انتظامی کیرئیر سیلری سکیل سسٹم میں اساتذہ کی تنخواہیں سب سے زیادہ ہونی چاہئیں۔

20 نومبر کو قومی اسمبلی کے ہال میں اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے پر بحث ہوئی۔ قانون کے مسودے کے بارے میں بات کرنے کے لیے 65 ارکان قومی اسمبلی رجسٹرڈ ہوئے۔

تنخواہ معیار اور اخلاقیات کے ساتھ ہونی چاہیے۔

مسودہ قانون میں تعاون کرتے ہوئے، ڈپٹی ڈونگ کھاک مائی ( ڈاک نونگ ڈیلیگیشن) نے اس تجویز سے اتفاق کیا کہ اساتذہ کی تنخواہوں کو انتظامی کیریئر کے تنخواہ سکیل کے نظام میں سب سے زیادہ درجہ دیا جائے۔ اس کے علاوہ، اعلیٰ ترین تنخواہ کی درجہ بندی کرتے وقت، اسے تدریسی عملے کے معیار کے ساتھ مل کر جانا چاہیے کیونکہ یہ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کے لیے ایک فیصلہ کن عنصر ہے۔

مسٹر ڈونگ کھاک مائی بول رہے ہیں (تصویر: کوانگ ونہ)

حال ہی میں، مسٹر مائی کے مطابق، ابھی بھی کچھ کیڈرز اور اساتذہ ہیں جنہوں نے قانون کی خلاف ورزی کی ہے اور یہاں تک کہ انہیں نظم و ضبط کا سامنا کرنا پڑا ہے۔ اس لیے مخصوص پالیسیوں کے نفاذ کے ساتھ ساتھ ان اساتذہ کے معیار کو بہتر بنانا بھی ضروری ہے جو اپنے پیشے میں اچھے ہوں اور اساتذہ کی اخلاقیات کے تقاضوں کو پورا کریں۔

مسٹر مائی نے ضوابط پر نظرثانی کرنے کی تجویز بھی پیش کی: "پری اسکول کے اساتذہ؛ خاص طور پر مشکل علاقوں جیسے نسلی اقلیتی علاقوں، پہاڑی علاقوں، ساحلی علاقوں اور جزیروں میں کام کرنے والے اساتذہ؛ خصوصی اسکولوں اور دیگر خصوصی اسکولوں میں اساتذہ؛ جامع تعلیم پر عمل درآمد کرنے والے اساتذہ؛ نسلی اقلیتوں سے تعلق رکھنے والے اساتذہ اور بعض مخصوص پیشوں کے اساتذہ کے مقابلے میں تنخواہ کی اجازت دی جاتی ہے۔"

مسٹر مائی کے مطابق، مسودہ قانون میں صرف پری اسکول کے اساتذہ، پہاڑی علاقوں، جزیروں اور پسماندہ علاقوں میں کام کرنے والوں اور خصوصی اسکولوں کے اساتذہ کے لیے زیادہ تنخواہوں اور الاؤنسز کو ترجیح دی جانی چاہیے۔

مسودے میں اس ضابطے کے بارے میں کہ "جو اساتذہ بھرتی کیے گئے ہیں اور ان کی تنخواہوں میں انتظامی کیریئر سیلری سکیل سسٹم میں 1 تنخواہ کی سطح کا اضافہ ہوا ہے"، مسٹر مائی نے اس مسئلے پر غور کرنے کا مشورہ دیا کیونکہ اساتذہ کے لیے پہلے تنخواہ کے انتظامات کو سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کے لیے تنخواہ کے انتظام کے نظام میں رکھنے کی ضرورت ہے، اور اسے دوسرے شعبوں کے ساتھ ہم آہنگ کرنے کی ضرورت ہے۔ "صحت کے شعبے کو دیکھیں تو ڈاکٹر بننے کے لیے ٹریننگ کا وقت استاد کے مقابلے میں زیادہ ہوتا ہے، کام کا دباؤ اور پیشہ ورانہ دشواری کم نہیں ہے، لیکن یہ ضابطہ ابھی تک لاگو نہیں ہوا ہے، اس لیے اگر کوئی پالیسی ہے تو اس ریگولیشن کا اطلاق صرف اسپیشلائزڈ ٹیچرز، پری اسکول ٹیچرز، جزیرے اور دشوار گزار علاقوں کے اساتذہ پر ہوگا، لیکن 3 سے 5 سال تک کام کرنے کا عزم ہونا چاہیے"۔

اساتذہ کے لیے تنخواہ اور مراعات کی پالیسی کے بارے میں، ڈپٹی ٹران کوانگ من (کوانگ بن ڈیلیگیشن) نے معاشرے کے دیگر شعبوں کے مقابلے میں آج اساتذہ کی اوسط آمدنی کا معروضی اندازہ لگانے کی تجویز پیش کی تاکہ حکومت کو تفصیلی ضوابط کے بارے میں مشورہ دیا جا سکے جو حقیقت کے لیے موزوں ہیں، ترجیحی سلوک کو یقینی بناتے ہوئے، لیکن صنعت میں مضامین کے گروپوں کے لیے مساوی اور منصفانہ ہونا چاہیے۔ خاص طور پر عام کشش کا نظام، خاص طور پر علاقائی کشش، پیشوں کے لیے ترجیحی الاؤنس، تمام سطحوں کی تعلیم میں مراعات، سیکنڈمنٹ، ٹرانسفر، گرمیوں کی چھٹیاں، تربیت اور فروغ دینے والی حکومتیں آمدنی میں عدم مساوات سے بچنے کے ساتھ ساتھ خامیاں اور خصوصی مراعات پیدا کرتی ہیں، جس سے تعلیمی عملے کے فروغ اور انتظامی عملے میں منفیت پیدا ہوتی ہے۔

