یکم جولائی 2025 سے، جب دو سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل باضابطہ طور پر عمل میں آئے گا، کنڈرگارٹن، پرائمری اسکول اور سیکنڈری اسکول کمیون کی سطح پر عوامی کمیٹیوں کو منتقل کر دیے جائیں گے۔ یہ تبدیلی انتظامیہ کی واضح وکندریقرت کا باعث بنے گی۔ لوکل گورنمنٹ کی تنظیم کے قانون (ترمیم شدہ) کے مطابق، محکمہ تعلیم و تربیت پیشہ ورانہ رہنمائی فراہم کرنے کا ذمہ دار ہو گا، کمیونز/وارڈز کی عوامی کمیٹیاں براہ راست سہولیات اور عملے کا انتظام کریں گی، اور کاموں کے نفاذ اور علاقے میں تعلیم کے معیار کی وضاحت کرنے کے لیے ذمہ دار ہوں گی۔
اس کے لیے کمیونز/وارڈز کے عملے کو نہ صرف انتظامی نظم و نسق میں ٹھوس ہونا چاہیے بلکہ اس شعبے کے عمل اور پیشہ ورانہ کاموں کی گہرائی سے ادراک بھی ہونا چاہیے۔ تب ہی وہ مؤثر طریقے سے ہم آہنگی پیدا کر سکتے ہیں، خاص طور پر ڈیجیٹل تبدیلی، ڈیٹا مینجمنٹ اور پرائمری تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے سماجی وسائل کو متحرک کرنے جیسے اہم شعبوں میں۔
تھانہ سین وارڈ ( ہا ٹین ) اس سے قبل ہا ٹین سٹی کے 8 وارڈوں اور ڈائی نائی وارڈ کے ایک حصے کو ضم کرنے کی بنیاد پر قائم کیا گیا تھا۔ آپریشن کے فوراً بعد وارڈ نے میٹنگ کی اور سٹاف کو تعلیم سمیت مختلف شعبوں کا انچارج مقرر کیا۔
محترمہ Tran Thi Thuy Nga - وارڈ پیپلز کمیٹی کی وائس چیئرمین نے کہا: "وارڈ پری اسکول سے لے کر سیکنڈری اسکول تک 39 تعلیمی اداروں کا انتظام کر رہا ہے۔ انچارج اسٹاف کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے، نئے آلات کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے، ہم نے فوری طور پر تربیت کا اہتمام کیا، قانونی دستاویزات کو اپ ڈیٹ کیا؛ تربیتی کورسز میں شرکت کے لیے عملے کو بھیجا، اسکول کے انتظامی مہارتوں کے درمیان ڈیجیٹل ایپلی کیشنز اور آن لائن ٹیکنالوجی کے درمیان ایک ہی وقت میں ڈیجیٹل ایپلی کیشنز قائم کی گئیں۔ وارڈ پیپلز کمیٹی - محکمہ تعلیم اور تربیت کام کو تیزی سے سنبھالنے کے لیے اور تعلیمی کام میں ہم آہنگی کی تاثیر کے لیے ایمولیشن اسسمنٹ کے معیار کو جوڑتا ہے۔"
ایک تعلیمی ادارے کے مینیجر کے نقطہ نظر سے، مسٹر ٹران تھانہ کین - لی وان تھیم سیکنڈری اسکول (تھان سین وارڈ) کے پرنسپل نے کہا: "وارڈ کو انتظامی کام سونپنے سے اسکول کے فوری مسائل کو حل کرنے کے لیے مزید سازگار حالات پیدا ہوئے ہیں۔ نئے تعلیمی سال میں داخل ہونے کی مدت کے دوران، وارڈ پیپلز کمیٹی نے اس طرح کے کام کی سہولیات کے ساتھ کام کرنے والے سیشن کا فیصلہ کیا تھا۔ کلاس رومز، سازوسامان کی خریداری یا فنڈز مختص کرنا سب کو فوری طور پر اور براہ راست سنبھالا جاتا ہے، جس سے اسکول کو تمام سرگرمیوں میں زیادہ فعال ہونے میں مدد ملتی ہے، اور مؤثر طریقے سے تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے پر توجہ دی جاتی ہے۔"
تھانہ سین وارڈ میں شعبہ ثقافت اور سوسائٹی کی انچارج شعبہ کی ماہر محترمہ لی تھی ہائی ین نے تصدیق کی: "نئے ماڈل کے تحت کام کرتے ہوئے، سب سے اہم چیز نہ صرف تنظیمی ڈھانچے میں تبدیلی ہے، بلکہ ہر عملے کے ممبر کی سوچ اور کام کرنے کے جذبے میں بھی تبدیلی ہے۔ ہمیں اب انفرادی طور پر کام نہیں کرنا چاہیے بلکہ اس مسئلے کو مجموعی طور پر دیکھنا ہوگا، اس معاشرے کو تعلیم کے ساتھ جوڑنے اور معاشرے کو تیزی سے فروغ دینے میں مدد ملے گی۔ کہ اندراج سے لے کر سپورٹ پالیسیوں تک تمام کام فوری طور پر لاگو ہوتے ہیں۔
