ہائی لینڈ کے اسکولوں میں ثقافتی آگ کو جلاتے رہنا

حالیہ برسوں میں، ثقافتی اقدار کا تحفظ پہاڑی علاقوں کے اسکولوں کے لیے دلچسپی کا باعث رہا ہے، جس میں تدریسی اور غیر نصابی سرگرمیاں شامل ہیں، روایتی تعلیم میں حصہ ڈالنا اور نسلی اقلیتوں کے بچوں کے لیے "وراثت" کے تحفظ کا شعور اجاگر کرنا۔

Nuoc Oa Ethnic Boarding Secondary and High School (Tra My Commune) کے مرد طلباء اعتماد کے ساتھ گانگ کا مظاہرہ کرتے ہیں۔ تصویر: PHAN VINH

سکول کے صحن میں گونگے کی آواز

Nuoc Oa Ethnic Boarding Secondary and High School (Tra My Commune) کی گونگ پرفارمنس ٹیم قائم کی گئی تھی اور 2021-2022 تعلیمی سال سے کام کر رہی ہے۔ فی الحال، ٹیم میں 25 طلباء سرگرمیوں میں حصہ لے رہے ہیں اور باقاعدگی سے مشق کر رہے ہیں۔ 3 سال سے زائد عرصے کے بعد، طالب علم نہ صرف گانگ تال اور رقص سے واقف ہوئے ہیں، اور روایتی ملبوسات پہننے پر فخر محسوس کرتے ہیں، بلکہ انہوں نے اپنے لوگوں کی ثقافت کو برقرار رکھنے اور اسے فروغ دینے کی اپنی محبت اور خواہش کو بھی پروان چڑھایا ہے۔

Dinh Thi Thanh Quy، گریڈ 12/3 میں Ca Dong نسلی اقلیتی طالب علم، 10ویں جماعت سے گونگ پرفارمنس ٹیم میں حصہ لے رہی ہے۔ اگرچہ وہ اپنے آبائی شہر میں تہواروں کے ذریعے Ca Dong ثقافت کے بارے میں بہت کم جانتی ہے، لیکن اس نے کبھی باقاعدہ تربیت نہیں لی۔ ابتدائی دنوں میں، Quy کو ہر تحریک میں اس کے بزرگ رہنمائی کرتے تھے اور پھر شرماتے ہوئے مشق کرتے تھے۔ اب، نوجوان طالب علم زیادہ بالغ ہو چکا ہے، جو روایتی ثقافت کو نوجوان نسلوں تک "پاس" کرتا ہے۔

"جب بھی میں روایتی ملبوسات پہنتا ہوں، افتتاحی تقریب، ثقافتی تہواروں یا آرٹ کے تبادلے کے دوران اساتذہ، دوستوں اور والدین کے سامنے اپنے لوگوں کے رقص اور گانگ کی آوازیں پیش کرتا ہوں، مجھے بہت فخر محسوس ہوتا ہے۔ گونگ پرفارمنس ٹیم میں میرے دوست اور میں سرگرمی سے اسے اسکول میں اپنے دوستوں تک پہنچا رہے ہیں، تاکہ نسلی اقلیتوں کی روایتی ثقافت کو محفوظ کیا جا سکے۔" Quy

Nuoc Oa ایتھنک بورڈنگ سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول کی گونگ پرفارمنس ٹیم باقاعدہ مشق کو برقرار رکھتی ہے۔ تصویر: HO QUAN

نیو او اے ایتھنک بورڈنگ سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول کی یوتھ یونین کے سکریٹری ٹیچر لی وان لاپ نے کہا کہ روایتی اقدار کو برقرار رکھنے کے لیے اسکول نہ صرف ایک گونگ ٹیم کو برقرار رکھتا ہے بلکہ مختلف موضوعات کے مطابق بہت سے اجتماعی کھیل کے میدانوں کا اہتمام بھی کرتا ہے۔ ٹیٹ فیسٹیول، گانگ ڈانس فیسٹیول، آرٹ کے مقابلے، وغیرہ ہر سال منعقد کیے جاتے ہیں، جو طلباء کے لیے اپنے نسلی گروہوں کے فن پاروں کے تبادلے، سیکھنے اور پرفارم کرنے کا ماحول بناتے ہیں۔

"پیر کے دن اور بڑی تعطیلات پر، طلباء کور اور Ca ڈونگ کے لوگوں کے روایتی ملبوسات پہن کر اسکول آتے ہیں۔ بہت سے اساتذہ بھی اپنے نسلی لباس میں گروپ میں شامل ہوتے ہیں۔ اس طرز زندگی کو برقرار رکھنے سے طلباء کو مقامی ثقافت کو مزید گہرائی سے سمجھنے، یکجہتی بڑھانے اور تربیت کے بارے میں بیداری پیدا کرنے، کوشش کرنے اور اپنی جڑوں کو محفوظ رکھنے میں مدد ملتی ہے۔" مسٹر نے کہا۔

