AI کے چیلنج کا سامنا کرنے کے لیے تعلیمی شعبے کو کیا کرنا چاہیے؟

یہ رجحان ظاہر کرتا ہے کہ ڈیجیٹل دور میں تعلیم اور تربیتی سرگرمیوں کو بہت سے چیلنجز کا سامنا ہے، خاص طور پر تشخیصی ٹیسٹوں اور امتحانات میں "ترازو کا وزن" کی کہانی...

AI ترقی کے عمل میں تعلیم اور تربیت کے لیے بہت سے نئے مواقع لاتا ہے جب یہ طلباء کو کسی بھی وقت، کہیں بھی فعال طور پر سیکھنے، سیکھنے کے عمل کو ذاتی بنانے، تنقیدی سوچ کو فروغ دینے میں مدد کر سکتا ہے... تاہم، یہ عمل طلباء کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے میں بھی چیلنجز پیش کرتا ہے جب دھوکہ دہی زیادہ نفیس ہو جاتی ہے اور تمام سیکھنے کے عمل میں زیادہ خطرہ ہوتا ہے۔ طلباء مشقیں کرنے، مضامین لکھنے، آن لائن امتحانات میں مسائل حل کرنے کے لیے AI کا استعمال کر سکتے ہیں... اس سے سیکھنے والوں کی حقیقی صلاحیت کا تعین کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔ لہذا، سیکھنے اور سیکھنے کی تشخیص میں AI کے ساتھ رہنے کے لیے مناسب تبدیلیوں کی ضرورت ہے، سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کا صحیح اندازہ لگانے کے لیے AI کے ساتھ ساتھ ماسٹر AI کے فوائد کو فروغ دینا چاہیے۔

Nguyen Binh Khiem پرائمری اسکول (Buon Ma Thuot وارڈ) میں AI ایپلیکیشن کے ساتھ اخلاقیات کا سبق۔

ہوانگ ویت پرائمری، سیکنڈری اور ہائی اسکول (ٹین این وارڈ) کے پرنسپل، میرٹوریئس ٹیچر ٹران ڈک ہیون کے مطابق، AI بنیادی طور پر ایک ٹول، ایک ذریعہ ہے اور اس میں کوئی غلطی نہیں ہے۔ دھوکہ دہی کا مسئلہ سیکھنے والوں اور امیدواروں کی اخلاقیات اور دیانتداری میں مضمر ہے... اس لیے، AI کو ذمہ داری سے استعمال کرنے، معلومات کو خفیہ رکھنے اور ایماندار ہونے کے لیے پہلے سے ہی صارفین کو اخلاقیات کی تعلیم دینا ضروری ہے۔ اسکول کے ماحول میں، تمام مضامین اور سبق کے مواد میں اخلاقیات کی تعلیم کو نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔ اساتذہ طلباء کی رہنمائی کرتے ہیں کہ وہ AI (بطور ایک پارٹنر کے طور پر) کا استعمال کرتے ہوئے سوالات کے جوابات دے کر، طریقے تلاش کر کے مؤثر طریقے سے مطالعہ کریں جبکہ مضمون ابھی بھی طالب علم ہے جو براہ راست امتحان دیتا ہے...

"AI بنیادی طور پر ایک ٹول، ایک ذریعہ ہے اور اس میں کوئی غلطی نہیں ہے۔ دھوکہ دہی کا مسئلہ سیکھنے والوں اور امیدواروں کی اخلاقیات اور دیانتداری میں ہے۔"

قابل استاد Tran Duc Huyen

اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، اسکولوں کو طلبہ کی سیکھنے کی صلاحیت اور اساتذہ کی تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے تعلیمی سرگرمیوں میں AI کو شامل کرنا چاہیے... ہر استاد کے پاس AI کا علم ہونا چاہیے تاکہ وہ اپنے مضامین میں AI کا مؤثر طریقے سے استحصال کرنے میں طلبہ کی رہنمائی کرے۔