تعلیمی کام کو مزید بہتر بنانے کے لیے، آنے والے وقت میں، تھانہ سین وارڈ عملے کا جائزہ لینے پر توجہ مرکوز کرے گا تاکہ مناسب طریقے سے ترتیب اور ان کو منظم کیا جا سکے۔ ان اسکولوں کے لیے انتظامی عملے کی تقرری اور دوبارہ تقرری کریں جن کی کمی اور واجبات ہیں۔ اس کے ساتھ، وارڈ خصوصی تعلیم کے کام میں مدد کے لیے وارڈ کی سطح پر ایک بنیادی ٹیم قائم کرے گا۔ سرمایہ کاری اور تعمیراتی منصوبے بنانے کے لیے اسکول کی سہولیات کا جائزہ لیں؛ نئے تعلیمی سال کے لیے کافی کلاس رومز رکھنے کے لیے زیر تعمیر منصوبوں کی پیشرفت کو تیز کرنا اور محکمہ تعلیم و تربیت کے نظام کے ساتھ ہم آہنگی میں تعلیمی ڈیٹا بیس کو مکمل کرنا جاری رکھنا۔
اس سے قبل وو کوانگ ضلع کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ماہر، مسٹر ٹران شوان ہائی کو تعلیم کے میدان میں کئی سالوں کا تجربہ ہے۔ دو سطحی مقامی حکومت چلانے کے بعد، اسے مائی ہو کمیون میں تعلیم کے انچارج محکمہ ثقافت اور سوسائٹی میں ایک ماہر کے طور پر کام کرنے کے لیے تفویض کیا گیا۔ مسٹر ہائی کے لیے یہ ایک بہت بڑی تبدیلی ہے، پہلے کی طرح کسی ایک شعبے میں مہارت حاصل کرنے کے بجائے، انہیں اب اس شعبے کے واحد ماہر انچارج کے طور پر کمیونٹی کی سطح پر تعلیم کے پورے شعبے کو سنتھیسائز کرنے اور اس کا احاطہ کرنے کا کام سنبھالنا ہے۔
"اگرچہ ہمیں نئے اپریٹس کو چلانے کے ابتدائی دنوں میں کچھ مشکلات کا سامنا کرنا پڑا جیسا کہ: تمام 3 سطحوں پر 9 اسکولوں کا انتظام کرنے کے لیے کام کا ایک بڑا بوجھ؛ صوبائی سطح پر بنیادی اساتذہ کی کمی نے بھی ہر مضمون میں مہارت کی سطح کو بہتر بنانا مشکل بنا دیا۔ اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، ہم نے فعال طور پر انٹر اسکول کمیٹی قائم کی، یہ سوسائٹی کے نمائندہ گروپوں کے لیے ایک پیشہ ورانہ گروپ ہوگا، جو کہ محکمہ کے لوگوں کے لیے ایک نمائندہ گروپ ہوگا۔ اور اچھے اساتذہ تجربات کے تبادلے، تعلیم کے مجموعی معیار کو بہتر بنانے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ پورے کمیونٹی میں تعلیمی سرگرمیاں ہموار اور موثر ہوں۔" - مسٹر ہائے شیئر کیے۔
اسکول کی مشق سے، بونگ لن سیکنڈری اسکول کی پرنسپل (مائی ہوا کمیون) نے بھی نئے ماڈل کے مثبت اثرات کی تصدیق کی: "پہلے، چھوٹے منصوبے کے لیے رپورٹنگ اور رائے مانگنے کے لیے کئی درجات سے گزرنا پڑتا تھا۔ اب، کمیون کے براہ راست انتظام کے ساتھ، ہم ذمہ دار عملہ کو فوری طور پر فیڈ بیک حاصل کرنے میں مدد کر سکتے ہیں۔ سرگرمیاں، خاص طور پر سہولیات کی تزئین و آرائش کے لیے سماجی وسائل کو متحرک کرنا، طلبہ کے لیے سیکھنے کا بہتر ماحول پیدا کرنا"۔
تھیئن کیم کمیون میں، دو سطحی حکومتی ماڈل کا نفاذ تعلیم میں کام کرنے والے اہلکاروں کے لیے بھی کچھ چیلنجز پیدا کرتا ہے۔ تمام سطحوں پر 11 اسکولوں کے ساتھ، کمیون کی سطح پر تعلیمی انتظام کا کام کا بوجھ بہت زیادہ ہو جاتا ہے۔
مسٹر فام وان ٹوان - تھیئن کیم کمیون پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین نے بتایا: "کمیون میں محکمہ ثقافت اور معاشرے میں تعلیم کے شعبے کا انچارج ایک سرکاری ملازم ہے۔ اگرچہ یہ ایک اعلیٰ تعلیم یافتہ افسر ہے جس کے پاس سابقہ ضلعی محکمہ تعلیم و تربیت کا کئی سالوں کا تجربہ ہے، تاہم، بہت سے کاموں کی وکندریقرت کمیونٹی کی سطح پر پیشہ ورانہ رہنمائی کے طور پر بہت سے کاموں کی رہنمائی کا سبب بنتی ہے۔ (منیجرز کی تقرری، دوبارہ تقرری، اساتذہ کا انتظام) یا تعلیمی سال کے آغاز میں سہولیات کے انتظام پر مشاورت اور جمع کرنے پر رہنمائی سبھی نئے کام ہیں، جن کے لیے پالیسی اور عمل دونوں کی گہری سمجھ کی ضرورت ہوتی ہے۔"
