کن ماہرین، فنکاروں، کھلاڑیوں کو... طلباء کو پڑھانے کے لیے مدعو کیا جاتا ہے؟

وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی اسکولوں کو ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچوں اور کھلاڑیوں کو طلبا کو پڑھانے کے لیے مدعو کرنے کی ہدایات جاری کی ہیں۔

فان ہوئی چو ہائی اسکول - ڈونگ دا ( ہانوئی ) کے طلباء تاریخی آثار کا مطالعہ اور تجربہ کر رہے ہیں - تصویر: VINH HA

اس کے مطابق، مدعو ماہرین، کاریگر، فنکار، کوچز اور کھلاڑی لازمی ہیں۔ ہے اچھی خوبیاں، کامیابیاں، وقار اور بات چیت کرنے کی صلاحیت، تجربہ اور تدریسی مہارتیں جو طلباء کی عمر کے مطابق ہوں۔

کون مدعو ہے؟

خاص طور پر، اسکول مدعو کرنے کو ترجیح دیتا ہے:

ماہرین اور سائنس دان اعلیٰ پیشہ ورانہ قابلیت، صنعت یا صنعت گروپ کے لیے موزوں ڈگریاں اور سرٹیفکیٹ، متعلقہ شعبوں میں عملی تجربہ اور پیشہ ورانہ ساکھ اور تسلیم شدہ کامیابیاں اور تحقیقی کام۔

وہ دستکار اور فنکار جنہوں نے ریاست کی طرف سے اعزازات حاصل کیے ہیں یا وزارتی یا صوبائی سطح پر یا اس سے زیادہ یا پیشہ ورانہ انجمنوں سے ایوارڈز حاصل کیے ہیں، اور پیشہ ور افراد اور عوام کے ذریعہ تسلیم شدہ شراکت کی ہے۔

کوچز کے پاس ایک مجاز اتھارٹی کی طرف سے جاری کردہ ڈپلومہ یا کوچنگ سرٹیفکیٹ ہے یا اعلیٰ کارکردگی والے کھیلوں کے ٹورنامنٹس میں ایوارڈز جیتنے کے لیے کھلاڑیوں کی کوچنگ میں کامیابیاں ہیں، اور کوچنگ اور تربیت کا عملی تجربہ رکھتے ہیں۔

ایتھلیٹس جنہوں نے لیول 1 ایتھلیٹ لیول یا اس سے زیادہ حاصل کیا ہے یا اعلیٰ کارکردگی والے کھیلوں کے ٹورنامنٹس میں تمغے اور انعامات جیتے ہیں۔

استاد اب بھی انچارج ہے۔

رہنما خطوط میں یہ بھی کہا گیا ہے کہ ہم آہنگی میں، اسکول کے اساتذہ کلاس روم کی رہنمائی اور نظم و نسق کا کردار ادا کرتے ہیں۔

ماہرین، کاریگر، فنکار، کوچز، اور کھلاڑی خصوصی علم، مخصوص مہارت، اور عملی تجربہ فراہم کرنے میں اپنا کردار ادا کرتے ہیں۔ ساتھ ہی، وہ پیداوار کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کرنے میں اساتذہ کی مدد کرتے ہیں۔

کوآرڈینیشن میکانزم کو کاموں کی تفویض، مہارت کے تبادلے، انتظام، سہولیات کے استعمال، تدریسی آلات اور کوآرڈینیشن کی تاثیر کی جانچ کے ذریعے واضح طور پر ظاہر کیا جانا چاہیے۔

ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچز، اور کھلاڑیوں کو مدعو کرنے کے لیے، اسکولوں کے پاس ایسے مخصوص منصوبے ہونے چاہئیں جو اسکول کے حقیقی حالات کے مطابق ہوں۔

اس کے علاوہ، یہ ضروری ہے کہ شریک فریقین کے متفقہ اصول، نقطہ نظر کے اتحاد، مواد، پروگرام، طریقے، تدریسی انداز... کوآرڈینیشن میکانزم اور مالیاتی طریقہ کار واضح اور شفاف ہو۔

ماہرین، کاریگر، فنکار... اسباق، سیمینار، ورکشاپس، تربیت، پرفارمنس، مقابلوں، روایتی دستکاری کے تبادلے کے ذریعے تدریس میں حصہ لے سکتے ہیں۔ اسکولوں میں دوسرے سیشن میں ترتیب دیا گیا جو 2 سیشن فی دن پڑھاتے ہیں یا کھیلوں کے کلبوں، زندگی کی مہارتیں، فنون...

معیار اور علاج کی پالیسیاں ہیں۔

تعلیم و تربیت کی وزارت تعلیم و تربیت کے محکموں سے مطالبہ کرتی ہے کہ وہ صوبوں اور شہروں کی عوامی کمیٹیوں کو بہت سے حل پر عمل درآمد کے لیے مشورہ دیں۔

خاص طور پر، مندرجہ بالا متحرک قوتوں کے لیے معیارات، معیارات اور ترجیحی پالیسیاں جاری کرنے، تعلیم کی سماجی کاری کی حوصلہ افزائی، اور کمیونٹی، کاروباری اداروں اور سماجی تنظیموں سے وسائل کو متحرک کرنا ضروری ہے۔

تعلیم اور تربیت کے محکموں کو تعلیم کے شعبے اور ایجنسیوں، ثقافتی، فنکارانہ، کھیلوں کی اکائیوں، اور مقامی حکام کے درمیان کوآرڈینیشن پروگرام تیار کرنے کی ضرورت ہے۔ اس فورس کے لیے پائلٹ ماڈلز کی تعیناتی اور تدریسی مہارتوں کی تربیت کا اہتمام کرنا ممکن ہے۔

لاگو کرنے سے پہلے، اسکولوں کو حقیقی ضروریات کا سروے کرنا چاہیے اور والدین کو عوامی طور پر مطلع کرنا چاہیے۔

واپس موضوع پر

VINH HA

ماخذ: https://tuoitre.vn/nhung-chuyen-gia-nghe-si-van-dong-vien-nao-duoc-moi-day-hoc-sinh-20250915175044484.htm