ایک لہر اثر بنائیں

ماہانہ سرگرمیوں کے دوران، گونگ کلب آف نم ٹرا مائی ایتھنک بورڈنگ سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول (نام ٹرا مائی کمیون) فعال طور پر کاریگروں اور Ca Dong اور Xe Dang نسلی گروہوں کی ثقافت کے بارے میں جاننے والے لوگوں کو تعلیم دینے کے لیے مدعو کرتا ہے۔ Nam Tra My Commune میں Ca Dong نسلی گروپ مسٹر Dinh Hong Chau نے بتایا کہ روایتی ثقافت کے تحفظ میں اسکول کی دلچسپی کو جانتے ہوئے، انہوں نے فوری طور پر شرکت کرنے پر رضامندی ظاہر کی۔ یہ اس کے لیے گانگ اور ڈھول کی تھاپ کو اگلی نسل کے قریب لانے کا موقع ہے۔

"یہ نہ صرف طالب علموں کو گونگس سے واقف ہونے اور ان سے محبت پیدا کرنے میں مدد کرتا ہے، بلکہ یہ نسلی اقلیتوں کی روحانی زندگی میں ان آلات کی اصلیت، معنی اور مقدس کردار کو بھی متعارف کرواتا ہے۔ جب نوجوان روایتی ثقافت کو سمجھیں گے، تو ان کے تحفظ کے بارے میں بیداری زیادہ ہوگی،" مسٹر چاؤ نے اشتراک کیا۔

نم ٹرا مائی ایتھنک بورڈنگ سیکنڈری اور ہائی اسکول کے اساتذہ طلباء کو ڈرم اور گانگ بجانے کا طریقہ سکھاتے ہیں۔ تصویر: HO QUAN

نم ٹرا مائی ایتھنک بورڈنگ سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول کے وائس پرنسپل مسٹر ہو وان ویت نے کہا کہ گونگ کلب میں 20 طلباء باقاعدگی سے حصہ لے رہے ہیں۔ اسکول نے 6 اساتذہ کو بھی متحرک کیا جو نسلی اقلیت ہیں، جو روایتی ثقافت سے واقف ہیں، کلب کو چلانے اور سرگرمیوں کی ذمہ داری سنبھالنے کے لیے۔ اس کی بدولت، کلب کی سرگرمیاں مزید پُرجوش اور دلچسپ ہو جاتی ہیں، جس سے طلباء کو روایتی گانگ رقص میں ہر حرکت، قدم، اور ہاتھ کی پوزیشن تک پہنچنے میں مدد ملتی ہے۔

"گونگ کی مشق کرنے کے علاوہ، طالب علم نسلی اقلیتوں کی رسومات اور اچھی رسومات کے بارے میں بھی زیادہ سیکھتے ہیں۔ اسکول ان کے لیے اسکول کی سرگرمیوں میں پرفارمنس میں حصہ لینے کے لیے حالات پیدا کرتا ہے۔ امید ہے کہ وہ فعال پروپیگنڈہ کرنے والے ہوں گے، اپنے اردگرد کے دوستوں تک پیغام پھیلائیں گے، تاکہ روایتی اقدار کو فروغ دیا جاسکے،" مسٹر ویت نے شیئر کیا۔

Tay Giang Boarding School for Ethnic Minorities کے طلباء سکول میں منعقدہ نئے چاول کے تہوار کے دوران روایتی رسومات ادا کر رہے ہیں۔ تصویر: HO QUAN

حالیہ برسوں میں، شہر کے مغربی حصے میں، درجنوں نسلی بورڈنگ اور نیم بورڈنگ اسکولوں نے ثقافتی تحفظ کی سرگرمیوں میں زیادہ توجہ دی ہے اور زیادہ سرمایہ کاری کی ہے۔ اسکولوں نے نسلی اقلیتوں کے روایتی تہواروں کی تنظیم کو فعال طور پر برقرار رکھا ہے، جیسے: نئے چاول کا جشن منانا، ٹیٹ سیزن...؛ اسکول اور کلاس کے گونگ کلب قائم کیے؛ روایتی تعلیم کو غیر نصابی اور کلاس روم کی سرگرمیوں جیسے روایتی دستکاریوں کے اسباق، عجائب گھروں کا دورہ، تاریخی مقامات کا دورہ، اور مقامی روایتی تہواروں میں شرکت میں ضم کرنا۔

لی ٹو ٹرونگ سیکنڈری اسکول فار ایتھنک مینارٹیز (ٹرا ٹین کمیون) کی ٹیم کے سربراہ استاد ہو تھی ٹام نے بتایا کہ جدید زندگی میں نسلی اقلیتوں کی روایتی ثقافتی اقدار کے تحفظ میں بہت سی مشکلات کا سامنا ہے، خاص طور پر جب نوجوان نسل اس میں دلچسپی نہیں رکھتی ہے۔ اسکول سے ہی ثقافت کے لیے محبت کو فروغ دینا ایک اہم کردار ادا کرتا ہے، جو مقامی تحفظ کی کوششوں کی تاثیر میں حصہ ڈالتا ہے۔

ماخذ: https://baodanang.vn/giu-lua-van-hoa-trong-nhung-mai-truong-vung-cao-3311798.html