نیا ماڈل - نئی سوچ: Ha Tinh پرائمری تعلیم کے انتظام میں صلاحیت کو بہتر بناتا ہے۔

(Baohatinh.vn) - ابتدائی مشکلات سے لے کر کمیون اور وارڈ کی سطح تک تعلیم کے انتظام کو وکندریقرت بنانے کے دوران، ہا ٹین کے علاقوں نے پرائمری تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے بہت سے تخلیقی طریقے ڈھونڈ لیے ہیں۔

یکم جولائی 2025 سے، جب دو سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل باضابطہ طور پر عمل میں آئے گا، کنڈرگارٹن، پرائمری اسکول اور سیکنڈری اسکول کمیون کی سطح پر عوامی کمیٹیوں کو منتقل کر دیے جائیں گے۔ یہ تبدیلی انتظامیہ کی واضح وکندریقرت کا باعث بنے گی۔ لوکل گورنمنٹ کی تنظیم کے قانون کے مطابق (ترمیم شدہ)، محکمہ تعلیم و تربیت پیشہ ورانہ رہنمائی فراہم کرنے کا ذمہ دار ہوگا، کمیونز/وارڈز کی عوامی کمیٹیاں براہ راست سہولیات اور عملے کا انتظام کریں گی اور کاموں کے نفاذ میں ہم آہنگی پیدا کرنے اور علاقے میں تعلیم کے معیار کی وضاحت کے لیے ذمہ دار ہوں گی۔

اس کے لیے کمیون/وارڈ حکام کی ٹیم کو نہ صرف انتظامی انتظام میں ٹھوس ہونا چاہیے بلکہ صنعت کے عمل اور پیشہ ورانہ کاموں کی بھی گہری سمجھ ہے۔ وہاں سے، خاص طور پر ڈیجیٹل تبدیلی، ڈیٹا مینجمنٹ اور پرائمری تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے سماجی وسائل کو متحرک کرنے جیسے اہم شعبوں میں مؤثر طریقے سے ہم آہنگی پیدا کرنا ممکن ہے۔

تھانہ سین وارڈ کے رہنماؤں نے علاقے میں تعلیمی کام سے متعلق کام کے متعدد مواد کو پھیلایا۔

تھانہ سین وارڈ ( ہا ٹین ) اس سے قبل ہا ٹین سٹی کے 8 وارڈوں اور ڈائی نائی وارڈ کے ایک حصے کو ضم کرنے کی بنیاد پر قائم کیا گیا تھا۔ آپریشن کے فوراً بعد وارڈ نے میٹنگ کی اور سٹاف کو تعلیم سمیت مختلف شعبوں کا انچارج مقرر کیا۔

محترمہ Tran Thi Thuy Nga - وارڈ پیپلز کمیٹی کی وائس چیئرمین نے کہا: "وارڈ پری اسکول سے لے کر سیکنڈری اسکول تک 39 تعلیمی اداروں کا انتظام کر رہا ہے۔ انچارج اسٹاف کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے، نئے آلات کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے، ہم نے فوری طور پر تربیت کا اہتمام کیا، قانونی دستاویزات کو اپ ڈیٹ کیا؛ تربیتی کورسز میں شرکت کے لیے عملے کو بھیجا، اسکول کے انتظامی مہارتوں کے درمیان ڈیجیٹل ایپلی کیشنز اور آن لائن ٹیکنالوجی کے درمیان ایک ہی وقت میں ڈیجیٹل ایپلی کیشنز قائم کی گئیں۔ وارڈ پیپلز کمیٹی - محکمہ تعلیم اور تربیت کام کو تیزی سے سنبھالنے کے لیے اور تعلیمی کام میں ہم آہنگی کی تاثیر کے لیے ایمولیشن اسسمنٹ کے معیار کو جوڑتا ہے۔"

