مشکل علاقوں میں نسلی اقلیتی طلباء کی مدد کے لیے خاموش کوششیں

حالیہ برسوں میں، نسلی بورڈنگ اسکولوں (PTDTNT)، نسلی سیمی بورڈنگ اسکولوں (PTDTBT) میں سرمایہ کاری اور سیمی بورڈنگ طلباء کے ساتھ سہولیات پر زیادہ توجہ دی گئی ہے۔

یہ نہ صرف پہاڑی اور نشیبی علاقوں کے درمیان تعلیمی فرق کو کم کرنے کے لیے ایک اسٹریٹجک کام ہے، بلکہ نسلی اقلیتوں کے بچوں کے لیے سیکھنے کے مساوی مواقع پیدا کرنے میں بھی معاون ہے۔

سہولیات، آلات اور ڈیجیٹل تبدیلی کے بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کی پالیسیاں پسماندہ علاقوں کے اسکولوں کے لیے واضح تبدیلی پیدا کر رہی ہیں، بشمول Ta Su Choong پرائمری اور سیکنڈری بورڈنگ اسکول برائے نسلی اقلیتوں (Nam Dich commune, Tuyen Quang صوبہ)۔

سرمایہ کاری اور سہولیات کو بہتر بنانے پر توجہ دیں۔

صنعت کی عمومی واقفیت کے مطابق، نسلی اقلیتوں کے لیے بورڈنگ اسکولوں اور نسلی اقلیتوں کے لیے بورڈنگ اسکولوں کے نظام کو اپنی سہولیات کو ہم آہنگی سے اپ گریڈ کرنے اور ان کی تزئین و آرائش کے لیے ترجیح دی جاتی ہے۔ کلاس روم بلاکس، ڈائننگ ایریاز، سیمی بورڈنگ کچن، طلباء کے ہاسٹلری یا اساتذہ کے دفاتر سبھی میں سرمایہ کاری کی جا رہی ہے تاکہ بہت سے علاقوں میں اپنے معیار کو بہتر بنایا جا سکے۔

طلباء کے لیے محفوظ اور صحت مند ماحول کو یقینی بنانے کے لیے معاون سہولیات جیسے کہ بیت الخلا، کھیل کے میدان، صاف پانی، کثیر المقاصد ہال وغیرہ شامل کیے گئے ہیں۔

طلباء اسکول کی لائبریری اور ثقافتی جگہ پر تصاویر کھینچ رہے ہیں۔ تصویر: BCVN

اس کے ساتھ ساتھ، بڑی نسلی اقلیتوں کی آبادی والے اضلاع میں نسلی اقلیتوں کے لیے بورڈنگ اسکول بنانا، خاص طور پر جہاں پہلے اسکول نہیں تھے یا جہاں جگہیں کرائے پر لینے کی ضرورت تھی، اولین ترجیح ہے۔

تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کی خدمت کرنے والے انفراسٹرکچر جیسے کہ کمپیوٹر روم، ٹیلی ویژن، پروجیکٹر، انٹرنیٹ لائنز وغیرہ کو پہاڑی علاقوں میں طلباء کے لیے نئے علم تک رسائی اور آن لائن سیکھنے کے مواقع کو بڑھانے کے لیے مضبوطی سے بڑھایا گیا ہے۔

ان اکائیوں میں سے ایک جو سرمایہ کاری اور سماجی کاری کے ذرائع سے اپنی شکل بدل رہی ہے وہ ہے Ta Su Choong پرائمری اینڈ سیکنڈری بورڈنگ اسکول برائے نسلی اقلیت۔

مسٹر فام کوانگ کھائی - اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ حالیہ برسوں میں اسکول نے اسکول میں بہت سی اہم سہولیات کی نئی تعمیر اور تزئین و آرائش میں سرمایہ کاری کی ہے۔

مسٹر کھائی کے مطابق، اسکول نے کھانے کے علاقے کو مزید کشادہ اور ہوا دار بنانے کے لیے تزئین و آرائش کی ہے، اور کلاس روم مکمل طور پر تدریسی آلات، ٹیلی ویژن، پروجیکٹر، کمپیوٹر وغیرہ سے لیس ہیں۔ اس کی بدولت اسکول میں تدریس اور سیکھنے کے معیار میں نمایاں بہتری آئی ہے، خاص طور پر ان مضامین میں جن میں ٹیکنالوجی کا اطلاق شامل ہے۔

نہ صرف سہولیات پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے، اسکول مقامی شناخت کی خوبصورتی کو برقرار رکھنے کے لیے روایتی ثقافتی مقامات بھی بناتا ہے۔ ایک ہی وقت میں، یہ خطے میں بہت سے منفرد نسلی ثقافتی پروگراموں کو منظم کرنے کی جگہ بھی ہے۔

