AI کے چیلنج کا سامنا کرنے کے لیے تعلیمی شعبے کو کیا کرنا چاہیے؟

یہ رجحان ظاہر کرتا ہے کہ ڈیجیٹل دور میں تعلیم اور تربیتی سرگرمیوں کو بہت سے چیلنجز کا سامنا ہے، خاص طور پر تشخیصی ٹیسٹوں اور امتحانات میں "ترازو کا وزن" کی کہانی...

AI ترقی کے عمل میں تعلیم اور تربیت کے لیے بہت سے نئے مواقع لاتا ہے جب یہ طلباء کو کسی بھی وقت، کہیں بھی فعال طور پر سیکھنے، سیکھنے کے عمل کو ذاتی بنانے، تنقیدی سوچ کو فروغ دینے میں مدد کر سکتا ہے... تاہم، یہ عمل طلباء کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے میں بھی چیلنجز پیش کرتا ہے جب دھوکہ دہی زیادہ نفیس ہو جاتی ہے اور تمام سیکھنے کے عمل میں زیادہ خطرہ ہوتا ہے۔ طلباء ہوم ورک کرنے، مضامین لکھنے، آن لائن امتحانات میں مسائل حل کرنے کے لیے AI کا استعمال کر سکتے ہیں... اس سے سیکھنے والوں کی حقیقی صلاحیت کا تعین کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔ لہذا، سیکھنے اور سیکھنے کی تشخیص میں AI کے ساتھ رہنے کے لیے مناسب تبدیلیوں کی ضرورت ہے، سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کا صحیح اندازہ لگانے کے لیے AI کے ساتھ ساتھ ماسٹر AI کے فوائد کو فروغ دینا چاہیے۔

Nguyen Binh Khiem پرائمری اسکول (Buon Ma Thuot وارڈ) میں AI ایپلیکیشن کے ساتھ اخلاقیات کا سبق۔

ہوانگ ویت پرائمری، سیکنڈری اور ہائی اسکول (ٹین این وارڈ) کے پرنسپل، میرٹوریئس ٹیچر ٹران ڈک ہیوین کے مطابق، AI بنیادی طور پر ایک ٹول، ایک ذریعہ ہے اور اس میں کوئی خرابی نہیں ہے۔ دھوکہ دہی کا مسئلہ سیکھنے والوں، امیدواروں کی اخلاقیات اور دیانتداری میں مضمر ہے... لہذا، AI کو ذمہ داری سے استعمال کرنے، معلومات کو خفیہ رکھنے اور ایماندار ہونے کے لیے پہلے سے ہی صارفین کو اخلاقیات سے آگاہ کرنا ضروری ہے۔ اسکول کے ماحول میں، تمام مضامین اور سبق کے مواد میں اخلاقیات کی تعلیم کو نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔ اساتذہ طلباء کی رہنمائی کرتے ہیں کہ وہ AI (بطور ایک پارٹنر کے طور پر) کا استعمال کرتے ہوئے سوالات کے جوابات دے کر، طریقے تلاش کر کے مؤثر طریقے سے مطالعہ کریں جبکہ مضمون ابھی بھی طالب علم ہے جو براہ راست امتحان دیتا ہے...

"AI بنیادی طور پر ایک ٹول، ایک ذریعہ ہے اور اس میں کوئی غلطی نہیں ہے۔ دھوکہ دہی کا مسئلہ سیکھنے والوں اور امیدواروں کی اخلاقیات اور دیانتداری میں ہے۔"

قابل استاد Tran Duc Huyen

اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، اسکولوں کو طلبہ کی سیکھنے کی صلاحیت اور اساتذہ کی تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے تعلیمی سرگرمیوں میں AI کو شامل کرنا چاہیے... ہر استاد کے پاس AI کا علم ہونا چاہیے تاکہ وہ اپنے مضامین میں AI کا مؤثر طریقے سے استحصال کرنے میں طلبہ کی رہنمائی کرے۔

