بورڈنگ طلباء کے لیے زندگی کی مہارتوں کی تربیت - سادہ چیزوں سے پختگی کا سفر

اپنے والدین کی باہیں چھوڑ کر، پہلی بار بورڈنگ اسکول جانے کے لیے اپنے گاؤں کو چھوڑ کر، صوبے کے بلند و بالا علاقوں میں بہت سے طلبہ حیران ہیں۔ لہذا، "سبق ...

پہاڑی علاقوں میں صبح کے وقت، جب دھند اب بھی اسکول کی چھت کو ڈھانپتی ہے، گھڑی میں صرف 5:30 بجتے ہیں، ٹا منگ پرائمری اسکول (مونگ کم کمیون) کے طلباء اٹھتے ہیں، اپنے کمبل لپیٹتے ہیں، اپنے کمرے صاف کرتے ہیں، اپنی ذاتی صفائی کرتے ہیں اور ناشتہ تیار کرتے ہیں۔ بہت ہنسی آتی ہے، بہت سے بڑے بہن بھائی بھی جوش و خروش سے پہلی جماعت کے بچوں کی رہنمائی کرتے ہیں اور ان کے بال باندھنے اور ان کے ذاتی سامان کا بندوبست کرنے میں مدد کرتے ہیں۔

بچوں کو ہر روز بڑھنے میں ایک دوسرے کی مدد کرتے دیکھ کر، ٹیچر فان ٹریک ہوونگ - ٹا مونگ پرائمری اسکول فار ایتھنک مینارٹیز کے پرنسپل مسکرائے اور شیئر کیا: اس تعلیمی سال، اسکول میں 280 بورڈنگ طلباء ہیں، جن میں سے زیادہ تر مونگ نسلی گروپ کے بچے ہیں۔ اپنے خاندانوں کے ساتھ اکٹھے رہنے کے عادی ہونے کی وجہ سے، جب وہ پہلی بار بورڈنگ اسکول آئے، تو وہ شرمیلی تھیں اور یہ نہیں جانتی تھیں کہ اپنا خیال کیسے رکھیں۔ سب سے پہلے، کچھ روئے کیونکہ وہ گھر یاد کرتے تھے؛ کچھ کو کمبل تہہ کرنا، برتن دھونے کا طریقہ نہیں آتا تھا... دانت صاف کرنے، بال دھونے سے لے کر کپڑے تہہ کرنے تک ہر چھوٹی موٹی چیز میں اساتذہ کو ان کی رہنمائی کرنی پڑتی تھی۔ ہر شام، سونے سے پہلے، ہوم روم ٹیچر "بورڈنگ ٹائم" کا اہتمام کرتا ہے - طلباء کے ساتھ گپ شپ کرنا، زندگی کے بارے میں اشتراک کرنا، اس طرح ان میں خود نظم و ضبط اور اجتماعی شعور پیدا ہوتا ہے۔

لان نی تھانگ پرائمری اسکول (دوان کیٹ وارڈ) کے صحن کے وسط میں، ہنسی اور آوازوں کی آواز نے ہوا کو بھر دیا کیونکہ گریڈ 1، 2، اور 3 کے بورڈنگ طلباء کو کپڑے دھونے اور کھانے کی ٹرے دھونے کے لیے اساتذہ کی رہنمائی کی گئی۔ اساتذہ نے صفائی اور کلی کے ہر عمل کا مظاہرہ کیا، اور پھر طلباء کے گروپوں نے باری باری مشق کی۔ "بورڈنگ اسکول ایک دوسرا گھر ہے" کے نعرے کے ساتھ، اسکول نے ایک بورڈنگ اسٹوڈنٹ مینجمنٹ ٹیم قائم کی ہے، جس میں اساتذہ ہر روز ڈیوٹی پر ہوتے ہیں تاکہ ہر طالب علم کی سرگرمیوں کی قریبی نگرانی اور فوری طور پر مدد کی جاسکے۔ ہر کمرہ ہر عمر کے طلباء کے ساتھ ترتیب دیا گیا ہے، جس کا مقصد بڑی عمر کے طلباء کو چھوٹے طلباء کی مدد کرنے کی اجازت دینا ہے۔ اسکول نے زندگی کی مہارتوں سے وابستہ تعلیمی ماڈل تیار کیے ہیں جیسے کہ "خود کفالت" ماڈل طلباء کو سبزیاں اگانے اور مرغیوں کو پالنے میں مدد کرنے کے لیے بورڈنگ کھانوں کے لیے اضافی خوراک، مشقت کی مہارت، کفایت شعاری اور خود مختاری کی مشق کریں۔ اساتذہ کی قریبی توجہ اور لگن کی بدولت، بورڈنگ کے طلباء نئے ماحول سے جلد ہی عادی ہو جاتے ہیں اور اس سے ہم آہنگ ہو جاتے ہیں اور مطالعہ سے لے کر زندگی گزارنے تک ہر چیز میں سرگرم رہتے ہیں۔ والدین بھی اپنے بچوں کو سکول بھیجتے وقت پراعتماد ہوتے ہیں۔