اس کے علاوہ، 100 سے زیادہ کتابوں والی چھوٹی لائبریری اسکول کے طلبہ کے لیے ایک مانوس منزل بن گئی ہے، جو انھیں کتابیں پڑھنے کی عادت بنانے اور ہر صفحے کے ذریعے دنیا کو تلاش کرنے میں مدد فراہم کرتی ہے۔ استاد نے کہا کہ یہ اسکول کی اہم کوششوں میں سے ایک ہے جو کہ نسلی اقلیتی طلباء میں سیکھنے کی محبت اور حوصلہ افزا اعتماد پیدا کرتی ہے۔

مسٹر فام کوانگ کھائی - ٹا سو چونگ پرائمری اینڈ سیکنڈری بورڈنگ اسکول فار ایتھنک مینارٹیز کے پرنسپل طلباء کے ساتھ بن چنگ لپیٹ رہے ہیں۔ تصویر: این وی سی سی

اس کے علاوہ، اسکول اکثر ملک بھر کی یونیورسٹیوں، سماجی تنظیموں وغیرہ کے بہت سے وفود کا خیرمقدم کرتا ہے تاکہ تبادلے، سیکھنے میں مدد، تحائف دینے، اور طلباء کے لیے ثقافتی اور فنی سرگرمیوں کا اہتمام کیا جا سکے۔

مسٹر کھائی نے شیئر کیا، "ہم واقعی بہت سے محسنوں اور رضاکاروں کے تعاون اور مہربانی کی تعریف کرتے ہیں، جس نے اس پہاڑی علاقے میں طلباء کی بہت مدد کی ہے۔"

سیکھنے کی ترغیب دینے کے لیے کلاس روم کو بلند کریں۔

محترمہ ہوانگ تھی ہوانگ - اسکول کی ایک انگریزی ٹیچر نے بتایا کہ نسلی اقلیتی طلباء کے لیے انگریزی سیکھنا اکثر مشکل ہوتا ہے کیونکہ اس کی جدیدیت اور زبان میں فرق ہوتا ہے۔

اسکول میں طلباء بہت سے مختلف نسلی گروہوں سے آتے ہیں۔ عام نصاب کے مطابق ویتنامی زبان سیکھنے کے علاوہ، طلباء اپنے خاندانوں کے ساتھ بات چیت کے لیے نسلی زبانیں بھی سیکھتے ہیں۔

"لہذا، انگریزی پڑھاتے وقت، طلباء کو سبق کو سمجھنے اور جذب کرنے میں کافی وقت لگے گا،" محترمہ ہوانگ نے کہا۔

اسکول میں کلاسز طلباء کو پسند ہیں کیونکہ وہ ٹیلی ویژن، پروجیکٹر وغیرہ سے پوری طرح لیس ہوتے ہیں۔ تصویر: BCVN

تاہم، آلات، کتابوں اور بہت سے رضاکار گروپوں کے تعاون سے مکمل طور پر لیس ہونے کی بدولت، اسکول کے اسباق، نہ صرف انگریزی، دھیرے دھیرے جاندار، پرکشش اور یہاں کے طلبا کی دلچسپی کو سیکھنے کی طرف راغب کرتے ہیں۔

لو تھی داؤ (9A گریڈ کی طالبہ) نے بتایا کہ وہ ٹیچر بننے کا خواب دیکھتی ہے: "میں ہر روز اسکول جا کر بہت خوش ہوتی ہوں۔ یہاں مجھے بہت سی نئی چیزیں سیکھنے اور وسیع دنیا کو دیکھنے کو ملتی ہیں۔ میں مستقبل میں ایک استاد بننا چاہتی ہوں تاکہ میں اپنے جیسے بچوں کی مدد کر سکوں۔"

نسلی اقلیتوں کے لیے بورڈنگ اور سیمی بورڈنگ اسکولوں میں سرمایہ کاری صرف مزید کلاس رومز بنانے یا کمپیوٹر سے لیس کرنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ پسماندہ علاقوں میں ہزاروں طلباء کے مستقبل میں سرمایہ کاری کرنا ہے۔ جب سہولیات کو اپ گریڈ کیا جاتا ہے، سیکھنے کا سامان پوری طرح سے لیس ہوتا ہے، اور طلباء کی زندگیوں کی ضمانت دی جاتی ہے، ہر ہائی لینڈ اسکول صحیح معنوں میں ایک "دوسرا گھر" بن جائے گا - ایک ایسی جگہ جہاں طلباء پڑھ سکتے ہیں، مشق کر سکتے ہیں اور عظیم خوابوں کی پرورش کر سکتے ہیں۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nhung-no-luc-tham-lang-nang-buoc-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-vung-kho-post757829.html