وزارت تعلیم و تربیت کا اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق نیا سرکلر طلباء، اساتذہ اور والدین کی توجہ مبذول کر رہا ہے... سرکلر 29 کی مؤثر تاریخ سے پہلے، آنے والی تبدیلیوں کے بارے میں مایوسی، الجھن، اور یہاں تک کہ مشکلات کو سمجھتے ہوئے، مسٹر Nguyen Minh Quy، Mac Dinh Chi High School کے پرنسپل ( Hai Phong ) نے سکول کے اساتذہ اور طلباء کے نام ایک کھلا خط لکھا۔

VietNamNet کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے، مسٹر Quy نے کہا کہ اب تک، طلباء اساتذہ کے جائزہ لینے، مضبوط کرنے اور اضافی کلاسوں کے ذریعے رہنمائی کرنے سے بہت زیادہ واقف ہیں۔ لہذا، طلباء کی اکثریت کے لیے اسکول میں اضافی کلاسوں کو روکنا عدم تحفظ اور پریشانی کا باعث بنے گا، خاص طور پر ان کے لیے جو ان کے آخری سالوں میں ہیں۔

اساتذہ کے لیے بھی اس تبدیلی کے بہت سے اثرات ہیں۔ اب، اساتذہ کو مشکل وقت پڑے گا کیونکہ طلباء خود مطالعہ کرنے کے عادی نہیں ہیں۔ اس کے علاوہ، اساتذہ کو مشکل وقت کا سامنا کرنا پڑے گا کیونکہ ان کی آمدنی میں نمایاں کمی آئی ہے۔ "یہ اساتذہ کے لیے ایک چیلنج ہو گا،" مسٹر کوئ نے کہا۔

تاہم، اس پرنسپل کے مطابق، ویتنامی تعلیم میں زبردست تبدیلیاں کی جا رہی ہیں تاکہ پیچھے نہ پڑیں اور عالمی تعلیمی رجحانات کو پکڑ سکیں۔

"بہت سی چیزیں جو پہلے موروثی تھیں، جیسے کہ اضافی تعلیم، اضافی تعلیم، اور ڈگریوں کو پسند کرنے کی ذہنیت، اب بتدریج زیادہ اہم، موثر اور کارآمد بن گئی ہے۔ اس لیے ضروری ہے کہ سوچ کو تبدیل کیا جائے اور جڑ سے ہم آہنگ اختراعات کی جائیں، اگرچہ تمام اختراعات مشکل ہوتی ہیں، خاص طور پر جب اساتذہ کی زندگی اور طلباء کی کامیابی کا سال قریب آتا ہے۔"

طلباء کے نام اپنے خط میں، مسٹر کوئ نے خود مطالعہ کے کردار کا بھی ذکر کیا۔ اضافی کلاسوں کو روکتے وقت، یہ طلباء کے لیے اس ہنر سے واقف ہونے کا بھی ایک موقع ہے۔ یہ طاقت کا ایک بہت بڑا ذریعہ ہو گا، جو طلباء کو مضبوطی سے چیلنجوں کا مقابلہ کرنے اور مستقبل میں کامیاب ہونے میں مدد کرے گا۔

476848142_2838683802977632_1154980939272599860_n (1).jpg
مسٹر Nguyen Minh Quy، Mac Dinh Chi High School کے پرنسپل، Hai Phong. (تصویر: NVCC)

VietNamNet مسٹر Nguyen Minh Quy کے اساتذہ اور طلباء کو بھیجے گئے خط کا حوالہ دینا چاہتا ہے:

عزیز طلباء!

زندگی بہت سے چیلنجوں اور مواقع کے ساتھ ایک طویل سفر ہے۔ اس سفر پر، سیکھنا نہ صرف علم حاصل کرنا ہے بلکہ خود کو بہتر بنانا ہے۔ اساتذہ سرشار ساتھی ہوتے ہیں، جو علم کی ترغیب دیتے ہیں اور طلبا کو بالغ ہونے کے راستے پر لے جاتے ہیں۔

تاہم، امتحانات کے دباؤ، امتحانات پاس کرنے اور خاندان کی توقعات نے بہت سے بچوں کو چھوٹی عمر سے ہی اساتذہ پر انحصار کرنے پر مجبور کر دیا ہے، اور ان کے سیکھنے کے نتائج آہستہ آہستہ ایسی کلاسوں میں شرکت پر منحصر ہو گئے ہیں۔ اس کی وجہ سے خود مطالعہ کی نشوونما نہیں ہوتی یا، اگر ایسا ہوتا ہے، تو آہستہ آہستہ بھول جاتا ہے۔

