12 ستمبر کو، دا نانگ شہر میں، وزارت تعلیم و تربیت نے نئے دیہی ترقی کے قومی ہدف پروگرام کے تحت تعلیم و تربیت کے مواد کا خلاصہ کرنے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا اور 2021-2025 اور 2020-2025 کی مدت کے لیے تمام سطحوں پر نئی دیہی ترقی کے قومی معیار میں تعلیم اور تربیت کے اشاریوں کے نفاذ کا جائزہ لینے کے لیے ایک ورکشاپ کا انعقاد کیا۔
نائب وزیر تعلیم و تربیت لی ٹین ڈنگ نے کانفرنس کی صدارت کی۔

انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنائیں
2021-2025 کی مدت کے لیے نیشنل ٹارگٹ پروگرام آن نیو رورل ڈویلپمنٹ (NTDP) حکومت کا ایک کلیدی پروگرام ہے جس کا مقصد جامع اور پائیدار دیہی ترقی ہے۔ تعلیم اور تربیت کا شعبہ انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے میں کلیدی کردار ادا کرتا ہے، نئے دیہی معیارات کو حاصل کرنے میں کردار ادا کرتا ہے، خاص طور پر تمام سطحوں پر اسکول کے تناسب کا معیار، 5 سال کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانا؛ بنیادی تعلیم کو عالمگیر بنانا؛ لوئر سیکنڈری تعلیم کو عالمگیر بنانا؛ ناخواندگی کو ختم کرنا اور دیہی کارکنوں کے لیے پیشہ ورانہ تربیت کے معیار کو بہتر بنانا، جو مارکیٹ کی طلب سے منسلک ہے۔ دیہی علاقوں میں سٹارٹ اپ اور اختراعی ماڈلز کے فروغ اور ترقی کی حمایت کرنا۔

تعلیم کے میدان میں بہت سے اہم اہداف حاصل کیے گئے اور حد سے تجاوز کر گئے۔ خاص طور پر، سہولیات میں نمایاں بہتری، قومی معیار پر پورا اترنے والے اسکولوں کی شرح میں اضافہ، اور تعلیم تک رسائی کی تیزی سے بہتر یقین دہانی۔
2021-2025 کی مدت میں، ملک بھر میں 87.5% کمیون اسکول کے معیار پر پورا اتریں گے۔ قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی شرح 10.9% (2020) سے بڑھ کر 62.8% (2024) ہو جائے گی، جن میں سے پری اسکول 66.9% (سطح 1) اور 16.2% (سطح 2) تک پہنچ جائیں گے؛ پرائمری اسکول 43.4% (سطح 1) اور 18.2% (سطح 2) تک پہنچ جائیں گے؛ سیکنڈری اسکول 52.4% (سطح 1) اور 13.9% (سطح 2) تک پہنچ جائیں گے۔
30 جون تک، 50.5% اضلاع نئی دیہی تعلیم کے معیار نمبر 5 پر پورا اترے، جس میں 45.1% ہائی اسکول قومی معیار کی سطح 1 پر پورا اترتے ہیں اور 64.5% پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی مراکز معیاری ایکریڈیٹیشن کی سطح کو حاصل کرتے ہیں۔
تعلیم کے شعبے نے اسکولوں کی سہولیات کو اپ گریڈ کرنے میں بڑی پیش رفت کی ہے۔ ملک بھر میں خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں قومی معیار پر پورا اترنے والے سکولوں کی شرح میں نمایاں اضافہ ہوا ہے۔ قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی شرح میں اضافہ تمام سطحوں پر حکام کی مشترکہ کوششوں اور کمیونٹی کی فعال شرکت کی عکاسی کرتا ہے، جو تعلیمی پروگرام کے موثر نفاذ میں کردار ادا کرتا ہے۔
نئی دیہی تعمیرات کے قومی ہدف کے پروگرام کے عمومی اعداد و شمار کے مطابق، پورے ملک میں 79.3% کمیون نئے دیہی معیارات پر پورا اترتے ہیں، جن میں، اسکول، تعلیم اور تربیت دو معیار ہیں جن میں اعلیٰ شرحیں ہیں، خاص طور پر تعلیم اور تربیت کے معیارات۔
صرف پیشہ ورانہ تربیت میں، تقریباً 250,000 کارکن مارکیٹ میں داخل ہونے کے لیے تیار ہیں، جو پیشہ ورانہ تعلیم کے نظام کی شاندار کوششوں کا مظاہرہ کرتے ہیں۔
تاہم، کچھ کمیون کم از کم معیار پر پورا اترتے ہیں، خاص طور پر پہاڑی علاقوں میں، سہولیات کو برقرار رکھنے کے لیے وسائل کی کمی اور معیار پر پورا اترنے کے بعد اسکول چھوڑنے کی زیادہ شرح کی وجہ سے۔
کانفرنس نے مقامی علاقوں کی نچلی سطح پر عمل درآمد کے عمل میں بہت سے پرجوش آراء اور تجربات ریکارڈ کیے جیسے فو تھو، دا نانگ، تائے نین، ڈاک لک، تھائی نگوین، وزارت زراعت اور ماحولیات ، وزارت خزانہ کے نمائندے... وسائل کو متحرک کرنے، ناخواندگی کو ختم کرنے، اور تعلیمی مراکز کے طور پر معیاری تعلیم کو فروغ دینے میں...
تعلیم تک رسائی میں مساوات
مسٹر تران انہ توان - دا نانگ پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین نے کہا کہ نئی دیہی تعمیرات پر قومی ہدف کے پروگرام سے سرمایہ کاری کے وسائل کی بدولت دا نانگ کے پہاڑی علاقوں میں تدریسی اور سیکھنے کے حالات میں نمایاں بہتری آئی ہے، جس سے تعلیمی معیار کے ریگولیشن کے ساتھ ساتھ فوائد میں انصاف بھی شامل ہے۔ "نئے دیہی پروگرام میں تعلیم سے متعلق دو معیارات کو حاصل کرنا آسان نہیں ہے؛ پہاڑی علاقوں میں یہ اور بھی مشکل ہے، جیسے ڈا نانگ میں ہنگ سون کمیون ہے، شہر نے ابھی سرزمین پر ایک بین سطحی سرحدی اسکول بنانا شروع کیا ہے"۔

