عجیب بات یہ ہے کہ اسکول نے باقاعدہ اسکول کے اوقات میں انٹر سبجیکٹ داخل کیا، جس سے والدین کے لیے انکار کرنا مشکل ہوگیا۔

ستمبر کے اوائل میں اپنے پہلی جماعت کے بیٹے کے لیے تعلیمی سال کی پہلی والدین اور اساتذہ کی ملاقات کو یاد کرتے ہوئے، محترمہ ڈیم تھیوئی (31 سال، تھانہ ٹری، ہنوئی ) اب بھی سسک رہی ہیں۔

اس میٹنگ کے دوران، ہوم روم ٹیچر نے والدین سے کہا کہ وہ اپنے بچوں کے لیے اسکول میں اضافی منسلک مضامین لینے کے لیے رضاکارانہ درخواست پر دستخط کریں۔ اسکول iSMART پروگرام (ریاضی اور سائنس کے ذریعے انگریزی سیکھنا) سکھانے کے لیے ایک بیرونی یونٹ کے ساتھ شراکت کرے گا۔ اس وقت، والدین کو ابھی تک کوئی مخصوص شیڈول نہیں ملا ہے۔

انگریزی ٹیوشن فیس متفقہ فیس میں شامل ہے۔ (تصویر: پی ایچ سی سی)

اسکول کی طرف سے چھاپے گئے رجسٹریشن فارم کے مطابق، غیر ملکی اساتذہ کے ذریعہ پڑھائے جانے والے دو لسانی انگریزی پروگرام کی لاگت 650,000 VND/ماہ، اور 400,000 VND/ماہ اگر ویتنامی اساتذہ کے ذریعہ پڑھائی جاتی ہے۔ BME-KIDs کلاس، جس میں 2 اسباق/ہفتہ ہیں، کی قیمت 150,000 VND/مہینہ ہے۔

غور کرنے کے بعد، محترمہ تھوئی نے ایک غیر ملکی ٹیچر کے ساتھ دو لسانی کلاس کے لیے اندراج کرنے کے لیے باکس پر نشان لگانے کا فیصلہ کیا۔ اس نے کہا ، "ہر ماہ مجھے اپنے بچے کے لیے سکول میں مشترکہ مضمون پڑھنے کے لیے اضافی 650,000 VND خرچ کرنا پڑتا ہے۔ اگر میں رجسٹر نہیں کراتی، تو مجھے ڈر ہے کہ میرا بچہ مختلف اور پسماندہ ہو جائے گا۔"

جب ٹیچر نے ٹائم ٹیبل بھیجا تو وہ حیران رہ گئیں کیونکہ سکول کا نام رضاکارانہ ہونے کے باوجود سکول نے سکون سے مشترکہ اور بہتر پروگراموں کو باقاعدہ نصاب میں شامل کر دیا۔ ٹائم ٹیبل پہلے سے ترتیب دیا گیا تھا، انتخابی اور باقاعدہ کورسز کے ساتھ جڑا ہوا تھا، والدین کو مشکل میں ڈال دیا گیا تھا - وہ انکار نہیں کر سکتے تھے۔

محترمہ لی ہیوین ٹرانگ (43 سال کی) کے دو بچے ہیں جو کہ تھانہ شوآن ضلع، ہنوئی کے ایک پرائمری اسکول میں گریڈ 2 اور 4 میں ہیں اور ان کی حالت بھی ایسی ہی ہے۔ ابتدائی طور پر، اس نے اور کلاس میں کچھ والدین نے حصہ نہ لینے کا فیصلہ کیا کیونکہ ان کے خیال میں مشترکہ مضمون اہم نہیں تھا۔

ٹائم ٹیبل پرائمری اسکول کے طلباء کے سرکاری شیڈول میں بین مضامین داخل کرتا ہے۔ (تصویر: پی ایچ سی سی)

تاہم، ٹیچر نے بتایا کہ اگر والدین نے اسکول کے معمول کے اوقات میں مضامین کے لیے رجسٹریشن نہیں کروائی تو پوری کلاس کو باہر جانا پڑے گا یا ٹیچر کے کمرے میں انتظار کرنا پڑے گا۔ آخر کار، والدین کو رضاکارانہ کاغذ پر دستخط کرنے پڑے، حالانکہ وہ ابھی تک تذبذب کا شکار تھے۔

