*انضمام کے بعد شہر کے تعلیمی شعبے کو بڑی تبدیلیوں کا سامنا ہے۔ کیا آپ ہمیں خاص طور پر بتا سکتے ہیں کہ وہ تبدیلیاں کیا ہیں اور محکمہ اس عرصے کے دوران تدریسی عملے کی تعمیر پر توجہ کا تعین کیسے کرتا ہے؟
- انضمام کے بعد، شہر کے تعلیمی شعبے میں سٹریٹجک تبدیلیاں آئی ہیں، جو کہ کوانگ نم (پرانے) سے دیہی اور پہاڑی دونوں علاقوں پر محیط شہری پیمانے سے ایک بڑے نظام کی طرف منتقل ہو گئے ہیں۔ اس کے لیے تنظیم کی تشکیل نو، سہولیات میں سرمایہ کاری، اور تربیتی پروگرام میں رابطے کو یقینی بنانے کی ضرورت ہے۔
اس وقت پورے شعبے میں 53,498 کیڈرز، اساتذہ، ملازمین ہیں۔ 676,867 طلباء۔ محکمہ براہ راست 82 الحاق شدہ پبلک سروس یونٹس کا انتظام کرتا ہے جن میں ہائی اسکول، ایتھنک بورڈنگ اسکول، خصوصی ہائی اسکول، ہائی اسکول کی سطح کے ساتھ ملٹی لیول جنرل اسکول، جاری تعلیمی مراکز اور معذور بچوں کے لیے خصوصی اسکول؛ 19 غیر عوامی بین سطحی تعلیمی ادارے، بشمول بڑے پیمانے کے اسکول جیسے FPT ، Skyline؛ 81 پیشہ ورانہ تعلیمی ادارے؛ 418 غیر ملکی زبان اور معلوماتی ٹیکنالوجی کے مراکز؛ 93 بیرون ملک مشاورتی تنظیموں کا مطالعہ کرتے ہیں۔ کمیون اور وارڈ کی سطح پر، محکمہ 480 پری اسکول کے تعلیمی اداروں اور 1,580 آزاد کلاسوں، 325 پرائمری اسکولوں اور 278 سیکنڈری اسکولوں کا پیشہ ورانہ ریاستی انتظام انجام دیتا ہے۔
ڈیپارٹمنٹ ٹھوس سیاسی خصوصیات، اخلاقیات، مہارت، اور تدریسی صلاحیت کے ساتھ اساتذہ کی ایک ٹیم بنانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ سائنس اور ٹکنالوجی میں کامیابیوں اور ڈیجیٹل تبدیلی کو تدریس میں لاگو کرنا، طلباء کو مرکز کے طور پر لینا، طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو زیادہ سے زیادہ کرنا، اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا۔
انضمام کے بعد، محکمہ گزشتہ دو علاقوں کے درمیان میکانزم اور پالیسیوں میں فرق کا جائزہ لے گا۔ تحقیق کریں اور حقیقت کے مطابق پالیسیوں کے اطلاق کی تجویز کریں، خاص طور پر علاج، تربیت، پرورش، اعزاز، انعام اور معاون پالیسیاں، پہاڑی علاقوں، مشکل علاقوں، اور نسلی اقلیتی علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ کو راغب کرنا۔ ایک ہی وقت میں، ہم آہنگی، فزیبلٹی اور طویل مدتی استحکام کو یقینی بناتے ہوئے، شہر بھر میں متحد پالیسیوں کی تشکیل اور ان کے نفاذ پر مشورہ دینا جاری رکھیں۔
* جغرافیائی توسیع اور علاقائی تنوع کے تناظر میں، شعبہ اساتذہ کی ایک ٹیم بنانے پر کس طرح توجہ مرکوز کرتا ہے جو پیشہ ورانہ طور پر ٹھوس اور اپنے پیشے کے لیے وقف اور طلبہ کے لیے وقف ہوں؟
- ہم تدریسی عملے کو تیار کرنے کے منصوبے اور سٹی پیپلز کمیٹی کی طرف سے منظور شدہ اساتذہ کی تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے منصوبے پر عمل درآمد جاری رکھیں گے۔ خصوصی محکموں کو کلسٹر اور علاقے کے لحاظ سے باقاعدگی سے سیمینارز اور تربیتی کورسز منعقد کرنے کی ہدایت کریں، پسماندہ علاقوں اور شہری علاقوں کو یکجا کریں، سرگرمیوں کے لیے فورمز بنائیں، تدریسی عملے کے درمیان سیکھنے اور تجربات کا تبادلہ کریں۔