2026-2030 کی مدت میں، وزارت تعلیم و تربیت نے نئی دیہی تعمیرات پر قومی ہدف کے پروگرام کو نافذ کرنے کے مقصد کی نشاندہی کی ہے، جدید کاری پر توجہ مرکوز کرنا، تعلیم اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانا، سیکھنے والوں کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے، وسائل میں پیش رفت، حوصلہ افزائی اور نئے مواقع پیدا کرنے پر توجہ مرکوز کرنا، خاص طور پر ہر ایک کے لیے یکساں مواقع کو یقینی بنانا اور تعلیم اور تربیت کے شعبوں میں یکساں ترقی کو یقینی بنانا۔ پہاڑی علاقوں.
اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، نائب وزیر لی ٹین ڈنگ کے مطابق، قانونی نظام کو بہتر بنانا جاری رکھنا، تعلیم سے متعلق تین اہم قوانین میں ترمیم کرنا ضروری ہے۔ تخلیق کی سمت میں جدید انتظام، وسائل کو زیادہ سے زیادہ متحرک کرنا؛ سائنس اور ٹیکنالوجی کے استعمال میں اضافہ؛ مؤثر ماڈلز کی تعمیر اور نقل تیار کرنا؛ پیشہ ورانہ تربیت کے معیار کو بہتر بنانا اور تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنانا۔ نگرانی اور تشخیص کے کام کو فروغ دیا جائے گا، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ عملی اور حوصلہ افزا دونوں معیار ہوں۔
"سرمایہ کاری کے کاموں کے بارے میں، اوورلیپ سے بچنے اور وسائل کے موثر استعمال کو یقینی بنانے کے لیے قومی ہدف کے پروگراموں کو مربوط کرنا ضروری ہے۔ زیادہ اہم بات یہ ہے کہ عمل درآمد کو مخصوص منصوبوں اور پروگراموں سے منسلک کیا جانا چاہیے۔ قرارداد 71-NQ/TW کو بڑی رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے ایک پیش رفت سمجھا جاتا ہے، جس میں تعلیم کے شعبے کو معیار کو بہتر بنانے پر توجہ دینی چاہیے۔
پیشہ ورانہ تربیت کے میدان میں، پیشہ ورانہ تعلیم کے قانون میں بہت سے نئے نکات کے ساتھ ترمیم کی جائے گی، جس میں "ووکیشنل ہائی اسکول" کا ماڈل بھی شامل ہے۔ یہ قسم اس بات کو یقینی بناتی ہے کہ طلباء کو عمومی علم ہے، پیشہ ورانہ تربیت حاصل ہے، اور وہ اب بھی ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دینے کے اہل ہیں۔ یہ ہائی اسکول اور مساوی تعلیم کو عالمگیر بنانے کے مقصد کو حاصل کرنے کی طرف ایک قدم ہے،" نائب وزیر لی ٹین ڈنگ نے کہا۔
اس کے علاوہ، نائب وزیر کے مطابق، تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنانا چاہیے اور تمام مضامین کے لیے سیکھنے کے مواقع پیدا کرنا چاہیے۔
اس موقع پر، وزارت تعلیم و تربیت نے 2021-2025 کی مدت کے لیے قومی ہدف کے پروگرام کو نافذ کرنے میں نمایاں کامیابیوں کے حامل اجتماعات اور افراد کو وزیر تعلیم و تربیت کی طرف سے میرٹ کے سرٹیفکیٹس سے نوازا۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-chi-tieu-ve-giao-duc-hoan-thanh-vuot-muc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post748179.html






تبصرہ (0)