ان چیلنجوں کا سامنا کرتے ہوئے، ذمہ دار عملے کے تجربے سے فائدہ اٹھانے کے علاوہ، تھین کیم کمیون خصوصی محکموں اور دفاتر کے ساتھ موثر ورکنگ چینلز بنا رہا ہے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ تمام عمل کو آسانی سے انجام دیا جائے۔ مقصد یہ ہے کہ نہ صرف انتظامی کام کو سنبھالنے کے لیے آلات اور کام کے عمل کو بتدریج مکمل کیا جائے بلکہ تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے، مقامی والدین اور طلباء کی توقعات پر پورا اترنے پر بھی توجہ دی جائے۔
محکمہ تعلیم و تربیت کے مطابق دو سطحی مقامی حکومت کے نفاذ سے تعلیمی انتظام پر ابتدائی مثبت اثرات مرتب ہوئے ہیں۔ اپریٹس کی کمی انتظامیہ میں مرکزیت اور اتحاد کو بڑھانے میں مدد کرتی ہے، جس سے محکمہ تعلیم اور تربیت اور صوبائی عوامی کمیٹی کو کمیونٹی کی سطح پر اسکولوں اور خصوصی یونٹوں کو براہ راست ہدایت کرنے کی اجازت ملتی ہے۔ یہ پالیسیوں، دستاویزات اور پیشہ ورانہ ہدایات کو نافذ کرنے کے عمل کو مختصر کرنے میں مدد کرتا ہے، اوورلیپ اور بیچوانوں کو محدود کرتا ہے۔ اس کے علاوہ، کنڈرگارٹنز، پرائمری اسکولوں، اور ثانوی اسکولوں کے انتظام جیسے کام براہ راست کمیون لیول اور انٹر کمیون کوآرڈینیشن مراکز کو تفویض کیے جاتے ہیں۔ اس کی بدولت مقامی افراد انسانی وسائل مختص کرنے، تعلیمی اداروں کو چلانے اور انتظامی طریقہ کار کو کم کرنے میں زیادہ متحرک ہیں۔
تاہم، کیونکہ یہ ایک نیا ماڈل ہے، بہت سے علاقے اب بھی اس کے آپریشن میں الجھے ہوئے ہیں۔ اس کے علاوہ، کچھ قانونی دستاویزات اب بھی اوورلیپ ہو رہی ہیں، اور وکندریقرت کے ضوابط واضح نہیں ہیں، خاص طور پر تعلیمی عملے کے انتظام میں۔ اس سے یونٹوں اور علاقوں کو چلانے اور رہنمائی کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔
مسٹر لی ہوائی نام - تنظیم اور عملہ کے شعبہ کے سربراہ (ہا تین کے محکمہ تعلیم و تربیت) نے کہا کہ اگرچہ زیادہ تر کمیونز کو ابتدائی طور پر پیشہ ورانہ عملے اور انتظامی صلاحیت کے لحاظ سے مشکلات کا سامنا کرنا پڑا، لیکن دو سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کے تحت کام کرنے کے صرف ایک ماہ کے بعد، کمیون سطح کے عملے نے خاص طور پر تعلیم کی تیاری میں تیزی سے کام شروع کر دیا۔ 2025-2026 تعلیمی سال۔
"تنظیمی ڈھانچے میں تبدیلیوں کے تناظر میں تعلیم کے معیار کو برقرار رکھنے اور پائیدار طریقے سے ترقی دینے کو یقینی بنانے کے لیے، محکمے نے فعال طور پر مشورہ دیا ہے اور فوری طور پر بہت سے ہدایتی دستاویزات جاری کیے ہیں۔ اس نے ایک ٹھوس قانونی بنیاد بنائی ہے، جس سے مقامی لوگوں کو تعلیمی انتظامی کاموں کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے میں مدد ملی ہے۔ اس کے علاوہ، محکمے نے عملے کی کمیٹی کے ڈیٹا کا جائزہ لینے کے لیے بھی فوری طور پر مشورہ دیا ہے، اساتذہ کی ایپ کو دوبارہ جمع کرانا۔ 2025-2026 کے تعلیمی سال کے اہداف؛ صوبائی عوامی کمیٹی کو آن لائن عوامی خدمات جاری کرنے اور ان کی تعیناتی کا مشورہ دینا، اس کی بدولت تمام سرگرمیاں معمول کے مطابق ہوتی ہیں، بغیر کسی رکاوٹ کے تعلیمی ادارے نظم و ضبط اور نظم و ضبط کو برقرار رکھتے ہیں۔
ماخذ: https://baohatinh.vn/moi-tu-duy-moi-ha-tinh-nang-cao-nang-luc-quan-ly-giao-duc-co-so-post293540.html
تبصرہ (0)