صوبائی انتظامی اکائیوں کی تنظیم نو کے بعد نصابی کتب پر نظر ثانی کی جائے گی۔

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ بہت سے ایسے مضامین ہیں جو براہ راست انتظامی حدود میں تبدیلی سے متاثر ہوتے ہیں۔ لہذا، یہ مضامین اپنے نصاب پر نظر ثانی کے لیے اقدامات کریں گے، جو نصابی کتب پر نظر ثانی کی بنیاد کے طور پر کام کرے گا۔

14 جون کو، وزارت تعلیم و تربیت نے حقیقت اور نئے ترقیاتی تناظر کے ساتھ مطابقت کو یقینی بنانے کے لیے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں کچھ مواد کے جائزے اور ایڈجسٹمنٹ کے بارے میں مطلع کیا۔

اس کے مطابق، 2024-2025 تعلیمی سال وہ سال ہے جس کو روڈ میپ کے مطابق گریڈ 1 سے گریڈ 12 تک مکمل کرنے کے لیے 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کا اہتمام کیا گیا ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت نے پروگرام کے نفاذ کا جائزہ لینے اور اس کا جائزہ لینے کے لیے اقدامات کا اہتمام کیا ہے۔ تشخیص کے عمل کے دوران، بہت سے مضامین اور تعلیمی مواد کو اپ ڈیٹ اور ایڈجسٹ کرنے کی تجویز دی گئی ہے تاکہ جدت اور ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی کی ضروریات کو بہتر طریقے سے پورا کیا جا سکے۔

2025 میں نصاب اور نصابی کتب کا جائزہ پورے ملک میں صوبائی سطح کے انتظامی اکائیوں کے انتظامات پر عمل درآمد کے تناظر میں کیا جائے گا۔ جائزے کی بنیاد پر، وزارت تعلیم و تربیت نے ایسے متعدد مضامین کی نشاندہی کی ہے جو براہ راست انتظامی حدود کی تبدیلی سے متاثر ہوتے ہیں، بشمول: گریڈ 4، 5 اور 9 کے لیے تاریخ اور جغرافیہ؛ گریڈ 12 کے لیے جغرافیہ؛ گریڈ 10 کے لیے تاریخ اور معاشی اور قانونی تعلیم۔

یہ مضامین نصابی کتب میں ترمیم کی بنیاد کے طور پر مضمون کے پروگرام میں ترمیم کرنے کے لیے ضوابط کے مطابق اقدامات کریں گے، جیسے کہ ضروریات کو اپ ڈیٹ کرنا، علمی مواد، جگہ کے نام، ڈیٹا، نقشے، چارٹ اور سماجی و اقتصادی معلومات...

مضمون کے پروگرام کی نظر ثانی نصابی کتب میں تبدیلیوں کو کم سے کم کرنے اور رہنمائی کو مضبوط بنانے کے اصول پر کی جاتی ہے تاکہ اساتذہ اور اسکول حقیقت کے مطابق اپنے اختیار کے مطابق پروگرام کو فعال طور پر نافذ کر سکیں۔

نصابی کتب میں تبدیلیوں کو کم سے کم کرنے کے اصول پر موضوع کے پروگرام پر نظر ثانی کی جاتی ہے۔ مثالی تصویر

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ 2025-2026 کے تعلیمی سال میں، اساتذہ اور اسکول موجودہ نصاب اور نصابی کتابوں کا استعمال جاری رکھیں گے، جبکہ مقامی حقائق اور دو سطحی حکومتی ماڈل کے مطابق تدریسی مواد، اسباق اور موضوعات کو فعال طور پر منتخب کرنے اور ایڈجسٹ کرنے کے لیے ذمہ دار ہوں گے۔

آنے والے وقت میں، وزارت تعلیم اور تربیت ایسے دستاویزات جاری کرے گی جو مقامی اور اسکولوں کو مسلسل، بغیر کسی رکاوٹ کے اور حقیقت کے مطابق لاگو کرنے کی ہدایت اور رہنمائی کرتی ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ وہ 2018 کے عام تعلیمی پروگرام کے نفاذ کا جائزہ اور جائزہ فوری طور پر مکمل کر رہی ہے تاکہ متعدد مضامین کو اپ ڈیٹ اور ایڈجسٹ کیا جا سکے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ پروگرام کو حقیقت کے مطابق لاگو کیا گیا ہے، جدت کی ضروریات کو بہتر طریقے سے پورا کیا جا رہا ہے اور ہر دور میں ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی شامل ہے، بشمول اشتھاراتی ایڈجسٹمنٹ سے متاثرہ مضامین۔

وزارت تعلیم و تربیت پبلشرز، تنظیموں اور منظور شدہ نصابی کتب کے حامل افراد کی رہنمائی کرے گی تاکہ نصابی کتب کے استحکام اور تدریس اور سیکھنے میں تاثیر کو یقینی بنانے کے لیے نئی انتظامی معلومات کو اپ ڈیٹ کرنے کے لیے ضروری ایڈجسٹمنٹ کریں۔

"مقامی تعلیمی مواد کے بارے میں، صوبائی سطح کے انتظامی اکائیوں کے انتظام کے بارے میں قومی اسمبلی کی قرارداد کی بنیاد پر، فریم ورک پروگرام اور وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کردہ دستاویزات کی بنیاد پر، مقامی لوگ فعال طور پر مقامی تعلیمی مواد کا انتخاب اور ترقی کرتے ہیں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ یہ نئی انتظامی اکائیوں کی خصوصیات کے لیے موزوں ہے اور دو سطحی مقامی حکومتوں کے پروگرام، مقامی حکومتوں کی تنظیم سازی کے ماڈل یا پروگرام پر عمل درآمد کرتے ہوئے کہ تعلیمی مواد کو نئی انتظامی اور سماجی تبدیلیوں کے مطابق فوری طور پر اپ ڈیٹ کیا جاتا ہے،" وزارت تعلیم و تربیت نے مطلع کیا۔

اس بات پر بحث کہ آیا یہ نظم نصابی کتب میں شامل کیے جانے کے لیے کافی 'قابل' ہے مصنف ٹو ہا کی نظم "انکرنے والے بیجوں کی آواز" (گریڈ 5 کے لیے ویتنامی زبان کی کتاب میں، علم کو زندگی کے سلسلے سے جوڑنا) سوشل نیٹ ورکس پر ہلچل مچا رہی ہے اور اس بحث کو جنم دے رہی ہے کہ آیا یہ نصابی کتب میں شامل کیے جانے کے 'قابل' ہے یا نہیں۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/se-chinh-sua-sach-giao-khoa-sau-sap-xep-lai-don-vi-hanh-chinh-cap-tinh-2411548.html