محکمہ نے اساتذہ کی خوبیوں اور لگن کو جانچنے اور پہچاننے کے لیے بقایا دا نانگ ٹیچر ایوارڈ دینے کے لیے سٹی پیپلز کمیٹی کو بھی پیش کیا۔ ایک ہی وقت میں، یہ پوری صنعت میں عام مثالوں کے پھیلاؤ کی حوصلہ افزائی کرتا ہے۔ مرکزی ضوابط کے مطابق ترجیحی پالیسیوں کے علاوہ، محکمہ نے سٹی پیپلز کمیٹی کو مشورہ دیا کہ وہ شہر کی شاندار ترغیبات اور ترغیباتی پالیسیوں کو جاری کرنے کے لیے سٹی پیپلز کونسل کو پیش کرے تاکہ اساتذہ ذہنی سکون کے ساتھ کام کر سکیں اور خاص طور پر پہاڑی علاقوں، دشوار گزار علاقوں اور نسلی اقلیتی علاقوں میں اپنے پیشے سے وابستہ رہ سکیں۔
* اساتذہ کی بھرتی، روٹیشن اور ایویلیویشن کو کیسے ایڈجسٹ کیا جاتا ہے تاکہ انصاف کو یقینی بنایا جا سکے، اساتذہ کو اپنا حصہ ڈالنے کے لیے حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی کی جا سکے۔
- اساتذہ کی بھرتی، تبادلے اور تشخیص سول سرونٹس کے قانون کی دفعات کے مطابق کی جاتی ہے، اور ساتھ ہی ساتھ قومی اسمبلی سے منظور شدہ اساتذہ سے متعلق قانون کی دفعات کے مطابق اور حکومت اور وزارت تعلیم و تربیت کے اساتذہ سے متعلق قانون کو نافذ کرنے والے دستاویزات کے مطابق، جو فی الحال 12 جنوری سے جاری کیے جائیں گے، متوقع طور پر 12 جنوری سے مرتب کیے جائیں گے۔
مزید برآں، ڈیپارٹمنٹ سٹی پیپلز کمیٹی کو اساتذہ کے تبادلے، منصفانہ، تشہیر، شفافیت، اور سماجی نگرانی اور تنقید کو یقینی بنانے کے لیے معیارات، معیار، شرائط، اور مخصوص معیارات پر ضابطے جاری کرنے کے لیے تحقیق اور مشورہ دے گا۔ یہ خاص طور پر اساتذہ کو پسماندہ اور سازگار علاقوں کے درمیان گھمانے، تدریسی عملے کو منظم کرنے، مقامی فاضل اور اساتذہ کی کمی کی صورت حال پر قابو پانے، خاص طور پر پہاڑی علاقوں، پسماندہ علاقوں، اور نسلی اقلیتی علاقوں میں بہت اہم ہے۔
* جب تعلیم کو خطے کی پائیدار ترقی کی بنیاد سمجھا جاتا ہے تو آپ آنے والے ترقی کے سفر میں دا نانگ کے تدریسی عملے سے کیا توقع رکھتے ہیں؟ 20 نومبر کے موقع پر آپ اساتذہ کو کیا پیغام دینا چاہتے ہیں جو خاموشی سے اپنے ہر دن اپنے پیارے طلباء کے لیے وقف کر رہے ہیں؟
- ترقی کے نئے مرحلے میں، میں ڈا نانگ کے تدریسی عملہ سے توقع کرتا ہوں کہ وہ ڈیجیٹل تبدیلی، بین الاقوامی انضمام اور اختراعات میں پیش پیش رہیں گے، تعلیم کے لیے اہم ستون حقیقی معنوں میں پائیدار علاقائی ترقی کی بنیاد بنیں گے۔ دا نانگ ایک سمارٹ سٹی اور ایک قومی اختراعی مرکز کی طرف بڑھ رہا ہے، لہٰذا تعلیمی معیار کے تقاضے تیزی سے بلند ہو رہے ہیں۔ ہر استاد نہ صرف علم فراہم کرتا ہے بلکہ اسے ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے، ڈیجیٹل ڈیٹا سے فائدہ اٹھانے، جدید تدریسی طریقوں کو لاگو کرنے، عالمی سوچ کی تشکیل، ڈیجیٹل صلاحیت اور مستقبل میں طلباء میں موافقت پیدا کرنے میں تعاون کرنے کی بھی ضرورت ہے۔
مجھے امید ہے کہ تدریسی عملہ ہمیشہ سیکھنے کے جذبے کو برقرار رکھے گا، اختراع کرنے کی ہمت کرے گا۔ دلیری سے شہر کے حقیقی حالات کے مطابق نئے ماڈلز اور طریقوں کا اطلاق کریں۔ اساتذہ ڈا نانگ کے لیے سمارٹ تعلیم، کھلی تعلیم اور مربوط تعلیم کا روشن مقام بننے کے لیے فیصلہ کن عنصر ہیں۔ محکمہ ہمیشہ اساتذہ کے ساتھ ہوتا ہے اور ان کی ڈیجیٹل پیشہ ورانہ صلاحیت کو فروغ دینے، اعلی درجے کے تعلیمی رجحانات تک رسائی حاصل کرنے اور ان کی تخلیقی صلاحیت کو زیادہ سے زیادہ کرنے کے لیے ماحول تیار کرتا ہے۔ اس طرح، طلباء کی نسلوں، علم پر مبنی اور مربوط معیشت کے مستقبل کے شہریوں تک اچھی اقدار کو پھیلانا۔
انٹرویو کے لیے آپ کا شکریہ!
ماخذ: https://baodanang.vn/nang-tam-doi-ngu-nha-giao-3310634.html
تبصرہ (0)