جاپانی طلباء کتابیں پڑھنے سے زیادہ اسمارٹ فون استعمال کرتے ہیں - تصویر: MAINICHI
بینیسی انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل ریسرچ (جاپان) کے چیف ریسرچر ہارو کیمورا نے مینیچی اخبار کو بتایا کہ "آج کل طلباء اپنا زیادہ تر فارغ وقت اپنے فون پر گزارتے ہیں اور کتابوں میں ان کی دلچسپی کم ہے۔"
بینیسی انسٹی ٹیوٹ کی طرف سے ٹوکیو یونیورسٹی کے تعاون سے کرائے گئے اس سروے میں گریڈ 1 سے 12 تک کے تقریباً 20,000 والدین اور طالب علموں کے جوڑے شامل تھے، جو 2015 سے 2024 تک ہر سال پڑھنے کی عادات اور اسمارٹ فون کے استعمال کو ٹریک کرنے کے لیے کیا جاتا تھا۔
نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ 2024 میں، 52.7٪ طلباء نے کوئی کتاب بالکل نہیں پڑھی (بشمول ای کتابیں)، 2015 میں 34.3٪ سے تیز اضافہ ہوا۔
اس شرح میں عمر کے ساتھ اضافہ ہوا ہے 33.6% طلباء گریڈ 1-3 میں، 47.7% گریڈ 4-6 میں، 59.8% گریڈ 7-9 اور 69.8% گریڈ 10-12 میں۔
روزانہ پڑھنے کا اوسط وقت بھی نمایاں طور پر کم ہوا، خاص طور پر گریڈ 4 اور اس سے اوپر سے، یہ گریڈ 4-6 میں بھی 15.6 منٹ، مڈل اسکول میں 14.1 منٹ اور ہائی اسکول میں 10.1 منٹ رہ گیا۔
اس کے برعکس، اسمارٹ فون کے استعمال میں تیزی سے اضافہ ہوا، عمر کے لحاظ سے روزانہ 33.4 منٹ سے 138.3 منٹ تک۔ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ فون جتنا زیادہ استعمال کیا جاتا ہے، پڑھنے کا وقت اتنا ہی کم ہوتا ہے، خاص طور پر گریڈ 4-6 اور 7-9 کے طلباء میں۔
سروے میں پڑھنے اور الفاظ کے درمیان تعلق بھی پایا گیا۔ خاص طور پر، جو طالب علم زیادہ وقت پڑھتے ہیں وہ الفاظ کے ٹیسٹ میں زیادہ اسکور حاصل کرتے ہیں، خاص طور پر گریڈ 3، 6 اور 12 میں۔
کیمورا نے مزید کہا کہ "ڈیجیٹل ڈیوائسز پڑھنے کا وقت گزار سکتی ہیں اور دانشورانہ سرگرمیوں کے دائرہ کار کو بڑھا سکتی ہیں۔ یہ ضروری ہے کہ بچوں کے پاس جامع متن سے روشناس ہونے کے لیے وقت ہو اور نئی دنیاؤں کو تلاش کرنے کے مواقع ہوں، چاہے وہ کاغذ پر ہوں یا ڈیجیٹل،" کیمورا نے مزید کہا۔
یہ سروے جدید تعلیم میں ایک بڑے چیلنج پر روشنی ڈالتا ہے: روایتی پڑھنے کی عادات کے ساتھ ڈیجیٹل آلات کی سہولت کو کس طرح متوازن کیا جائے، بچوں کو علم اور ذخیرہ الفاظ دونوں کو جامع طریقے سے تیار کرنے میں مدد ملے۔
ماخذ: https://tuoitre.vn/nua-so-hoc-sinh-nhat-ban-khong-doc-sach-smartphone-chiem-het-thoi-gian-20251109100424406.htm
تبصرہ (0)