علم کے سفر پر طلبہ کو "برقرار" رکھنا مشکل

وزارت تعلیم و تربیت کی رپورٹ کے مطابق انتظامی یونٹ کے انتظامات کے بعد پورے ملک میں 248 زمینی سرحدی کمیون ہیں۔ اس علاقے میں، اس وقت تقریباً 625,255 طلباء 956 ہائی اسکولوں میں زیر تعلیم ہیں۔ جن میں سے 332,019 طلباء کی بورڈنگ اور نیم بورڈنگ کی ضروریات ہیں، جو طلباء کی کل تعداد کا 53.1% بنتی ہیں۔

لیکن فی الحال 248 کمیونز میں، 22 نسلی بورڈنگ اسکولوں اور تقریباً 160 نسلی بورڈنگ اسکولوں میں صرف 59,000 طلباء بورڈنگ اور سیمی بورڈنگ کر رہے ہیں۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ اب بھی تقریباً 273,000 طلبا کی ضرورت ہے لیکن ابھی تک بورڈنگ اور سیمی بورڈنگ نہیں ہے، انہیں اب بھی ہر روز کچی سڑکوں پر اسکول جانا پڑتا ہے، اپنے علم کے خواب کی پرورش کرتے ہیں۔

53 نسلی اقلیتوں کے تیسرے سماجی -اقتصادی معلوماتی سروے کے نتائج کے مطابق (جو جولائی 2025 میں نسلی اقلیتوں اور مذاہب کی وزارت نے اعلان کیا تھا)، پرائمری سطح پر سرحدی علاقوں میں نسلی اقلیتی طلباء کے لیے گھر سے اسکول تک کا اوسط فاصلہ 2.6 کلومیٹر ہے، اور سیکنڈری سطح پر 4.7 کلومیٹر، 3،5 یا 5 کلومیٹر سے زیادہ ہے۔ گھر سے اسکول کا فاصلہ بہت دور ہے، جس کی وجہ سے بہت سے نسلی اقلیتی طلباء کے سیکھنے کے راستے کو بہت مشکل بنا دیا گیا ہے۔

نسلی اقلیتی گروہ1.jpg
موونگ لیو ایتھنک مینارٹی پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول، سون لا صوبہ 2025-2026 تعلیمی سال کھول رہا ہے۔

2025-2026 تعلیمی سال میں، چاو اے ٹن، 2014 میں پیدا ہوا، ڈاؤ نسلی گروپ، 6B کا طالب علم ہے - Khanh Xuan Ethnic Minority Secondary School، Cao Bang صوبہ۔ A ٹن Ca Lo سے تعلق رکھنے والے دو 6B طلباء میں سے ایک ہے - ایک سرحدی گاؤں جو جنگل کی سڑک کے ذریعے Khanh Xuan کمیون کے مرکز سے تقریباً 30 کلومیٹر دور ہے۔ گریڈ 1 سے گریڈ 4 تک، اے ٹن نے گاؤں میں تعلیم حاصل کی (کا لو اسکول کا تعلق خان شوان نسلی اقلیتی پرائمری اسکول سے ہے)، اور گریڈ 5 میں، اسے پڑھنے کے لیے مرکزی اسکول جانا پڑا۔

چاو اے ٹن کے مطابق، تعلیم حاصل کرنا، زندگی گزارنا اور ریاست کی تعلیمی معاونت کی پالیسیوں سے لطف اندوز ہونا اس کے لیے اچھی طرح سے تعلیم حاصل کرنے کا ایک بڑا محرک ہے۔ لیکن ٹن یہ بھی نہیں جانتا کہ آیا وہ اپنی ہائی اسکول کی تعلیم مکمل کر پائے گا۔ چونکہ کمیون میں جونیئر ہائی اسکول اور ہائی اسکول کو ملانے والا بورڈنگ اسکول نہیں ہے، جب وہ جونیئر ہائی اسکول ختم کر لے گا، تو ٹن کو ہائی اسکول جانے کے لیے مزید فاصلہ طے کرنا پڑے گا، جب کہ اس کا خاندان ابھی بھی بہت غریب ہے۔

باڑ کے علاقے میں علم "فولکرم" بنانا

بورڈنگ اور سیمی بورڈنگ پالیسی کو نافذ کرتے ہوئے، DTNT ہائی اسکول میں زیر تعلیم طالب علم کو تعلیم حاصل کرنے کے لیے مالی مدد ملے گی، جو کہ بجٹ سے اوسطاً 23 ملین VND/اسکول سال کے برابر ہے۔ DTBT اسکولوں کے طلباء کے لیے، اوسط تقریباً 16 ملین VND/طالب علم/اسکولی سال ہے۔ لیکن ہر تعلیمی سال کے بعد، ہر سطح پر، بورڈنگ اور نیم بورڈنگ اسکولوں میں طلباء کی تعداد اب بھی چند طلباء کو "گرا" دیتی ہے۔

