سطری سوچ: بچوں کو کامیابی سے IELTS سیکھنے میں مدد کرنے کا راز

مضبوط بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں، انگریزی نوجوانوں کے لیے ایک لازمی مہارت بن گئی ہے۔ IELTS سرٹیفکیٹ بین الاقوامی ماحول میں مطالعہ اور کیریئر کے بہت سے مواقع کھولتا ہے۔

تاہم، IELTS سیکھنا اکثر ایک بڑا چیلنج سمجھا جاتا ہے، خاص طور پر پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے طلباء کے لیے، جن کے پاس غیر ملکی زبانیں سیکھنے کا محدود ذخیرہ الفاظ اور تجربہ ہے۔

اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، DOL انگلش ٹیم - گفٹڈ ہائی اسکول، VNU-HCMC کے سابق طلبہ - کی طرف سے تیار کردہ Linearthinking طریقہ ایک نیا طریقہ لایا ہے، جس سے بچوں کو IELTS کو منطقی، مؤثر طریقے سے سیکھنے اور حفظ اور الفاظ پر انحصار کم کرنے میں مدد ملے گی۔

Linearthinking طریقہ کیا ہے؟

Nguyen Quang Minh، گریڈ 9، Tran Dai Nghia سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول، Ho Chi Minh City نے DOL انگلش میں کورس کرنے کے بعد مجموعی طور پر 8.5 IELTS حاصل کیا۔

Linearthinking انگریزی سوچ سیکھنے کا ایک طریقہ ہے، جسے خاص طور پر ویتنامی لوگوں کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے، جس میں ریاضی کی سوچ، سپر میموری تکنیک اور انگریزی سیکھنے پر مادری زبان کے اثر و رسوخ پر تحقیق کا مجموعہ ہے۔ یہ طریقہ 2008 سے ماسٹر لی ڈنہ لوک کی سربراہی میں DOL انگلش ٹیم کی طرف سے تحقیق اور تیار کیا گیا ہے اور اسے DOL IELTS Dinh Luc Thinking English Academy میں بڑے پیمانے پر لاگو کیا جاتا ہے۔ لکیری سوچ نہ صرف سننے، بولنے، پڑھنے اور لکھنے کی مہارتوں کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرتی ہے بلکہ طلباء کو منطقی سوچ پر عمل کرنے، علم کو منظم کرنے اور زبان کو قدرتی اور مؤثر طریقے سے لاگو کرنے میں بھی مدد دیتی ہے۔

انگریزی سیکھتے وقت ویتنامی طلباء کو جو سب سے بڑا مسئلہ درپیش ہوتا ہے وہ چھوٹی عمر سے ہی روٹ سیکھنے، چالیں سیکھنے یا الفاظ کو بکھرے ہوئے طریقے سے حفظ کرنے کی عادت ہے۔ پی ایچ ڈی کے طالب علم ہا ڈانگ نو کوئنہ کے مطابق - DOL انگلش کے اکیڈمک ڈائریکٹر اور ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن میں انگلش پیڈاگوجی کے دوسرے سال کے گریجویٹ کے ساتھ ساتھ 9.0 کے مطلق IELTS اسکور - پرائمری اسکول کے بچوں کو غیر ملکی زبانوں کے سامنے آنے پر "خالی کاغذ" سے تشبیہ دی جاتی ہے۔ بظاہر یہ ایک نقصان ہے، لیکن اگر بچپن سے ہی صحیح طریقہ سے رہنمائی کی جائے تو یہ بہت بڑا فائدہ ہے۔ لکیری سوچ بچوں کو منظم طریقے سے انگریزی سیکھنے میں مدد کرتی ہے، مشینی طور پر حفظ کرنے کی بجائے زبان کی نوعیت کو سمجھنے پر توجہ مرکوز کرتی ہے۔

سنٹر فار انفارمیشن اینڈ ایجوکیشنل پروگرامز (ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ہو چی منہ سٹی) کی طرف سے لائنر تھنکنگ طریقہ کو 800 پرائمری اور سیکنڈری سکولوں کے اساتذہ کے ساتھ ایک تربیتی سیشن میں اشتراک کرنے کے لیے مدعو کیا گیا تھا۔