ٹیچر لو تھی ٹیویٹ (لین نی تھانگ پرائمری اسکول برائے نسلی اقلیت) نے کہا: ہم زندگی کی مہارت کی تعلیم کو بورڈنگ ماحول کا ایک اہم حصہ سمجھتے ہیں۔ طلباء نہ صرف علم سیکھتے ہیں بلکہ یہ بھی سیکھتے ہیں کہ انسان کیسے بننا ہے، اپنی حفاظت کیسے کرنی ہے اور دوسروں کی مدد کرنا ہے۔ جب طلباء خود کام کرتے ہیں، تو وہ محنت کی قدر کو سمجھتے ہیں اور زندگی میں سادہ چیزوں کی تعریف کرتے ہیں۔ کام کے اوقات، کلاس روم کی صفائی یا سبزیاں اگانا یہ سب ذمہ داری پر عمل کرنے کے مواقع ہیں۔

2025-2026 تعلیمی سال میں، صوبے میں 85 نسلی اقلیتی پرائمری اسکول اور 62 سیکنڈری اسکول ہوں گے جن میں بورڈنگ طلبہ ہوں گے جن میں کل 41,384 طلبہ ہوں گے، جن میں سے زیادہ تر دور دراز اور سرحدی علاقوں میں نسلی اقلیتوں کے بچے ہوں گے۔ زندگی کے ہنر کی تربیت کے ماڈل بڑے پیمانے پر تعینات کیے گئے ہیں جیسے: "فارم اسکول" نام اینگا ایتھنک مینارٹی پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول؛ موونگ مو پرائمری ایتھنک میناریٹی پرائمری اسکول میں "مقامی ثقافت کا تحفظ"؛ گیانگ ما پرائمری ایتھنک میناریٹی پرائمری اسکول میں "گرین کلاس روم"...

اس کے علاوہ، ثقافتی، کھیلوں ، زندگی کے ہنر کے کلب، قومی ثقافتی تحفظ، اور STEM سرگرمیوں کو باقاعدگی سے برقرار رکھا جاتا ہے، جو ایک انسانی، جامع، اور منفرد تعلیمی ماحول کی تشکیل میں تعاون کرتے ہیں، طلباء کو اخلاقیات، ذہانت، جسمانی تندرستی، اور جمالیات میں جامع طور پر ترقی کرنے میں مدد کرتے ہیں، اعتماد کے ساتھ انضمام اور مستقل ترقی کے لیے تیار رہتے ہیں۔ اس کی بدولت صوبے کے بہت سے اسکولوں کے تعلیمی معیار اور سرگرمیوں میں واضح تبدیلی آئی ہے، طلباء رابطے میں زیادہ جرات مند، سیکھنے اور زندگی گزارنے میں زیادہ متحرک ہیں۔ پرائمری نسلی اقلیتی اسکولوں میں، پرائمری اسکول کی تکمیل کی شرح 100% ہے۔ ثانوی نسلی اقلیتی اسکولوں میں، تسلی بخش یا اس سے زیادہ کی تعلیمی کامیابیوں کے ساتھ طلباء کی شرح 99.1% ہے۔ DTBT ہائی اسکولوں نے جونیئر ہائی اسکول گریجویشن کی شرح کا 99.9% سے زیادہ حاصل کیا، اور یونیورسٹیوں اور کالجوں میں داخلہ لینے والے ہائی اسکول سے فارغ التحصیل افراد کی شرح میں بھی تیزی سے اضافہ ہوا: 2021 میں 30.1% سے بڑھ کر 2025 میں 44% ہوگئی، جو صوبے کی علیحدگی اور قیام کے بعد سے بلند ترین سطح ہے۔

طالب علموں کو زندگی کی مہارتوں کے بارے میں تعلیم دینا، آخر میں، نوجوان نسل کو زندگی میں داخل ہونے کے لیے "سافٹ کلید" سے آراستہ کر رہا ہے - یعنی موافقت، تعاون، تخلیقی اور خود انحصاری کی صلاحیت۔ اچھی زندگی کی مہارتوں کا حامل طالب علم جان لے گا کہ کس طرح اپنی حفاظت کرنا ہے، دوسروں کی دیکھ بھال کرنا ہے، اور اہداف اور خواہشات کے ساتھ جینا ہے۔ لہذا، ہر گزرتے دن، بورڈنگ اسکول میں - جو کہ ہائی لینڈز میں طلباء کا دوسرا گھر سمجھا جاتا ہے، زندگی کی عادات اور زندگی کی مہارتوں کے بارے میں پہلے اسباق آہستہ آہستہ شکل اختیار کرتے ہیں۔ دن بدن شرمیلی، ڈرپوک بچے آہستہ آہستہ بولڈ، پراعتماد لڑکے اور لڑکیاں بن جاتے ہیں جو ایک دوسرے کی دیکھ بھال اور مدد کرنا جانتے ہیں۔ اور ان اسباق سے ہی بورڈنگ طلباء ہر روز بڑے ہوتے ہیں، اعتماد کے ساتھ علم تک پہنچنے کے اپنے خواب کو جاری رکھتے ہیں۔

ماخذ: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ren-ky-nang-song-cho-hoc-sinh-ban-tru-hanh-trinh-truong-thanh-tu-nhung-dieu-gian-di-554660