پہاڑی اور سرحدی علاقوں میں طلباء اپنی تعلیم مکمل نہ کرنے کی بہت سی وجوہات میں سے تینوں سطحوں کے لیے انٹر لیول بورڈنگ اسکولوں، خاص طور پر انٹر لیول بورڈنگ اسکولوں کی کمی ہے۔ وزارت تعلیم اور تربیت کے اعداد و شمار کے مطابق، سرزمین پر 248 سرحدی کمیونز میں، اس وقت 956 جنرل اسکول ہیں، جن میں سے صرف 110 کے قریب انٹر لیول پرائمری اور سیکنڈری اسکول ہیں۔ 04 انٹر لیول سیکنڈری اور ہائی اسکول ہیں۔ انٹر لیول پرائمری، سیکنڈری اور ہائی اسکول نہیں ہیں۔

indigenous people.jpg
خان شوان سیکنڈری اسکول برائے نسلی اقلیتوں، کاو بانگ صوبے نے 15 ستمبر 2025 کو طلباء کے لیے بورڈنگ لائف اسکلز پر ایک تربیتی کورس کا اہتمام کیا۔

27 جولائی 2025 کے نوٹس نمبر 81-TB/TW میں پولٹ بیورو کی پالیسی کو نافذ کرتے ہوئے، وزیر اعظم نے متعلقہ وزارتوں اور شاخوں کے ساتھ ایک میٹنگ کی صدارت کی۔ وزیر اعظم نے 248 سرحدی کمیونز کے لیے انٹر لیول بورڈنگ اسکولوں کی تعمیر کے لیے ایک تیز مہم کا آغاز کیا۔ مستقبل قریب میں، 2025 میں 100 اسکول مکمل اور شروع کیے جائیں گے (2026-2027 تعلیمی سال میں تازہ ترین استعمال میں لایا جائے گا)، پھر اسے زمین پر موجود تمام سرحدی علاقوں تک پھیلا دیا جائے گا۔

وزیر اعظم فام من چن نے پولٹ بیورو کی ہدایت کے مطابق مرکزی بجٹ مختص کرنے کو ترجیح دینے کی درخواست کی ہے۔ ایک ہی وقت میں، سماجی وسائل کو زیادہ سے زیادہ متحرک کرنا؛ ایک متحرک اور وسیع تر ایمولیشن تحریک بنائیں۔

"ہمیں پورے سیاسی نظام اور پورے معاشرے کی طاقت کو متحرک کرنا چاہیے تاکہ محنت، طاقت، اور کام کے دنوں میں حصہ ڈالنے جیسی کئی شکلوں میں حصہ لیا جا سکے۔ خاص طور پر، فوج اور پولیس انتہائی خطرناک اور مشکل جگہوں پر تعمیرات شروع کرنے کے لیے تیار ہیں،" وزیر اعظم نے زور دیا۔

بین سطحی بورڈنگ اسکولوں کی تعمیر کے لیے سماجی وسائل کو متحرک کرنا نہ صرف طلبا کی بڑھتی ہوئی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرتا ہے بلکہ نشیبی علاقوں اور بلندیوں کے درمیان تعلیمی حالات میں فرق کو کم کرنے کے مواقع بھی کھولتا ہے، اس طرح فادر لینڈ کے سرحدی علاقوں کے لیے مستقبل کی تشکیل ہوتی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے ایک سروے کے مطابق، زمین پر سرحدی علاقوں میں طلباء کے لیے سیکھنے اور رہنے کے حالات کو یقینی بنانے کے لیے، اضافی 6,116 نظریاتی کلاس رومز اور 6,692 مضامین والے کمروں میں سرمایہ کاری کرنا ضروری ہے۔ 7,982 طلباء کے ہاسٹلریز؛ 765 کچن؛ 706 کچن اسٹوریج؛ 843 کھانے کے کمرے؛ 976 طلباء کے انتظامی کمرے؛ 791 عام کمرے؛ 656 ثقافتی گھر؛ اساتذہ کے لیے 3,413 سرکاری رہائش کے کمرے۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/kien-tao-tuong-lai-tu-nhung-ngoi-truong-noi-tru-2448871.html