ملک بھر میں یکساں طور پر استعمال ہونے والی نصابی کتابوں کے مجموعے کے لیے ضوابط کو قانونی بنائیں۔

تعلیمی قانون میں ترمیم کے مسودے میں کہا گیا ہے: "ریاست ملک بھر میں متحد استعمال کے لیے نصابی کتب کا ایک سیٹ فراہم کرتی ہے" کے بجائے "ہر مضمون میں ایک یا کئی نصابی کتابیں ہیں" جیسا کہ فی الحال تجویز کیا گیا ہے۔

29 ستمبر کی سہ پہر، قومی اسمبلی کے چیئرمین ٹران تھان مین کی زیر صدارت کل وقتی قومی اسمبلی کے نمائندوں کی 8ویں کانفرنس میں، ٹرم XV، تعلیم کے قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کرنے والا مسودہ قانون کے مسودے میں سے ایک تھا جس پر توجہ مرکوز کی گئی تھی۔

کل وقتی سرگرمیوں میں قومی اسمبلی کے نمائندوں کی 8ویں کانفرنس میں تعلیمی قانون میں ترمیم پر تبادلہ خیال کیا گیا جس میں نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کے ضوابط بھی شامل ہیں۔

تصویر: قومی اسمبلی پورٹل

تازہ ترین مسودہ قانون عام تعلیم کی نصابی کتب اور مقامی تعلیمی مواد سے متعلق ضوابط میں ترمیم کرتا ہے۔ اس کے مطابق، ریاست تعلیم، معیار، جدیدیت، اور تعلیمی اہداف کے ساتھ مناسبیت تک مساوی رسائی کو یقینی بنانے کے لیے ملک گیر استعمال کے لیے نصابی کتب کا ایک سیٹ فراہم کرتی ہے۔

حکومت طلباء کے لیے مفت نصابی کتب کو منظم کرتی ہے۔ درسی کتابوں کے لیے مناسب سماجی حل نافذ کرتا ہے، پائیداری کو یقینی بناتا ہے اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔

نیشنل ٹیکسٹ بک اپریزل کونسل کو وزیر تعلیم و تربیت کے ذریعہ نصابی کتب کا اندازہ لگانے کے لیے ہر سطح اور کلاس میں ہر مضمون اور تعلیمی سرگرمی کے لیے باقاعدہ اور قائم کیا جاتا ہے۔ کونسل اور اس کے اراکین جائزہ کے مواد اور معیار کے ذمہ دار ہیں۔

تعلیم و تربیت کے وزیر نصابی کتب کو عام تعلیمی اداروں میں استعمال کے لیے منظور کرتے ہیں جب ان کی تشخیص اور درجہ بندی قومی کونسل برائے ٹیکسٹ بک اپریزل کے ذریعے کی جاتی ہے۔ عام تعلیمی نصابی کتب کو مرتب کرنے اور اس میں ترمیم کرنے کے لیے معیارات اور طریقہ کار تجویز کرتا ہے۔

دریں اثناء، موجودہ 2019 کے تعلیمی قانون میں عمومی تعلیم کی نصابی کتب کے بارے میں کچھ یوں بیان کیا گیا ہے: "ہر مضمون میں ایک یا کئی نصابی کتابیں ہیں؛ نصابی کتب کی تالیف سماجی طور پر کی جاتی ہے؛ نصابی کتب کی اشاعت قانون کی دفعات کے مطابق کی جاتی ہے؛ صوبائی عوامی کمیٹی نصابی کتب کے انتخاب کا فیصلہ کرتی ہے۔

مقامی تعلیمی مواد کے بارے میں، قانون کے مسودہ میں ترمیم اور تعلیم کے قانون کی تکمیل میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ صوبائی عوامی کمیٹیوں کے تحت خصوصی ایجنسیوں کو مقامی تعلیمی مواد مرتب کرنے کے لیے تفویض کیا گیا ہے جو ضروریات کو پورا کرتے ہیں اور مقامی خصوصیات کے لیے موزوں ہیں، صوبائی تشخیصی کونسل کی طرف سے تشخیص کی جاتی ہے اور صوبائی پیپلز کمیٹی کے چیئرمین کی طرف سے منظوری دی جاتی ہے۔

مقامی تعلیمی مواد کی تشخیصی کونسل صوبائی پیپلز کمیٹی کے چیئرمین کے فیصلے سے قائم کی گئی ہے۔ کونسل اور اس کے اراکین جائزہ کے مواد اور معیار کے ذمہ دار ہیں۔ وزیر تعلیم و تربیت مقامی تعلیمی مواد کی تالیف، تدوین اور تشخیص کے لیے معیارات اور طریقہ کار تجویز کرتا ہے۔

یہ موجودہ قانون سے ایک بڑی تبدیلی ہے جہاں مقامی تعلیمی مواد صوبائی عوامی کمیٹی کے ذریعے مرتب کیا جاتا ہے اور وزیر تعلیم و تربیت سے منظور کیا جاتا ہے۔

کانفرنس میں، بہت سے مندوبین نے ملک بھر میں نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کے استعمال کی ضرورت پر اپنے اتفاق کا اظہار کیا۔ تاہم، یہ تجاویز بھی تھیں کہ ممکنہ منفی نتائج سے بچنے کے لیے نصابی کتابوں کی تشخیص کے طریقہ کار پر سخت ضابطے بنائے جائیں۔

مندوب Nguyen Thu Ha (Hue City) نے مشورہ دیا کہ مفت نصابی کتب اور اس کے ساتھ وسائل کے نفاذ کے لیے روڈ میپ کو واضح کرنا ضروری ہے۔

اس سے قبل، وزارت تعلیم و تربیت نے تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے لیے متعدد مخصوص طریقہ کار اور پالیسیوں پر قومی اسمبلی کی قرارداد کے مسودے کا اعلان کیا تھا، جس میں کہا گیا تھا کہ نصابی کتب 2030 سے ​​پہلے مفت ہوں گی۔

تعلیم و تربیت کی وزارت عمل درآمد کی تنظیم کی صدارت کرنے اور کارکردگی اور بچت کو یقینی بناتے ہوئے ایک مناسب روڈ میپ کے مطابق ملک بھر میں لاگو کرنے کے لیے عمومی تعلیم کی نصابی کتب کے ایک سیٹ کے استعمال کا فیصلہ کرنے کی ذمہ دار ہوگی۔

تعلیم و تربیت کی وزارت کے مطابق، یہ پالیسی معاشرے پر مالی بوجھ کو کم کرنے، تعلیم میں انصاف کے نفاذ، پارٹی اور ریاست کی تشویش کو ظاہر کرنے، اور اس بات کو یقینی بنانے میں مدد کرتی ہے کہ تمام طلباء کے لیے کم سے کم سیکھنے کے حالات ہوں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/luat-hoa-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-su-dung-thong-nhat-toan-quoc-185250929154507504.htm