مسٹر مائی ڈنہ بیچ، ہوانگ ہوا تھام سیکنڈری اسکول (Ea Tul Commune) کے پرنسپل نے کہا کہ AI کو اسکولوں میں لانا ایک ناگزیر رجحان ہے۔ اسکول نے 2024 - 2025 تعلیمی سال میں آپریشن اور انتظامی عمل میں AI کا استحصال کیا ہے۔ تحقیق اور لیکچرز کی تیاری میں استعمال کرنے کے لیے AI پروڈکٹس کے بارے میں سیکھنے کے لیے اساتذہ کو فعال بنانا؛ نصابی کتابوں میں حالات اور تجربات کی عکاسی کرنے والی ویڈیوز بنا کر ہر اسباق میں ان کا براہ راست استعمال کرنا...

سیکھنے کے ساتھ ساتھ ڈیجیٹل سیاق و سباق کے لیے موزوں اور شفاف انداز میں سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کا جائزہ لینا ہے۔ ہونہار ٹیچر ٹران ڈک ہیوین نے مزید کہا کہ اسکول اب کئی سالوں سے نتائج کا اندازہ لگانے سے سیکھنے کے عمل کا جائزہ لینے کی طرف منتقل ہو گیا ہے۔ اساتذہ اسائنمنٹس تفویض کریں گے اور طلباء کو ان کو حل کرنے کے لیے AI استعمال کرنے کے لیے رہنمائی کریں گے۔ پھر کلاس میں اسی طرح کی مشقوں کے ذریعے طالب علموں کی سمجھ کو جانچیں یا بدلے ہوئے سوالات کے ساتھ بحث کی شکل میں لیکن مرکزی خیال کو مدنظر رکھتے ہوئے۔ یہ اس بات کو یقینی بنائے گا کہ طلباء کو جواب دینے کے لیے سبق کو صحیح معنوں میں سمجھنا چاہیے، نہ کہ صرف AI کے حل کی کاپی کرنا۔

ہوانگ ہوا تھام سیکنڈری اسکول (ای تل کمیون) کے طلباء کے لیے اسکول سے برخاستگی کا وقت۔

Tay Nguyen یونیورسٹی کے وائس پرنسپل، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Le Duc Niem نے تصدیق کی کہ AI استعمال کرنے والوں کو AI کے ذمہ دار، انچارج اور اس کی قیادت کرنی چاہیے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ چاہے AI معاشی ماڈل بناتا ہے، ادب کا تجزیہ کرتا ہے، یا ایک بہترین مضمون لکھتا ہے، صارفین کو مواد کو پڑھنا، سمجھنا، اور اس میں ترمیم اور ایڈجسٹ کرنے کے قابل ہونا چاہیے۔ تربیتی اداروں کو طلبا کی جانچ اور جانچ کے طریقوں کو اختراع کرنا چاہیے، بشمول سوالات یا مشقوں میں غیر متوقع عناصر پیدا کرنا۔ یہ طلباء سے AI سے تیار کردہ ماڈل کی خوبیوں اور کمزوریوں کا تجزیہ کرنے یا اسے حل کرنے کے دوسرے طریقے تلاش کرنے کے لیے کہہ سکتا ہے۔ طالب علم کی تشخیص کو بھی براہ راست کٹوتی سوچ کے انٹرویوز سے منسلک کرنے کی ضرورت ہے، کیونکہ AI طالب علموں کو ایک بہترین مضمون لکھنے میں مدد کر سکتا ہے، لیکن تشخیصی بورڈ سے سوالات کی رپورٹنگ اور جواب دینے کا عمل طالب علم کی حقیقی سمجھ کو ظاہر کرے گا۔ اس کے ساتھ، اسکورنگ ڈھانچے میں براہ راست تشخیصی پوائنٹس کے تناسب کو بڑھانا تاکہ طلباء کی صلاحیتوں کا زیادہ درست اندازہ لگایا جا سکے۔

تھانہ ہوونگ

ماخذ: https://baodaklak.vn/giao-duc/202507/nganh-giao-duc-can-lam-gi-truoc-thach-thuc-cua-ai-2de1279/