نئے پروگرام کے مطابق تعلیمی سال کا آغاز امتحانات سے ہوتا ہے۔

2024 - 2025 تعلیمی سال کی شناخت وزارت تعلیم اور تربیت نے بہت اہم کے طور پر کی ہے کیونکہ 2018 کے عام تعلیمی پروگرام کا نفاذ اپنے پہلے سفر کے آخری سال میں داخل ہو رہا ہے، یہ تعلیمی سال بھی ہے جو نئے پروگرام کے مطابق ہائی سکول گریجویشن کے امتحان کا انعقاد شروع کرتا ہے۔

ان دو "نشانیوں" کے ساتھ نئے تعلیمی سال میں کرنے کے لیے بہت سے کام ہیں۔

معاشرے کو اختراع کے نتائج پر قائل کریں گے

کلاس اور لیول کے لحاظ سے 4 سال کے نفاذ کے بعد، 2024-2025 تعلیمی سال میں، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا نفاذ گریڈ 5، گریڈ 9 اور گریڈ 12 سمیت لیولز کی آخری کلاسوں کے ساتھ سائیکل کو مکمل کرے گا۔ یہ پہلا تعلیمی سال بھی ہوگا جب ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کو نئے پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے جنرل ایجوکیشن کے پروگرام کے مطابق ترتیب دیا جائے گا۔

اس تعلیمی سال میں دو اہم کام ہیں: تمام سطحوں کے آخری درجات کے لیے 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کو لاگو کرنا، اور 2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے انعقاد کے لیے حالات کی تیاری۔

تصویر: DAO NGOC THACH

نئے تعلیمی سال کے موقع پر، پریس کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے، جناب Nguyen Kim Son، وزیر تعلیم و تربیت، نے اعتراف کیا: "عام تعلیمی اصلاحات کا حالیہ سفر، اگرچہ بہت سی مشکلات کا شکار ہے، پورے سیاسی نظام، تمام سطحوں کے حکام اور پورے تعلیمی شعبے کے عزم اور کوششوں کو بھی ظاہر کرتا ہے تاکہ بتدریج معاشرے میں اختراعی سوچ اور مثبت نتائج کے بارے میں لوگوں کو فائدہ پہنچایا جا سکے۔ جدت " وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ وزارت نے پچھلے تعلیمی سالوں سے ہی تیاریاں کی ہیں۔ مثال کے طور پر، 2025 سے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کا منصوبہ تیار کیا گیا ہے، وسیع پیمانے پر مشاورت کی گئی ہے اور معاشرے سے بہت زیادہ اتفاق رائے حاصل کیا گیا ہے۔ منصوبہ جاری ہونے کے فوراً بعد، وزارت تعلیم و تربیت نے 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تیاری شروع کر دی۔ توقع ہے کہ 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے ضوابط نومبر 2024 میں جاری کیے جائیں گے۔ طلبہ، اساتذہ، اسکولوں اور مقامی لوگوں کو عمل میں لانے کے لیے مسودہ تیار کرنے کے عمل میں امتحانی ضوابط کے طویل مدتی استحکام کو بھی مدنظر رکھا گیا ہے۔ "اس کے علاوہ، 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تیاری کے عمل کو جانچنے کے لیے کافی بڑے پیمانے پر شروع کرنے کی ضرورت ہے، اس لیے تعلیم اور تربیت کے محکموں نے اس کام کے لیے منصوبے تیار کیے ہیں، اور ساتھ ہی ساتھ سرکاری امتحان کو لاگو کرتے وقت خطرات سے بچنے کی مشق بھی کریں،" مسٹر کم سن نے کہا۔ اس تعلیمی سال میں دو اہم کام ہیں: تمام سطحوں کے آخری درجات کے لیے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنا، اور 2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے انعقاد کے لیے حالات کی تیاری۔