اساتذہ کی کمی دن بدن شدت اختیار کرتی جارہی ہے۔

مسٹر ٹران وان ٹین بول رہے ہیں (تصویر: کوانگ ونہ)

مندوب Tran Van Tien (Vinh Phuc Delegation) نے مستقبل کے اساتذہ کے لیے ان پٹ کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے اساتذہ کی تربیت کے اداروں میں ان پٹ کے معیارات اور معیارات پر ضابطوں کی تکمیل کی تجویز پیش کی، اس صورت حال سے بچتے ہوئے، جیسا کہ گزشتہ کئی سالوں میں، جب بہت سے اساتذہ کے تربیتی اداروں کے اندراج میں داخلہ کے معیارات اور بہت سے فیلڈ کے مقابلے میں اساتذہ کی سب سے کم ان پٹ تھی۔

مسودہ قانون میں طے شدہ اساتذہ کی حمایت کی پالیسیوں کے بارے میں مسٹر ٹائین نے کہا کہ ان سپورٹ پالیسیوں کا نفاذ صرف سرکاری تعلیمی اداروں کے لیے موزوں ہے۔ انہوں نے حیرت کا اظہار کیا کہ کیا غیر سرکاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ ان معاون پالیسیوں کے حقدار ہیں؟ "اگر نہیں، تو یہ ایک عدم توازن پیدا کرے گا، اس لیے میں تجویز کرتا ہوں کہ ڈرافٹنگ ایجنسی اس مواد کا مطالعہ کرے تاکہ معاشرے میں اساتذہ کے لیے انصاف پسندی کو یقینی بنایا جا سکے،" مسٹر ٹین نے اپنی رائے بیان کی۔

مسٹر ٹران وان تھوک بول رہے ہیں (تصویر: کوانگ ونہ)

اساتذہ کی بھرتی کے معاملے سے متعلق، بطور استاد 30 سال سے زیادہ کا تجربہ رکھنے والے، اور اس وقت تھانہ ہووا صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر، ڈپٹی تران وان تھوک (تھان ہوا ڈیلیگیشن) اس حقیقت کی عکاسی کرتے ہیں کہ مقامی اساتذہ کی سرپلس اور کمی کی موجودہ صورتحال سنگین ہوتی جا رہی ہے۔ بنیادی وجوہات میں سے ایک یہ ہے کہ تعلیمی انتظامی ایجنسیوں میں قائدانہ کردار کی کمی ہے، اس لیے وہ اساتذہ کی بھرتی اور استعمال میں فعال نہیں ہو سکتے۔ سرکاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ کی بھرتی اس وقت سرکاری ملازمین کی بھرتی سے متعلق عمومی ضوابط کے مطابق کی جاتی ہے، تاہم یہ ضابطہ تدریسی شعبے کی مخصوص پیشہ ورانہ سرگرمیوں کے لیے درحقیقت موزوں نہیں ہے۔

مسٹر تھوک ان ضوابط سے متفق اور انتہائی متفق ہیں جو تعلیم کے شعبے کو اساتذہ کی بھرتی میں پہل کرتے ہیں۔ یہ ایک بہت اہم ضابطہ ہے جو اساتذہ کے اضافی اور مقامی علاقوں میں کمی کے مشکل مسائل کو فوری طور پر حل کر سکتا ہے۔

محترمہ Huynh Thi Anh Suong بول رہی ہیں (تصویر: Quang Vinh)

ڈیلیگیٹ Huynh Thi Anh Suong (Quang Ngai Delegation) نے کہا کہ حقیقت میں اب بھی مقامی فاضل یا اساتذہ کی کمی ہے، دور دراز کے علاقوں میں کام کرنے کے لیے اساتذہ کو بھرتی کرنا اب بھی مشکل ہے، اور ایسے علاقے بھی ہیں جہاں اساتذہ کو بھرتی نہیں کیا جا سکتا۔

محترمہ سونگ نے تجویز پیش کی کہ اساتذہ کی بھرتی اور استعمال میں حائل رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے تعلیمی انتظام، وکندریقرت، اور معقول تفویض کے لیے ایک متحد فوکل پوائنٹ ہونا چاہیے۔ ساتھ ہی، ایجوکیشن مینجمنٹ ایجنسیوں کو ٹرانسفر کیے جانے والے اساتذہ کے لیے سنیارٹی الاؤنسز کو محفوظ کرنے سے متعلق ضوابط کا مطالعہ اور ان کی تکمیل ضروری ہے۔

محترمہ سونگ کے مطابق، کئی اساتذہ کی زندگیاں اب بھی مشکل ہیں، وہ اپنے پیشے سے روزی نہیں کما سکتے، اور انہیں معاشرے کی طرف سے مناسب توجہ اور تحفظ نہیں ملا ہے۔ اس لیے اساتذہ خصوصاً پری اسکول کے اساتذہ اور نوجوان اساتذہ کی زندگی اور آمدنی پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ اس کے علاوہ تعلیمی اداروں میں انتظامی عہدوں پر فائز اساتذہ کی تقرری اور برطرفی کا جائزہ لینا اور ایڈجسٹ کرنا ضروری ہے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/luong-cua-nha-giao-phai-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-10294857.html