مسٹر مائی ڈنہ بیچ، ہوانگ ہوا تھام سیکنڈری اسکول (Ea Tul Commune) کے پرنسپل نے کہا کہ AI کو اسکولوں میں لانا ایک ناگزیر رجحان ہے۔ اسکول نے 2024 - 2025 تعلیمی سال میں آپریشن اور انتظامی عمل میں AI کا استحصال کیا ہے۔ تحقیق اور لیکچرز کی تیاری میں استعمال کرنے والے AI پروڈکٹس کے بارے میں فعال طور پر سیکھنے کے لیے اساتذہ؛ نصابی کتابوں میں حالات اور تجربات کی عکاسی کرنے والی ویڈیوز بنانے کے ذریعے ہر سبق میں براہ راست استعمال کیا جاتا ہے...

سیکھنے کے ساتھ ساتھ سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کا ایک منصفانہ اور شفاف انداز میں جائزہ لینا ہے جو ڈیجیٹل سیاق و سباق کے لیے موزوں ہے۔ ہونہار ٹیچر ٹران ڈک ہیوین نے مزید کہا کہ اسکول اب کئی سالوں سے نتائج کا اندازہ لگانے سے سیکھنے کے عمل کا جائزہ لینے کی طرف منتقل ہو گیا ہے۔ اساتذہ کام تفویض کریں گے اور طالب علموں کو ان کو حل کرنے کے لیے AI استعمال کرنے کے لیے رہنمائی کریں گے۔ پھر کلاس میں اسی طرح کی مشقوں یا مباحثہ کی شکلوں کے ذریعے اسباق کے بارے میں طلباء کی سمجھ کی جانچ کریں جو سوالات کو تبدیل کرتے ہیں لیکن بنیادی خیالات کو ایک ہی رکھتے ہیں۔ یہ اس بات کو یقینی بنائے گا کہ طلباء کو جواب دینے کے لیے سبق کو صحیح معنوں میں سمجھنا چاہیے، نہ کہ صرف AI کے حل کو کاپی کرنا۔

ہوانگ ہوا تھام سیکنڈری اسکول (ای تل کمیون) کے طلباء کے لیے اسکول بند ہونے کا وقت۔

Tay Nguyen یونیورسٹی کے نائب صدر، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Le Duc Niem نے تصدیق کی کہ AI استعمال کرنے والوں کو AI کی قیادت کرنے والے ذمہ دار اور ماسٹر ہونا چاہیے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ چاہے AI معاشی ماڈل بناتا ہے، ادب کا تجزیہ کرتا ہے یا کوئی کامل مضمون لکھتا ہے، صارف کو مواد کو پڑھنا، سمجھنا اور اس میں ترمیم اور ایڈجسٹ کرنے کے قابل ہونا چاہیے۔ تربیتی اداروں کو طلبا کی جانچ اور جانچ کے طریقوں کو اختراع کرنا چاہیے، بشمول سوالات یا مشقوں میں غیر متوقع عناصر پیدا کرنا۔ یہ طلباء سے AI سے تیار کردہ ماڈل کی خوبیوں اور کمزوریوں کا تجزیہ کرنے یا اسے حل کرنے کے دوسرے طریقے تلاش کرنے کے لیے کہہ سکتا ہے۔ طالب علم کی تشخیص کو بھی براہ راست کٹوتی سوچ کے انٹرویوز سے منسلک کرنے کی ضرورت ہے، کیونکہ AI سیکھنے والوں کو کامل مضامین لکھنے میں مدد کر سکتا ہے، لیکن ایویلیویشن بورڈ کے سوالات کی رپورٹنگ اور جواب دینے کا عمل سیکھنے والے کی حقیقی سمجھ کو ظاہر کرے گا۔ اس کے ساتھ ساتھ، سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کو زیادہ درست طریقے سے جانچنے کے لیے اسکورنگ ڈھانچے میں براہ راست تشخیصی پوائنٹس کے تناسب کو بڑھانا۔

تھانہ ہوونگ

ماخذ: https://baodaklak.vn/giao-duc/202507/nganh-giao-duc-can-lam-gi-truoc-thach-thuc-cua-ai-2de1279/