کارکنوں کو اسکرو لگانے اور گاڑیوں کی مرمت کرنے کا طریقہ انگریزی میں 'روانی' سے

TPO - FPT پولی ٹیکنیک کالج کے فارن لینگویج ڈیپارٹمنٹ کی سربراہ محترمہ Dao Thi Thu Huong غیر ملکی زبانیں سکھانے کی سفارش کرتی ہیں تاکہ سکرو لگانے، کاروں کی مرمت اور ٹیکسی ڈرائیور کرنے والے کارکن بھی انگریزی بول سکیں۔

4 نومبر کی سہ پہر، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے اسکولوں میں ڈیجیٹل تبدیلی کے حل تیار کرنے اور کالجوں، انٹرمیڈیٹ اسکولوں، پیشہ ورانہ تعلیم کے مراکز - جاری تعلیمی مراکز میں غیر ملکی زبان کی تعلیم کو نافذ کرنے کے بارے میں ایک سیمینار کا انعقاد کیا۔ سیمینار کا مقصد حکومت کے پروجیکٹ "انگریزی کو دوسری زبان بنانا" کے اہداف کو اکٹھا کرنا تھا۔

غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے میں AI ایپلیکیشن کو فروغ دینا

سیمینار سے خطاب کرتے ہوئے، FPT پولی ٹیکنیک کالج کے فارن لینگویج ڈپارٹمنٹ کی سربراہ محترمہ Dao Thi Thu Huong نے کہا کہ فی الحال 100% طلباء نے آن لائن تعلیم حاصل کی ہے اور امتحانات دیے ہیں، مکمل طور پر ایک آن لائن پلیٹ فارم پر ٹیسٹنگ اور ایویلیویشن سافٹ ویئر کا استعمال کرتے ہوئے، امتحانات میں انفارمیشن ٹیکنالوجی اور AI کا بھرپور طریقے سے اطلاق کر رہے ہیں۔

غیر ملکی زبان کی تعلیم میں AI کو لاگو کرنے کے لیے، طلباء کے لیے سننے، بولنے، پڑھنے اور لکھنے کی چاروں مہارتوں کو فروغ دینا ضروری ہے۔ لیکچررز اور طلباء AI کے ساتھ براہ راست بات چیت کرنے، سننے اور بولنے کی مشق کرنے کے لیے مفت سافٹ ویئر کا فائدہ اٹھا رہے ہیں۔ اہم بات یہ ہے کہ طلباء زبان کے اضطراب کی مشق کرتے ہیں اور بات چیت میں نفسیاتی رکاوٹوں کو دور کرتے ہیں۔

ہنوئی کالج آف ٹیکنالوجی کے طلباء کلاس میں۔

محترمہ ہوونگ کے مطابق، ووکیشنل کالجز فی الحال بین الاقوامی لیبر مارکیٹ کے لیے طلباء کو تربیت دیتے ہیں، اس لیے "سننے اور بولنے کی مہارتوں کی تربیت ایک اہم عنصر ہے۔" اس کے علاوہ، AI کا اطلاق طلباء کو متن کا تجزیہ کرنے، الفاظ کی وضاحت، جملے کی ساخت... بہت زیادہ آسانی سے کرنے میں بھی مدد کرتا ہے۔

انہوں نے اپنی خواہش کا اظہار کیا کہ تعلیم کا شعبہ پیشہ ورانہ اسکولوں کے درمیان مزید مقابلوں اور غیر ملکی زبانوں کے تبادلے کے کھیل کے میدانوں کا انعقاد کرے، تاکہ طلباء کو عملی طور پر مشق کرنے کا موقع ملے۔

"یہاں تک کہ دستی کارکنوں جیسے کہ اسمبلرز، کار مرمت کرنے والے، ٹیکسی ڈرائیوروں کو... کو بنیادی سطح پر انگریزی بولنے کا موقع دیا جانا چاہیے۔ تب ہی ویتنامی انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنایا جا سکتا ہے،" محترمہ ہوونگ نے کہا۔