ایک تعلیمی سہولت مینیجر کے نقطہ نظر سے، مسٹر ٹران تھانہ کین - لی وان تھیم سیکنڈری اسکول (تھان سین وارڈ) کے پرنسپل نے اشتراک کیا: "وارڈ کو انتظامی کام سونپنے سے اسکول کے فوری مسائل کو حل کرنے کے لیے مزید سازگار حالات پیدا ہوئے ہیں۔ نئے تعلیمی سال میں داخل ہونے کی مدت کے دوران، وارڈ پیپلس کمیٹی نے اس طرح کے کام کی سہولیات کی مرمت کے منصوبے کے ساتھ کام کرنے والے سیشن کا براہ راست فیصلہ کیا تھا۔ کلاس رومز، سازوسامان کی خریداری یا فنڈز مختص کرنا سب کو فوری اور براہ راست سنبھالا جاتا ہے، جس سے اسکول کو تمام سرگرمیوں میں زیادہ فعال ہونے میں مدد ملتی ہے، اور مؤثر طریقے سے تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے پر توجہ دی جاتی ہے۔"

تھانہ سین وارڈ میں تعلیمی عملے کی ٹیم نے فوری طور پر "پکڑ لیا"، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ تمام کام فوری طور پر انجام پائے۔

تھانہ سین وارڈ میں شعبہ ثقافت اور سوسائٹی کی انچارج شعبہ کی ماہر محترمہ لی تھی ہائی ین نے تصدیق کی: "نئے ماڈل کے تحت کام کرتے ہوئے، سب سے اہم چیز نہ صرف تنظیمی ڈھانچے میں تبدیلی ہے، بلکہ ہر عملے کے ممبر کی سوچ اور کام کرنے کے جذبے میں بھی تبدیلی ہے۔ ہم اب انفرادی طور پر کام نہیں کرتے ہیں بلکہ اس مسئلے کو مجموعی طور پر دیکھنا چاہتے ہیں، اس معاشرے کو تیزی سے تعلیم کے ساتھ جوڑنے میں مدد ملتی ہے، اور معاشرے کو نئی سائیکل سے منسلک کرنے میں مدد ملتی ہے۔ اس بات کو یقینی بنانا کہ اندراج سے لے کر سپورٹ پالیسیوں تک تمام کام فوری طور پر لاگو کیے جائیں۔

تعلیمی کام کو مزید بہتر بنانے کے لیے، آنے والے وقت میں، تھانہ سین وارڈ مناسب طریقے سے ترتیب دینے اور ریگولیٹ کرنے کے لیے ٹیم کا جائزہ لینے پر توجہ مرکوز کرے گا۔ ان اسکولوں کے لیے انتظامی عملے کی تقرری اور دوبارہ تقرری کریں جن کی میعاد ختم ہو چکی ہے۔ اس کے ساتھ، وارڈ خصوصی تعلیم کے کام میں مدد کے لیے وارڈ کی سطح پر ایک بنیادی ٹیم قائم کرے گا۔ سرمایہ کاری اور تعمیراتی منصوبے بنانے کے لیے اسکول کی سہولیات کا جائزہ لیں؛ نئے تعلیمی سال کے لیے کافی کلاس رومز رکھنے کے لیے زیر تعمیر منصوبوں کی پیشرفت کو تیز کرنا اور محکمہ تعلیم و تربیت کے نظام کے ساتھ ہم آہنگی میں تعلیمی ڈیٹا بیس کو مکمل کرنا جاری رکھنا۔

مائی ہوا کمیون میں تعلیمی افسران مشکلات پر قابو پانے کی کوشش کرتے ہیں اور تعلیم کے مجموعی معیار کو بہتر بنانے کے لیے بہت سے حل تجویز کرتے ہیں۔

اس سے قبل وو کوانگ ضلع کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ماہر، مسٹر ٹران شوان ہائی کو تعلیم کے میدان میں کئی سالوں کا تجربہ ہے۔ دو سطحی مقامی حکومت چلانے کے بعد، انہیں مائی ہوا کمیون میں تعلیم کے شعبے کے انچارج محکمہ ثقافت اور سوسائٹی میں ایک ماہر کے طور پر کام کرنے کے لیے تفویض کیا گیا۔ مسٹر ہائی کے لیے یہ ایک بہت بڑی تبدیلی ہے، پہلے کی طرح کسی ایک شعبے میں مہارت حاصل کرنے کے بجائے، انہیں اب اس شعبے کے واحد ماہر انچارج کے طور پر کمیونٹی کی سطح پر تعلیم کے پورے شعبے کو سنتھیسائز کرنے اور اس کا احاطہ کرنے کا کام سنبھالنا ہے۔