یونیورسٹی کے اندراج کی ایڈجسٹمنٹ

ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی جدت کے ساتھ، تعلیم اور تربیت کے شعبے کے سربراہ نے یونیورسٹی کے داخلوں کو ایڈجسٹ کرنے کی پالیسی کا بھی اشتراک کیا: "عمومی تعلیم کے جدت کے آخری مرحلے میں داخل ہونے کے تناظر میں، نئے منصوبے کے مطابق نفاذ کے پہلے سال میں داخل ہونے والے ہائی اسکول گریجویشن امتحان، داخلوں میں ایڈجسٹمنٹ اور اختراعات ضروری ہیں تاکہ جامع تعلیم سے لے کر عام ایجوکیشن کو جواب دیا جاسکے"۔ اس واقفیت سے، مسٹر نگوین کم سن نے کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت 2025 کے داخلوں کے نئے ضوابط کے مسودے کا جائزہ لے رہی ہے اور اسے مکمل کر رہی ہے جس میں آسان بنانے، طلباء اور معاشرے کے لیے سہولت پیدا کرنے، داخلوں کے معیار کو یقینی بنانے اور امیدواروں کے لیے مواقع کی منصفانہ فراہمی ہے۔ یونیورسٹی کے تعلیمی ادارے ابھی بھی داخلوں میں خود مختاری کے جذبے میں ہیں لیکن انہیں سماجی ذمہ داری کو مزید فروغ دینا ہوگا۔

اساتذہ کے لیے اعتماد اور ذہنی سکون پیدا کریں۔

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ 2024-2025 کے تعلیمی سال میں، اساتذہ کی تعداد میں اب بھی 19,856 کا اضافہ ہوا ہے (پری اسکول اساتذہ کی کمی میں 6,000 کا اضافہ ہوا ہے، اور عمومی تعلیم کے اساتذہ کی کمی میں 13,856 کا اضافہ ہوا ہے)۔ اس کی بنیادی وجہ طلباء کی تعداد میں اضافہ ہے جس کی وجہ سے کلاسز کی تعداد میں اضافہ ہوتا ہے۔ وزیر Nguyen Kim Son نے اس حقیقت پر زور دیا: "تعلیم کی ترقی کا انحصار تدریسی عملے کی ترقی پر ہے۔ تعلیمی اختراع کے نتائج کا انحصار ہر استاد کی اختراع پر ہوتا ہے۔" اس سے وزیر بیٹے نے کہا کہ تعلیمی نظام کا معیار ایک بہت اہم حصے پر منحصر ہوتا ہے جو کہ تدریسی عملے کا معیار ہے۔ اساتذہ کا معیار بہت سے عوامل پر منحصر ہے۔ انفرادی کوششوں کے علاوہ، ہر استاد کی مسلسل سیکھنے کا جذبہ، پالیسیاں، کام کا ماحول، اور اساتذہ کے انتخاب، بھرتی اور ترقی کے طریقے اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ جناب Nguyen Kim Son نے کہا: وزارت تعلیم اور تربیت نے مقامی لوگوں کو ہدایت کی ہے کہ وہ تمام کوٹے بھرتی کریں اور اساتذہ کی تربیت کے لیے آرڈر دیں۔ یونیورسٹیاں فعال طور پر نئے مضامین، نسلی زبانوں کے اساتذہ سے متعلق تربیت کا اہتمام کرتی ہیں... وزارت تعلیم و تربیت اساتذہ کی حیثیت کو بڑھانے کے لیے پالیسیوں اور قوانین کے نظام کو مکمل کرتی رہے گی۔ بشمول اساتذہ سے متعلق قانون جو کہ قومی اسمبلی میں پیش کیا جائے گا، معاوضے، بھرتی، استعمال، انتظام، اعزاز، انعام سے متعلق پالیسیوں کے نفاذ کے لیے ایک قانونی راہداری بنانا اور اساتذہ کی بھرتی، متحرک اور ترتیب دینے میں تعلیمی شعبے کو پہل کرنا۔ حالیہ دنوں میں، تدریسی طلبہ کے لیے ترجیحی پالیسیاں، بنیادی تنخواہوں میں تبدیلی... نے طلبہ کے تدریسی مطالعہ کے انتخاب پر مثبت اثر ڈالا ہے۔ بہت سے علاقوں نے اساتذہ کو اپنی طرف متوجہ کرنے اور "برقرار رکھنے" کی تحریک پیدا کرنے کے لیے مخصوص طریقہ کار اور پالیسیاں جاری اور نافذ کی ہیں۔ اساتذہ سے متعلق قانون عملی تقاضوں کی بنیاد پر تیار کیا جا رہا ہے... 27 اگست کو قانون کی ترقی کے خصوصی اجلاس میں حکومت کی جانب سے اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے پر تبصرہ کیا گیا تاکہ اسے ضوابط کے مطابق مکمل کر کے قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کو پیش کیا جا سکے۔ منصوبے کے مطابق، یہ مسودہ قانون قومی اسمبلی کے آٹھویں اجلاس (اکتوبر 2024) میں غور و خوض اور پہلے تبصرے کے لیے پیش کیا جائے گا اور نویں اجلاس (مئی 2025) میں اس پر غور اور منظوری دی جائے گی۔ "یہ سب کچھ ظاہر کرتا ہے کہ عملے کے مسئلے سے پیدا ہونے والی مشکلات کو حل کرنے کے لیے اہم حرکتیں ہوئی ہیں،" مسٹر نگوین کم سن نے شیئر کیا۔