انسانی وسائل کے مسئلے پر ٹھوکریں کھا رہے ہیں۔

دریں اثنا، سون ٹے ووکیشنل ایجوکیشن اینڈ کنٹینیونگ ایجوکیشن سینٹر کے ڈائریکٹر مسٹر نگوین وان ٹوان نے کہا کہ غیر ملکی زبانوں کی تعلیم اور سیکھنے میں ڈیجیٹل تبدیلی کے کردار سے پوری طرح آگاہ ہونے کے باوجود، مرکز کو اب بھی بہت سی عملی مشکلات کا سامنا ہے۔ یونٹ میں فی الحال صرف 26 عملے کے ارکان ہیں اور انہیں مزید 64 اساتذہ کے لیے کنٹریکٹ پر دستخط کرنا ہوں گے۔ سہولیات کی سرمایہ کاری کی گئی ہے لیکن جدید تدریسی آلات کی کمی ہے۔

"ڈیجیٹل تبدیلی کے لیے ایک اچھے ٹیکنالوجی پلیٹ فارم کی ضرورت ہے، لیکن ہمارے پاس انسانی وسائل اور مالی وسائل دونوں کی کمی ہے۔ یہاں تک کہ مینجمنٹ سوفٹ ویئر اور آن لائن سیکھنے کی خریداری مشکل ہے کیونکہ بجٹ کی ضمانت نہیں ہے،" مسٹر ٹوان نے کہا۔

وہ امید کرتا ہے کہ پیشہ ورانہ تربیت کے مراکز اور جاری تعلیمی مراکز کو اپنے تدریسی عملے کی قابلیت کو بہتر بنانے کے لیے فنڈز، تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی میں اضافہ کیا جائے گا۔ انہوں نے کہا کہ "محدود افرادی قوت اور بنیادی اساتذہ کی کمی اس وقت سب سے بڑی رکاوٹیں ہیں۔"

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ کے مطابق، شہر میں اس وقت 29 پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیم کے مراکز ہیں۔ ڈیجیٹل تبدیلی کے ایک ناگزیر رجحان کے تناظر میں، ڈیجیٹل علم اور غیر ملکی زبان کی مہارت کو مقبول بنانا ڈیجیٹل فرق کو کم کرنے اور قومی مسابقت کو بڑھانے میں کلیدی کردار ادا کرتا ہے۔

"ہنوئی کا تعلیمی شعبہ ڈیجیٹل تبدیلی اور غیر ملکی زبان کی مہارت کے ذریعے بین الاقوامی انضمام کو دارالحکومت کے انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے کے عمل میں دو متوازی، لازم و ملزوم ستونوں کے طور پر شناخت کرتا ہے،" مسٹر کوونگ نے کہا۔

انہوں نے یہ بھی کہا کہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے منصوبے کو عملی جامہ پہنانے کے لیے ہنوئی میں اس وقت کنڈرگارٹن سے لے کر ہائی اسکول تک انگریزی کے تقریباً 1,000 اساتذہ کی کمی ہے۔ کچھ پیشہ ورانہ کالجوں نے کاروباری احکامات کے مطابق دو لسانی پروگرام نافذ کیے ہیں، لیکن پھر بھی انہیں حدود کا سامنا ہے: اہل اساتذہ کی کمی، پریکٹس کے ماحول کی کمی، سیکھنے والوں کی ناہموار سطح، اس لیے کارکردگی زیادہ نہیں ہے۔

آنے والے وقت میں، تعلیم کا شعبہ بنیادی ڈھانچے کی مشکلات کو حل کرنے، اساتذہ کی استعداد کار کو بہتر بنانے، اور ڈیجیٹل کلاس رومز اور ڈیجیٹل اسکولوں کی تعمیر پر توجہ دے گا تاکہ غیر ملکی زبانوں میں تدریس اور سیکھنے کو مزید موثر بنایا جا سکے۔

ہنوئی میں اس وقت کل 352 ووکیشنل تعلیمی اداروں میں سے 68 کالجز، 85 سیکنڈری سکولز، 29 ووکیشنل ایجوکیشن اور کنٹینینگ ایجوکیشن سینٹرز ہیں۔ 70% سے زیادہ کالجوں اور ثانوی اسکولوں نے لرننگ مینجمنٹ پلیٹ فارم اور آن لائن ٹریننگ مینجمنٹ سسٹم تعینات کیے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، ڈیجیٹائزڈ ریکارڈز، سیکھنے کا مواد، اور الیکٹرانک اسباق کے منصوبے۔

ماخذ: https://tienphong.vn/lam-sao-de-cong-nhan-lap-oc-vit-sua-o-to-cung-thao-tieng-anh-post1793353.tpo