لکیری سوچ نہ صرف طالب علموں کو ان کی زبان کی مہارت کو بہتر بنانے میں مدد دیتی ہے بلکہ بین الاقوامی تعلیمی ماحول میں درکار منطقی اور تنقیدی سوچ کی تربیت بھی کرتی ہے۔ منظم سوچ کو لاگو کرنے سے، طلباء کو سوالات کا تجزیہ کرنے، خیالات کے درمیان تعلق تلاش کرنے اور مضبوط دلائل بنانے کے بارے میں رہنمائی کی جاتی ہے۔ یہ خاص طور پر IELTS کے تحریری اور بولنے والے حصوں میں مفید ہے، جہاں طلباء کو واضح اور مربوط طریقے سے خیالات پیش کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ طریقہ لمبے اور مشکل امتحانی سوالات کو حل کرنے میں بھی کارگر ثابت ہوا ہے جن کے لیے اعلیٰ سوچ کی ضرورت ہوتی ہے جیسے کہ حالیہ 2025 ہائی اسکول گریجویشن امتحان میں انگریزی اور ریاضی میں۔

مستقبل کے مواقع بڑھانے کے لیے IELTS کو جلد فتح کریں۔

Linearthinking کی ایک خاص خصوصیت طلباء کی ذاتی دلچسپیوں پر مبنی نقطہ نظر ہے۔ DOL انگلش سے ماسٹر ٹران انہ کھوا - یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز، VNU-HCM میں انگریزی کے شعبے کے دوسرے درجے کے گریجویٹ اور ایک بہترین 9.0 IELTS حاصل کیا - نے بتایا کہ بچوں کو، خاص طور پر پرائمری اور سیکنڈری اسکول میں، ان چیزوں کے ذریعے حوصلہ افزائی کرنے کی ضرورت ہے جو وہ پسند کرتے ہیں۔

Linearthinking کو کئی سطحوں پر سیکھنے والوں کے مطابق ڈیزائن کیا گیا ہے۔ پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے طلباء کے لیے، یہ طریقہ معیاری تلفظ (IPA بین الاقوامی صوتیاتی حروف تہجی کی بنیاد پر) سے لے کر پڑھنے اور لکھنے کی مہارتوں تک، زبان کی مضبوط بنیاد بنانے میں مدد کرتا ہے۔ اعلیٰ سطح کے طلبا کے لیے، Linearthinking عکاسی اور تجزیاتی سوچ کی مہارتوں کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے، جس سے IELTS امتحان میں اعلیٰ اسکور حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے۔

DOL انگلش میں لائنر تھنکنگ کا طریقہ گفٹڈ ہائی اسکول، VNU-HCM سٹی میں ریاضی کے سابق طالب علم مسٹر لی ڈنہ لوس نے مشترکہ تحقیق اور تیار کیا تھا۔

بہت سے تعلیمی ماہرین کا خیال ہے کہ IELTS کو جلد فتح کرنے سے بہت سے فوائد حاصل ہوتے ہیں، خاص طور پر بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں۔ مثال کے طور پر، نیوزی لینڈ ایجوکیشن ایجنسی کے ویتنام مارکیٹ ڈائریکٹر ماسٹر بینگ فام نگوک وان نے کہا کہ نیوزی لینڈ کے ہائی اسکولوں کو اکثر داخلہ کے مخصوص معیارات کی ضرورت نہیں ہوتی ہے، لیکن IELTS سرٹیفکیٹس کے حامل طلباء کو بین الاقوامی تعلیمی ماحول کے مطابق ڈھالنے میں بڑا فائدہ ہوگا۔

یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینیٹیز، VNU-HCM کے شعبہ کمیونیکیشن اینڈ ایونٹ مینجمنٹ کے سربراہ ماسٹر Nguyen Thao Chi کے مطابق، ویتنامی یونیورسٹیوں میں انگریزی آؤٹ پٹ کے معیارات کے لیے اکثر B1، B2 یا اس سے زیادہ کی سطح کی ضرورت ہوتی ہے، خاص طور پر بین الاقوامی مشترکہ پروگراموں کے لیے (کم از کم 5.5 IELTS)۔ لہذا، IELTS کا ابتدائی مطالعہ طلباء کو ایک مضبوط بنیاد بنانے میں مدد کرتا ہے، جو ان ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تیار ہے۔

DOL انگلش میں Linearthinking کا طریقہ نہ صرف انگریزی سیکھنے کا ایک نیا طریقہ ہے بلکہ ایک جامع حل بھی ہے، جس سے ویتنامی طلباء، خاص طور پر پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے بچوں کو IELTS کو موثر اور پائیدار طریقے سے جیتنے میں مدد ملتی ہے۔

پی وی

ماخذ: https://tienphong.vn/linearthinking-bi-quyet-giup-tre-hoc-ielts-thanh-cong-post1759374.tpo