفے کے بعد علم کو مستحکم کرنا ہے۔ اسمارٹ فونز ہونے اور زلو اور فیس بک گروپس میں شامل ہونے کے باوجود، چٹ کے والدین اب بھی حالات زندگی، اکثر جنگل جانا، اور غیر مستحکم رہائش کی وجہ سے اساتذہ سے شاذ و نادر ہی بات چیت کرتے ہیں۔ ایسے معاملات ہیں جہاں اساتذہ فون کے ذریعے رابطہ نہیں کر سکتے اور انہیں معلومات کی تلاش اور اپ ڈیٹ کرنے کے لیے سرحدی محافظوں یا گاؤں کے اہلکاروں کی مدد پر انحصار کرنا پڑتا ہے۔

جب انہیں معلوم ہوتا ہے کہ والدین کب گھر پر ہیں، تو اساتذہ فوراً ان کے خیالات اور خواہشات کو سمجھنے کے لیے ان سے بات کرتے ہیں، اور ان کی کتابیں اور اسکول کا سامان چیک کرتے ہیں۔ نئے تعلیمی سال کے پہلے دن سے مکمل حاضری کو یقینی بنانے کے لیے اساتذہ کو کئی بار آگے پیچھے جانا پڑتا ہے، یہاں تک کہ والدین سے ملنے کے لیے رات گئے تک انتظار کرنا پڑتا ہے۔ لیکن سب سے بڑھ کر، اساتذہ ثابت قدم رہتے ہیں کیونکہ وہ سمجھتے ہیں کہ کلاس میں آنے والا ہر طالب علم پورے گاؤں کے لیے ایک نیا مستقبل کھولنے کی امید ہے۔

خاص طور پر مشکل حالات میں، اساتذہ نہ صرف الفاظ کے ذریعے وکالت کرتے ہیں بلکہ عملی مدد بھی فراہم کرتے ہیں جیسے کہ کتابیں، کپڑے خریدنا، اور طلباء کے لیے اپنے پیسے سے سیکھنے کا سامان تیار کرنا۔ اس لگن کی بدولت بہت سے نسلی اقلیتی طلباء نہ صرف کلاس میں واپس آتے ہیں بلکہ اپنی پڑھائی میں بھی قابل ذکر ترقی کرتے ہیں۔

ہو ڈنہ فوک اور ہو کووک ہاؤ - ہوونگ لین پرائمری اسکول میں پہلی جماعت کے طالب علم اپنے استاد کے آنے اور انہیں تحائف دینے کا بے تابی سے انتظار کر رہے ہیں۔

طلباء کو نئی کتابیں اور کپڑے آتے ہیں۔

2025-2026 تعلیمی سال میں، ہوونگ لین پرائمری اسکول میں تقریباً 217 طلباء کا استقبال کرنے کی توقع ہے، جن میں سے 22 نسلی اقلیتی طلباء ہیں - خاص طور پر چٹ اور چند موونگ۔ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ تمام طلبہ اسکول میں حاضر ہو سکیں، اگست کے آغاز سے، اساتذہ کام پر واپس آ گئے ہیں اور انھیں خاص طور پر گاؤں کے حکام کے ساتھ رابطہ قائم کرنے کے لیے مقرر کیا گیا ہے تاکہ وہ طلبہ کی تعداد کا جائزہ لیں، ہر طالب علم کے حالات کی تصدیق کریں، اور نئے تعلیمی سال کے لیے تمام ضروری شرائط تیار کریں۔

اسکول کے پرنسپل مسٹر تران کھنہ تنگ کے مطابق، سال کے آغاز میں طلبہ کی تعداد کو برقرار رکھنا ایک اہم کام ہے، جس کا تعلق سال بھر کے تعلیمی معیار کے جائزے سے ہے۔ اگرچہ اسکول کی سہولیات میں سرمایہ کاری کی گئی ہے اور وسیع پیمانے پر تعمیر کی گئی ہے، اور نسلی اقلیتی طلباء کی مدد کے لیے پالیسیوں کو مکمل طور پر نافذ کیا گیا ہے، معاشی مشکلات، حالات زندگی اور والدین کی بیداری اب بھی بڑی رکاوٹیں ہیں۔

زیادہ تر چٹ طلباء غریب گھرانوں کے بچے ہیں، جن کے بہت سے بچے ہیں، اور گھر میں سیکھنے کے حالات کی ضمانت نہیں ہے۔ اس لیے اسکول کو طلبہ کو اسکول جانے میں مدد دینے کے لیے سماجی وسائل کو مسلسل متحرک کرنا چاہیے۔

پرائمری اسکول کے ساتھ، ہوونگ لین کنڈرگارٹن میں 2-5 سال کی عمر کے 18 چٹ طلباء بھی ہیں جو راؤ ٹری گاؤں کے اسکول میں پڑھ رہے ہیں۔ یہاں، مقامی حکومت نے سہولیات کی تعمیر، تدریسی سازوسامان، کھلونے فراہم کرنے، اور بورڈنگ کے کھانے کا اہتمام کرنے میں سرمایہ کاری کی ہے۔ ہر روز بچوں کی دیکھ بھال کے لیے دو اساتذہ کو گاؤں میں رہنے کے لیے مقرر کیا گیا ہے۔