وزیر اعظم فام من چن نے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات پر دباؤ کم کرنے اور مزید عملہ شامل کرنے کی درخواست کی۔

وزیر اعظم فام من چن نے 2024-2025 کے تعلیمی سال کے لیے کاموں کے مؤثر نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے حالات کو مضبوط بنانے کے لیے ایک ہدایت جاری کی جس کا مقصد یہ تھا: "طلبہ کو مرکز کے طور پر لینا؛ اساتذہ کو محرک کے طور پر؛ اسکولوں کو معاونت کے طور پر؛ خاندانوں کو بنیاد کے طور پر؛ معاشرہ کو بنیاد بنانا"۔ وزیر اعظم نے وزارت تعلیم و تربیت، متعلقہ وزارتوں، ایجنسیوں اور صوبوں اور مرکز کے زیر انتظام شہروں کی عوامی کمیٹیوں سے درخواست کی کہ وہ متعدد مخصوص کاموں کو نافذ کرنے پر توجہ دیں۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تحت لاگو ہونے والے پہلے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کے بارے میں، وزیر اعظم نے وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ امتحان کے انعقاد کے لیے معیار، حفاظت، سنجیدگی، کارکردگی، دباؤ کو کم کرنے اور طلبہ کے لیے سازگار حالات کو یقینی بنانے کے لیے مکمل اور اچھی طرح سے شرائط تیار کرے۔ معیار کو بہتر بنانے سے وابستہ یونیورسٹی اور تعلیمی کالج کے تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک کا جائزہ لیں اور ترتیب دیں۔ یونیورسٹی کی خود مختاری کو فروغ دینا، خاص طور پر مالی خودمختاری؛ خود مختاری کو عملی طور پر لاگو کرنا، احتساب، تشہیر اور شفافیت سے منسلک؛ 2025 میں یونیورسٹی اور کالج کے اندراج کے لیے اچھی طرح سے تیاری کریں۔ بچوں، طالب علموں کو تعلیم دینے، خاص طور پر اسکولوں میں تشدد کو روکنے، طلباء میں جرائم اور سماجی برائیوں کو روکنے، اسکول کی حفاظت اور حفاظت کو یقینی بنانے میں خاندانوں، اسکولوں اور معاشرے کے درمیان ہم آہنگی کو مضبوط بنانے کی ہدایت کریں۔ وزیر اعظم نے تعلیم و تربیت کی وزارت کو یہ بھی تفویض کیا کہ وہ مرکزی حکومت کو تعلیمی شعبے کے عملے کی تکمیل کے لیے تجویز کرنے کے لیے اساتذہ کے عہدوں کی تعداد کا جائزہ لینے کے لیے وزارت داخلہ اور مقامی علاقوں کے ساتھ تال میل جاری رکھے۔ وزارت داخلہ وزارت تعلیم و تربیت کے ساتھ معائنے اور ان پر زور دینے کے لیے وزارت تعلیم و تربیت کے ساتھ تعاون کرے گی تاکہ تفویض کردہ عملے کے مطابق اساتذہ کو بھرتی کیا جائے، تعلیمی اداروں میں اساتذہ کی فاضلیت اور کمی کو دور کیا جائے، اس اصول کو یقینی بنایا جائے کہ "جہاں طالب علم ہیں، وہاں کلاس روم میں اساتذہ ہونا چاہیے" لیکن مقامی حقائق کے مطابق اور انتظام میں موثر ہونا چاہیے۔ وزارت خزانہ تعلیم اور تربیت کے لیے مرکزی بجٹ میں توازن رکھتی ہے، خاص طور پر 2017-2025 کی مدت کے لیے پری اسکول اور عمومی تعلیم کے پروگراموں کے لیے سہولیات کو یقینی بنانے کے لیے پروجیکٹ کو لاگو کرنے میں مقامی لوگوں کی مدد کے لیے فنڈنگ۔ صوبائی عوامی کمیٹیوں سے، وزیر اعظم نے مقامی فاضل اور اساتذہ کی کمی کی صورتحال پر قابو پانے کے لیے علاقے کے تعلیمی اداروں میں پری اسکول اور جنرل ایجوکیشن کے اساتذہ کا جائزہ لینے، ترتیب دینے اور ان کو ریگولیٹ کرنے کی درخواست کی۔ اساتذہ کو اہل حکام کی طرف سے تفویض کردہ عہدوں کی تعداد، تحقیقی طریقہ کار اور پالیسیوں کے مطابق بھرتی کریں تاکہ اساتذہ کو کام کی طرف راغب کیا جا سکے اور علاقے میں طویل مدتی رہیں۔ تعلیمی اداروں کا جائزہ لینا، منظم کرنا اور ترتیب دینا، کلاس کے سائز کو معقول طور پر ایڈجسٹ کرنا، علیحدہ اسکولوں کو کم کرنا، تعلیم اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے سے وابستہ سیمی بورڈنگ اور بورڈنگ اسکولوں میں اضافہ کرنا؛ مقامی حالات کے مطابق ملٹی لیول جنرل اسکول تشکیل دیں، سہولت کو یقینی بنائیں، بچوں کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کریں، طلباء 2 سیشن/دن کا مطالعہ کریں۔ نئے شہری علاقوں کی منصوبہ بندی کرتے وقت تعلیمی سہولیات کی تعمیر کے لیے زمین مختص کریں۔ مالیاتی آمدنی اور اخراجات کے انتظام کے نفاذ میں تعلیمی سہولیات کی سمت، رہنمائی اور معائنہ کو مضبوط بنائیں، اور ضوابط کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے تعلیمی سال کے آغاز میں محصولات کی تشہیر کریں۔

25 ملین سے زیادہ طلباء نئے تعلیمی سال میں داخل ہو رہے ہیں۔

4 ستمبر کی سہ پہر تک وزارت تعلیم و تربیت کی ترکیب کے مطابق، پورے ملک میں 53,979 تعلیمی ادارے ہیں۔ 25,255,251 طلباء و طالبات۔ جن میں 2,068,522 طلباء ہیں۔ لیکچررز، اساتذہ، ایجوکیشن مینیجرز اور ورکرز کی کل تعداد 1,659,589 افراد ہے۔

Thanhnien.vn

ماخذ: https://thanhnien.vn/nam-hoc-khoi-dau-thi-theo-chuong-trinh-moi-185240905004015558.htm