پری اسکول کے بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم۔

ہنوئی میں پری اسکول کے بچے۔

صنعتی علاقوں میں بچپن کی ابتدائی تعلیم کی حمایت کرنا۔

محکمہ پری اسکول ایجوکیشن کے ڈپٹی ڈائریکٹر ہوانگ تھی ڈنہ کے مطابق، 2023-2024 کے تعلیمی سال کے اعداد و شمار کی بنیاد پر، ملک میں اس وقت 15,256 پری اسکول ہیں، جن میں 12,072 سرکاری اسکول اور 3,184 نجی اسکول (21%) شامل ہیں، 17,444 آزاد نجی اور غیر سرکاری تعلیمی سہولیات کے علاوہ۔ نرسری کے بچوں کے لیے اندراج کی شرح 34.6% ہے، اور کنڈرگارٹن کے بچوں کے لیے 93.6% ہے۔

صنعتی زون کے ساتھ 221 ضلعی سطح کی اکائیوں میں، 13,137 پری اسکول کی تعلیم کی سہولیات موجود ہیں۔ یہ سہولیات 1.8 ملین سے زیادہ بچوں کی خدمت کرتی ہیں، جن میں سے تقریباً 21.5% صنعتی زونز میں کام کرنے والے مزدوروں کے بچے ہیں۔

صنعتی زونوں میں پری اسکول کی تعلیم کی حمایت کرنے والی پالیسیوں نے آزاد پرائیویٹ پری اسکولوں میں پری اسکول کے بچوں کی پرورش، دیکھ بھال اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے، صنعتی زون میں کارکنوں کے لیے مشکلات کو کم کرنے، اور اس علاقے میں پری اسکول کی تعلیم کے معیار کو یقینی بنانے میں مدد فراہم کی ہے۔

فوائد اور کامیابیوں کے علاوہ، محترمہ ہوانگ تھی ڈنہ کے مطابق، شہری علاقوں اور صنعتی علاقوں میں پری اسکول کی تعلیم کو فروغ دینے میں اب بھی بہت سی مشکلات ہیں، جیسے: منصوبہ بندی کا کام ابھی تک کارکنوں اور مزدوروں کی ضروریات کے مطابق نہیں ہے۔ بچوں کی پرورش، دیکھ بھال اور تعلیم کے معیار کی ابھی بھی کچھ حدود ہیں، خاص طور پر نرسریوں میں بچوں کے لیے؛ پری اسکول ایجوکیشن ڈیولپمنٹ کی سماجی کاری کو فروغ دینے کے لیے پالیسی میکانزم کافی مضبوط نہیں ہیں۔ کچھ علاقوں نے پری اسکول ایجوکیشن سہولیات، خاص طور پر آزاد پرائیویٹ پری اسکولوں کی سرگرمیوں کی نگرانی، نظم و نسق اور معاونت میں تعلیمی شعبے کی حمایت میں محکموں اور تنظیموں کے کردار کو واضح طور پر فروغ نہیں دیا ہے۔

Bac Ninh ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے پری سکول ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کی سربراہ محترمہ Luong Thi Bieu نے کہا: اس علاقے میں بہت سے صنعتی زونز اور دیگر علاقوں سے افرادی قوت ہے۔ 2023-2024 تعلیمی سال کے اختتام پر، Bac Ninh صوبے میں 117 پری اسکول اور 220 آزاد پری اسکول کی تعلیم کی سہولیات تھیں۔ مجموعی طور پر، صنعتی زونز میں کام کرنے والے مزدوروں کے پری اسکول کے 25,132 بچے تھے۔

صوبے نے پری اسکول کی تعلیم کی تعمیر اور ترقی میں سماجی کاری اور سرمایہ کاری کی حمایت کے لیے متعدد پالیسیاں نافذ کی ہیں۔ نتیجے کے طور پر، پری اسکول ایجوکیشن نیٹ ورک کا پیمانہ وسیع ہوا ہے، معیار میں بہتری آئی ہے، اور اس نے صنعتی زون کے کارکنوں کے بچوں کی ضروریات کو پورا کیا ہے۔ تاہم، علاقے کو اب بھی اعلیٰ معیار کے پرائیویٹ اسکولوں کی تعمیر، ناکارہ پری اسکولوں سے لگائے گئے سامان کی وصولی، اور تدریسی عملے کے ناہموار معیار میں مشکلات کا سامنا ہے۔

معیار کو بہتر بنانے کے حل

پری اسکول کی تعلیم کی سہولیات کی ترقی اور شہری علاقوں اور صنعتی علاقوں میں بچوں کی پرورش، دیکھ بھال اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے حل تجویز کرتے ہوئے، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی کی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے ریکٹر پروفیسر Nguyen Quy Thanh نے کہا: یہ ضروری ہے کہ خاص طور پر آبادی اور آبادی کے معیار پر غور کیا جائے۔ خاص طور پر، خاندان کی دیکھ بھال کرنے والوں کے گروپ پر بھی توجہ دی جانی چاہیے۔ یہ گروپ عوامی سہولیات پر دباؤ کم کرے گا، لیکن کام کرنے سے پہلے انہیں تربیت اور تعلیم دینے کی ضرورت ہے۔

ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز کے سینٹر فار ارلی چائلڈ ہڈ ایجوکیشن ریسرچ کے ڈائریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر نگوین تھی مائی ٹرین کا خیال ہے کہ ابتدائی بچپن کی تعلیم کی ترقی میں حصہ لینے کے لیے سماجی ذمہ داری کا مطالبہ کرنا ضروری ہے۔ ابتدائی تعلیم اور ذاتی ترقی میں 12 ماہ سے کم عمر کے بچوں کی خدمت کے لیے اساتذہ کی ایک معیاری ٹیم کو تربیت دینا۔

ہنوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی کے سابق ریکٹر پروفیسر نگوین وان من نے عملی حل تیار کرنے کے لیے مزدوروں کی صورتحال، بچوں کی تعداد، ہر علاقے میں سہولیات اور پری اسکول کے اساتذہ کی ضرورت، نقل مکانی کرنے والوں کی تعداد، اور کام کرنے والوں کے بچوں کی تعداد کے بارے میں ایک جامع پیشین گوئی تجویز کی۔ اس کے ساتھ ساتھ وزارتوں اور ایجنسیوں کی ذمہ داریوں کو واضح طور پر متعین کیا جانا چاہیے تاکہ موثر ہم آہنگی کو یقینی بنایا جا سکے۔

اس مسئلے کے بارے میں، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Nguyen Thi Kim Chi نے بتایا کہ، گزشتہ 10 سالوں میں، پارٹی اور ریاست کی توجہ کے ساتھ، صنعتی زونوں میں پری اسکول کی تعلیم کی ترقی اور فروغ کے لیے بہت سی دستاویزات کو ریگولیٹ کرنے کے طریقہ کار کو جاری کیا گیا ہے - ان علاقوں میں جہاں بڑی افرادی قوت موجود ہے - اور صنعتی زون میں مزدوروں کے بچوں کی مدد کے لیے پالیسیاں۔ اس نے اس علاقے میں پری اسکول کی تعلیم میں مشکلات کو حل کرنے میں مدد کی ہے، کارکنوں اور مزدوروں کو اپنے کام اور پیداوار میں محفوظ محسوس کرنے میں مدد کی ہے۔ فی الحال، ملک بھر میں 63 میں سے 59 صوبوں/شہروں میں صنعتی زونز ہیں، جو زیادہ تر شہری علاقوں میں مرکوز ہیں، جن میں کارکنوں کی زیادہ تعداد ہے اور پری اسکول کی تعلیمی خدمات کی بہت زیادہ مانگ ہے۔

تاہم، ان علاقوں میں پری اسکول کی تعلیم کو فروغ دینے میں اب بھی بہت سی مشکلات موجود ہیں، جیسے: شہری علاقوں اور صنعتی علاقوں میں پری اسکول کی سہولیات کی منصوبہ بندی اور ترقی ابھی تک کارکنوں اور مزدوروں کی ضروریات کے مطابق نہیں ہے۔ بچوں کی پرورش، دیکھ بھال اور تعلیم کے معیار کی ابھی بھی کچھ حدود ہیں، خاص طور پر چھوٹے بچوں کے لیے؛ شہری علاقوں اور صنعتی علاقوں میں پری اسکول ایجوکیشن ڈیولپمنٹ کی سماجی کاری کو فروغ دینے کے لیے پالیسی میکانزم ابھی کافی مضبوط نہیں ہیں۔ صنعتی زون اور زیادہ لیبر ارتکاز والے علاقوں میں بچوں اور اساتذہ کے لیے پالیسیاں ناکافی ہیں اور تمام ٹارگٹ گروپس کا احاطہ نہیں کرتی ہیں۔ کچھ علاقوں نے پری اسکول کی سہولیات، خاص طور پر پرائیویٹ اداروں کی سرگرمیوں کی نگرانی اور نظم و نسق میں تعلیمی شعبے کی معاونت میں محکموں اور ایجنسیوں کے کردار کو واضح طور پر فروغ نہیں دیا ہے۔

نائب وزیر Nguyen Thi Kim Chi نے یہ بھی بتایا کہ وزارت تعلیم اور تربیت دیگر وزارتوں اور ایجنسیوں کے ساتھ تال میل کر رہی ہے تاکہ "2024-2030 کے عرصے میں شہری علاقوں اور صنعتی زونز میں پری اسکول کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے منصوبے کو 2045 تک کے وژن کے ساتھ" تیار کیا جا سکے۔ منصوبے کی تکمیل کے دوران، وزارت تعلیم و تربیت صنعتی زونز، ایکسپورٹ پروسیسنگ زونز اور شہری علاقوں میں بہت سی تبدیلیوں کو مدنظر رکھتے ہوئے مزید آراء طلب کرے گی، سروے کرے گی اور مزید مکمل اور درست تشخیص کرے گی، تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ کم آمدنی والے افراد کو ان کی عملی ضروریات کو پورا کرنے والی پالیسیوں اور خدمات تک رسائی حاصل ہو۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/quan-tam-cham-care-giao-duc-tre-mam-non-10291338.html