اسکول کی پرنسپل محترمہ ڈنہ تھی تھانہ ہو نے کہا کہ چٹ طلبہ کی بہتر مدد کرنے کے لیے، اسکول نے تعلیمی سال کے پہلے مہینوں میں 100 فیصد نسلی طلبہ کے لیے ناشتہ اور دوپہر کے کھانے کو یقینی بنانے کے لیے سماجی فنڈز کو متحرک کرنے کے لیے یونٹوں کے ساتھ فعال طور پر تعاون کیا ہے۔ اگرچہ وسائل زیادہ نہیں ہیں لیکن مشکل حالات میں یہ ایک قابل ستائش کوشش ہے۔

خاص طور پر چٹ طلباء کے ساتھ دینے میں سرحدی محافظوں کا کردار ناگزیر ہے۔ راؤ ٹری ورکنگ گروپ، بان گیانگ بارڈر گارڈ اسٹیشن کے تحت، ہمیشہ اسکول کے ساتھ قریبی رابطہ قائم کرتا ہے تاکہ طلباء کی صورتحال کو اپ ڈیٹ کیا جا سکے، طلباء کے لیے سائیکلوں کی مرمت کی جائے تاکہ وہ کلاس میں نقل و حمل کا ذریعہ بن سکیں، اور والدین کو اپنے بچوں کو شیڈول کے مطابق اسکول لے جانے کی ترغیب دیں۔

لیفٹیننٹ کرنل Nguyen Van Thien - ٹیم لیڈر، بان گیانگ بارڈر گارڈ اسٹیشن نے کہا، راؤ ٹری گاؤں میں اس وقت 56 طالب علم ہیں، جن میں سے 18 پری اسکول کے طالب علم ہیں، 19 پرائمری اسکول کے طالب علم ہیں، باقی ہا ٹین ایتھنک بورڈنگ سیکنڈری اور ہائی اسکول میں پڑھ رہے ہیں۔

"فوج، اسکولوں اور علاقوں کے درمیان قریبی تعلق کے ساتھ، طلباء کو کلاس میں جانے کے لیے متحرک کرنا زیادہ آسان ہے، خاص طور پر ایسے خاندانوں میں جن پر توجہ نہیں دی جاتی ہے۔ ہم نے سائیکلوں کی مرمت اور تجدید کی ہے تاکہ نئے تعلیمی سال میں پرائمری اسکول کے 19 طلباء کو اسکول جانے کا ذریعہ بنایا جائے،" لیفٹیننٹ کرنل تھیئن نے بتایا۔

نئے تعلیمی سال سے پہلے، ہوونگ لین پرائمری اسکول نے تنظیموں اور افراد سے نسلی اقلیتی طلباء کی مدد کے لیے فعال طور پر زور دیا۔ نتیجے کے طور پر، اسکول نے چٹ طلباء کے لیے یونیفارم کے 22 سیٹ (موسم گرما کے کپڑے اور موسم سرما کے کوٹ) کے ساتھ ساتھ 19 نصابی کتابوں کے سیٹ جو ہا ٹین ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کی طرف سے سپانسر کیے گئے ہیں۔ تاہم، اب بھی خدشات موجود ہیں جب ثقافتی سرگرمیوں اور تہواروں کے تبادلے کے لیے استعمال ہونے والے روایتی یونیفارم کو تبدیل کرنے کے لیے کسی مدد کے بغیر خراب ہو گئے ہیں۔

دوسری طرف، ہر نسلی اقلیتی طالب علم کے لیے 936,000 VND/ماہ کی امداد اب بھی خاندان کو منتقل کی جاتی ہے، جب کہ زیادہ تر حقیقی مطالعہ اور رہائش کے اخراجات اسکول اور اساتذہ خود برداشت کرتے ہیں۔

مشکلات کے باوجود، تدریسی عملے کی ثابت قدمی اور مخلصانہ محبت کی بدولت، پچھلے 5 سالوں میں کسی طالب علم نے اسکول نہیں چھوڑا - یہ ان محبت کرنے والے اور ذمہ دار پہاڑی اسکولوں کا قابل فخر کارنامہ ہے۔

پچھلے تین سالوں میں، دو سطحوں پر بورڈنگ ماڈل نے چٹ طلباء کے لیے تعلیمی معیار کو بہتر بنانے میں مدد کی ہے۔ انہیں دن میں دو وقت کا کھانا دیا جاتا ہے اور محفوظ اور مستحکم حالات میں مطالعہ کیا جاتا ہے۔ تاہم، اس سرگرمی کو برقرار رکھنے کے لیے، اسکولوں کو ہر سال 100 ملین VND سے زیادہ کی ضرورت ہوتی ہے، خاص طور پر مخیر حضرات سے۔

"ایک وقت تھا جب دوپہر کے کھانے کو سپانسر نہیں کیا جاتا تھا، اسکول کو ماڈل کو برقرار رکھنے کے لیے باقاعدگی سے اخراجات میں کمی کرنا پڑتی تھی، طالب علموں کی تعداد کو برقرار رکھنے اور تدریس کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے۔ نیا تعلیمی سال قریب آرہا ہے، اسکول مقامی حکام کے ساتھ رابطہ کر رہا ہے تاکہ نسلی اقلیتی طلباء کے لیے کھانے کو برقرار رکھنے کے لیے تعاون کا مطالبہ کیا جا سکے،" مسٹر ٹران کھنہ تنگ - لیونمار اسکول کے پرنسپل۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giu-chan-hoc-tro-nguoi-chut-sau-ky-nghi-dai-post745811.html