"اگرچہ ہمیں نئے اپریٹس کو چلانے کے ابتدائی دنوں میں کچھ مشکلات کا سامنا کرنا پڑا جیسا کہ: تمام 3 سطحوں پر 9 اسکولوں کا انتظام کرنے کے لیے کام کا ایک بڑا بوجھ؛ صوبائی سطح پر بنیادی اساتذہ کی کمی نے بھی ہر مضمون میں مہارت کی سطح کو بہتر بنانا مشکل بنا دیا۔ اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، ہم نے فعال طور پر انٹر اسکول کمیٹی قائم کی، یہ سوسائٹی کے نمائندہ گروپوں کے لیے ایک پیشہ ورانہ گروپ ہوگا، جو کہ محکمہ کے لوگوں کے لیے ایک نمائندہ گروپ ہوگا۔ اور اچھے اساتذہ تجربات کا تبادلہ کریں، تعلیم کے مجموعی معیار کو بہتر بنائیں، اور اس بات کو یقینی بنائیں کہ پوری کمیونٹی میں تعلیمی سرگرمیاں ہموار اور موثر ہوں۔" - مسٹر۔ ہائے شیئر کیے۔

اسکول کی مشق سے، بونگ لن سیکنڈری اسکول کی پرنسپل (مائی ہوا کمیون) نے بھی نئے ماڈل کے مثبت اثرات کی تصدیق کی: "پہلے، چھوٹے منصوبے کے لیے رپورٹنگ اور رائے مانگنے کے لیے کئی درجات سے گزرنا پڑتا تھا۔ اب، کمیون کے براہ راست انتظام کے ساتھ، ہم ذمہ دار عملہ کو فوری طور پر فیڈ بیک حاصل کرنے میں مدد کر سکتے ہیں۔ سرگرمیاں، خاص طور پر سہولیات کی تزئین و آرائش کے لیے سماجی وسائل کو متحرک کرنا، طلبہ کے لیے سیکھنے کا بہتر ماحول پیدا کرنا"۔

فعال اور لچکدار حل علاقوں میں تعلیمی کام کو مؤثر طریقے سے اور بغیر کسی رکاوٹ کے نافذ کرنے میں مدد کریں گے۔

تھیئن کیم کمیون میں، دو سطحی حکومتی ماڈل کا نفاذ بھی تعلیمی حکام کے لیے کچھ چیلنجز پیدا کرتا ہے۔ تمام سطحوں کے 11 اسکولوں کے ساتھ، کمیون کی سطح پر تعلیمی انتظام کا کام کا بوجھ بہت زیادہ ہو جاتا ہے۔

مسٹر فام وان ٹوان - تھیئن کیم کمیون پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین نے بتایا: "کمیون میں محکمہ ثقافت اور معاشرے میں تعلیم کے شعبے کا انچارج ایک سرکاری ملازم ہے۔ اگرچہ یہ ایک اعلیٰ تعلیم یافتہ افسر ہے جس کے پاس سابقہ ​​ضلعی محکمہ تعلیم و تربیت کا کئی سالوں کا تجربہ ہے، تاہم، بہت سے کاموں کی وکندریقرت کمیونٹی کی سطح پر پیشہ ورانہ رہنمائی کے طور پر بہت سے کاموں کی رہنمائی کا سبب بنتی ہے۔ (منیجرز کی تقرری، دوبارہ تقرری، اساتذہ کا انتظام) یا سہولیات کے انتظام پر مشاورت اور تعلیمی سال کے آغاز میں جمع کرنے پر رہنمائی سبھی نئے کام ہیں، جن کے لیے پالیسی اور عمل دونوں کی گہری سمجھ کی ضرورت ہوتی ہے۔"

ان چیلنجوں کا سامنا کرتے ہوئے، ذمہ دار افسران کے تجربے سے فائدہ اٹھانے کے علاوہ، تھیئن کیم کمیون خصوصی محکموں اور دفاتر کے ساتھ موثر ورکنگ چینلز بنا رہا ہے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ تمام عمل کو آسانی سے انجام دیا جائے۔ مقصد یہ ہے کہ نہ صرف انتظامی کام کو سنبھالنے کے لیے آلات اور کام کے عمل کو بتدریج مکمل کیا جائے بلکہ تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے، مقامی والدین اور طلباء کی توقعات پر پورا اترنے پر بھی توجہ دی جائے۔