محترمہ ٹرانگ کے مطابق، متعلقہ مضامین کو ٹرانسکرپٹ میں جانچا، جانچا یا ریکارڈ نہیں کیا جاتا، اس لیے والدین اپنے بچوں سے زیادہ علم حاصل کرنے کی توقع نہیں رکھتے۔

اگر اسکول مشترکہ مضامین کو اسکول کے معمول کے اوقات سے الگ کرتا ہے، تو صرف وہی رجسٹر کرسکتے ہیں جن کو رجسٹر کرنے کی ضرورت ہے، اور جو طلباء حصہ نہیں لیتے وہ جلد اسکول چھوڑ سکتے ہیں، جو زیادہ معقول ہوگا۔ محترمہ ٹرانگ کے لیے، بچوں کو زبردستی کلاس سے باہر کرنا، انہیں دالان میں تنہا چھوڑ کر اپنے ہم جماعتوں کو دیکھنا ایک نفسیاتی حملہ ہے، اور جو والدین اپنے بچوں سے محبت کرتے ہیں انہیں مشترکہ مطالعہ کے لیے ادائیگی کرنا پڑتی ہے۔

ہنوئی میں ایک پرائمری اسکول کی ٹیچر محترمہ لی تھو ہا (27 سال کی عمر) نے وضاحت کی کہ اسکول اور مضمون گروپ تربیتی ساتھی کے انسانی وسائل اور وقت کے مطابق شیڈول ترتیب دیتے ہیں۔ اس لیے اگر استاد الگ سے شیڈول رکھنا چاہے تو ممکن نہیں۔

"اس سے پہلے، اسکول نے منسلک مضامین کے مطالعہ کو منظم کرنے کے بارے میں والدین کی رائے بھی مانگی تھی۔ زیادہ تر والدین اپنے بچوں کو شرکت کرنے پر راضی تھے،" محترمہ ہا نے کہا۔

مشترکہ تدریس کے معاملے کے بارے میں، مسٹر ڈاؤ ٹین لی - ہیڈ آف پرائمری ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے درخواست کی کہ غیر نصابی سرگرمیوں کا اہتمام کرنے والے تعلیمی اداروں کو لازمی اسباق کو مکمل طور پر نافذ کرنا چاہیے، پروگرام میں کمی یا کمی کیے بغیر۔

اسکول کے پرنسپل غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لینے کی ضرورت کے سروے اور ترکیب اور غیر نصابی تعلیمی سرگرمیوں کو نافذ کرنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کرنے کے لیے ذمہ دار ہیں۔

محکمہ اسکولوں سے مطالبہ کرتا ہے کہ اگر کلاس میں 100% حاضری نہیں ہے تو اسکول کے باقاعدہ اوقات کے دوران غیر نصابی سرگرمیوں کو شیڈول نہ کریں۔ ٹائم ٹیبل کا انتظام بھی سائنسی ہونا چاہئے اور طلباء پر زیادہ بوجھ نہیں ڈالنا چاہئے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے رہنماؤں نے ایک سرکاری بھیجے جانے پر دستخط کیے جس میں محکمہ تعلیم و تربیت سے اسکولوں میں غیر نصابی سرگرمیوں، پری اسکول سے لے کر عام تعلیم تک، اور تعلیم جاری رکھنے کی صورت حال کا جائزہ لینے اور رپورٹ کرنے کی درخواست کی گئی۔ اس کے علاوہ، محکموں کو فائدے اور نقصانات کا جائزہ لینے اور سفارشات بنانے اور 15 اکتوبر سے پہلے وزارت کو بھیجنے کی ضرورت ہے۔
وزارت کے مطابق، سیکھنے والوں کی ضروریات کے مطابق لائف اسکلز ایجوکیشن کی سرگرمیاں، غیر ملکی زبان سکھانے کے لنکس، بہتر انفارمیشن ٹیکنالوجی... نے سیکھنے والوں کے لیے علم، ہنر اور جامع شخصیت کی تعلیم کو مستحکم اور بہتر بنانے میں اہم کردار ادا کیا ہے۔ تاہم، غیر نصابی تعلیم کا انتظام ابھی تک محدود ہے، جس کی وجہ سے خدشات، خدشات اور اس قسم کے بارے میں منفی رائے عامہ پیدا ہوتی ہے۔

تھی تھی

ماخذ