صوبے میں کمیونز اور وارڈز میں تعلیم کے شعبے میں کام کرنے والے کیڈرز کی ٹیم نے تیزی سے کام کو پکڑ لیا اور کام کو آسانی سے انجام دیا۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے مطابق دو سطحی مقامی حکومت کے نفاذ سے تعلیمی انتظام پر ابتدائی مثبت اثرات مرتب ہوئے ہیں۔ اپریٹس کی کمی انتظامیہ میں مرکزیت اور اتحاد کو بڑھانے میں مدد کرتی ہے، جس سے محکمہ تعلیم اور تربیت اور صوبائی عوامی کمیٹی کو کمیونٹی کی سطح پر اسکولوں اور خصوصی یونٹوں کو براہ راست ہدایت کرنے کی اجازت ملتی ہے۔ یہ پالیسیوں، دستاویزات اور پیشہ ورانہ ہدایات کو نافذ کرنے کے عمل کو مختصر کرنے میں مدد کرتا ہے، اوورلیپ اور بیچوانوں کو محدود کرتا ہے۔ اس کے علاوہ، کنڈرگارٹنز، پرائمری اسکولوں، اور ثانوی اسکولوں کے انتظام جیسے کام براہ راست کمیون لیول اور انٹر کمیون کوآرڈینیشن مراکز کو تفویض کیے جاتے ہیں۔ اس کی بدولت مقامی افراد انسانی وسائل مختص کرنے، تعلیمی اداروں کو چلانے اور انتظامی طریقہ کار کو کم کرنے میں زیادہ متحرک ہیں۔

تاہم، کیونکہ یہ ایک نیا ماڈل ہے، بہت سے علاقے اب بھی اس کے آپریشن میں الجھے ہوئے ہیں۔ اس کے علاوہ، کچھ قانونی دستاویزات اب بھی اوورلیپ ہو رہی ہیں، اور وکندریقرت کے ضوابط واضح نہیں ہیں، خاص طور پر تعلیمی عملے کے انتظام میں۔ اس سے یونٹوں اور علاقوں کو چلانے اور رہنمائی کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔

صوبے کے تعلیمی ادارے نئے اپریٹس کو چلانے کے بعد تدریس اور سیکھنے کے معیار کو یقینی بناتے ہیں۔ مثالی تصویر

مسٹر لی ہوائی نام - تنظیم اور عملہ کے شعبہ کے سربراہ (ہا تین کے محکمہ تعلیم و تربیت) نے کہا کہ اگرچہ زیادہ تر کمیونز کو ابتدائی طور پر پیشہ ورانہ عملے اور انتظامی صلاحیت کے لحاظ سے مشکلات کا سامنا کرنا پڑا، لیکن دو سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کے تحت کام کرنے کے صرف ایک ماہ کے بعد، کمیون سطح کے عملے نے خاص طور پر تعلیم کی تیاری میں تیزی سے کام شروع کر دیا۔ 2025-2026 تعلیمی سال۔

"تنظیمی ڈھانچے میں تبدیلیوں کے تناظر میں تعلیم کے معیار کو برقرار رکھنے اور پائیدار طریقے سے ترقی دینے کو یقینی بنانے کے لیے، محکمے نے فعال طور پر مشورہ دیا ہے اور فوری طور پر بہت سے ہدایتی دستاویزات جاری کیے ہیں۔ اس نے ایک ٹھوس قانونی بنیاد بنائی ہے، جس سے مقامی لوگوں کو تعلیمی انتظامی کاموں کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے میں مدد ملی ہے۔ اس کے علاوہ، محکمے نے عملے کی کمیٹی کے ڈیٹا کا جائزہ لینے کے لیے بھی فوری طور پر مشورہ دیا ہے، اساتذہ کی ایپ کو دوبارہ جمع کرانا۔ 2025-2026 کے تعلیمی سال کے اہداف؛ صوبائی عوامی کمیٹی کو آن لائن عوامی خدمات جاری کرنے اور ان کی تعیناتی کا مشورہ دینا، اس کی بدولت تمام سرگرمیاں معمول کے مطابق ہوتی ہیں، بغیر کسی رکاوٹ کے تعلیمی ادارے نظم و ضبط اور نظم و ضبط کو برقرار رکھتے ہیں۔

ماخذ: https://baohatinh.vn/mo-hinh-moi-tu-duy-moi-ha-tinh-nang-cao-nang-luc-quan-ly-giao-duc-co-so-post293540.html