صرف چند دنوں میں "اضافی مطالعہ" کی عادت کو روکنا ہو گا۔ یقیناً مایوسی، الجھن اور یہاں تک کہ بڑی مشکلات بھی ہوں گی۔ تاہم، یہ طلباء کے لیے اپنی اندرونی طاقت کو دوبارہ حاصل کرنے کا ایک موقع بھی ہے: خود مطالعہ کا جذبہ۔ شروع میں، خود مطالعہ مشکل، تھکا دینے والا، اور بے اثر ہو سکتا ہے۔ لیکن اگر آپ اس کے عادی ہو جائیں اور آہستہ آہستہ اس کے عادی ہو جائیں تو خود مطالعہ طاقت کا ایک بڑا ذریعہ بن جائے گا، جو طلباء کو اعتماد کے ساتھ چیلنجوں کا سامنا کرنے اور مستقبل میں کامیاب ہونے میں مدد فراہم کرے گا۔

خود مطالعہ نہ صرف ایک ہنر ہے بلکہ تین اہم خصوصیات کی تشکیل کی بنیاد بھی ہے۔

سب سے پہلے، اعتماد - کامیابی کی کلید : کلاس میں، اساتذہ کی طرف سے سب کچھ احتیاط سے تیار کیا جاتا ہے. اضافی کلاسیں طلبا کو اپنی رفتار سے بہاؤ کے ساتھ چلنے میں مدد کرتی ہیں۔ لیکن اب، ہر طالب علم کو اپنی کشتی خود چلانا ہوگی۔ یقین رکھیں کہ آپ کے پاس سیکھنے کے صحیح وسائل ہوں گے، اپنے علم کو منظم کریں اور خود حل تلاش کریں۔ یقین رکھیں کہ آپ یہ کر سکتے ہیں۔ ناکامی سے مت ڈرو، کیونکہ ہر ٹھوکر ایک قیمتی سبق ہے جو آپ کو بڑھنے میں مدد دیتی ہے۔

دوسرا ، خود نظم و ضبط - وہ روشنی جو سیکھنے کے راستے کو روشن کرتی ہے : خود نظم و ضبط وہ ہے جب آپ کو کسی کی ضرورت نہیں ہے کہ وہ آپ کو فعال طور پر مطالعہ کرنے کی یاد دلائے۔ یہ وقت کا بندوبست کرنے، نیا علم حاصل کرنے، علم سے فائدہ اٹھانے اور اپنے مقاصد کے ساتھ ثابت قدم رہنے کی مہارت ہے۔ خود نظم و ضبط نہ صرف آپ کو بہتر مطالعہ کرنے میں مدد کرتا ہے بلکہ آپ کی ذمہ داری کے احساس کو بھی تربیت دیتا ہے - زندگی میں کامیابی کے لیے ایک اہم عنصر۔

تیسرا ، خود پر قابو - چیلنجوں کا مقابلہ کرنے کے لیے ثابت قدم قدم : خود پر قابو رکھنے سے طلبہ کو اپنے خیالات، جذبات اور اعمال پر قابو پانے میں مدد ملتی ہے۔ ایک شخص جو خود پر قابو رکھنا جانتا ہے وہ دوستوں یا سوشل نیٹ ورکس کے منفی اثرات سے بہہ نہیں جائے گا۔ جب وہ خود مطالعہ کرتے ہیں، تو وہ نیند، تھکاوٹ اور بور محسوس کر سکتے ہیں، لیکن اگر وہ خود کو ایڈجسٹ کرنا جانتے ہیں اور اپنے مقاصد کے ساتھ ثابت قدم رہتے ہیں تو کامیابی ملے گی۔ ضبط نفس ہمیں مضبوط ارادے کے ساتھ آزادی دے گا۔ خود پر قابو رکھنا ہمیں دوسروں پر انحصار کیے بغیر مسائل حل کرنے کی صلاحیت دیتا ہے۔ اگر ماضی میں، مشکل مسائل اساتذہ کو اضافی کلاسوں میں دوبارہ سمجھانے کا انتظار کر سکتے تھے، اب طلباء کو خود ان کو حل کرنے کے طریقے تلاش کرنے ہوں گے۔ خود پر قابو رکھنے سے طلباء کو بالغ ہونے اور آگے کی سڑک پر مزید ثابت قدم رہنے میں مدد ملتی ہے۔

یاد رکھیں، چاہے یہ کتنا ہی مشکل کیوں نہ ہو، اساتذہ ہمیشہ آپ کا ساتھ دیں گے، رہنمائی کریں گے اور ضرورت پڑنے پر مدد کریں گے۔ لیکن اضطراب پر قابو پانے کے لیے پراعتماد، خود سے آگاہ اور خود کو نہ کھونے کے لیے خود پر قابو رکھیں، اور مضبوط ارادے کے لیے خودمختار رہیں۔ آپ اپنی پڑھائی میں ایک دوسرے سے رابطہ اور مدد کر سکتے ہیں۔ ایک ہی اہداف کے حامل گروپ میں ہر فرد کو بااختیار بنایا جائے گا، اور آپ ایک ساتھ ثابت قدم رہیں گے۔ اس طرح، جب آپ خود مطالعہ کے جذبے کو فتح کر لیتے ہیں، تو آپ اپنی لامحدود طاقت کو دریافت کر لیں گے۔

محترم اساتذہ کرام!

ٹیوشن کے بغیر یہ آسان نہیں ہوگا۔ زندگی اور کام یقیناً مشکل اور مشکل ہوں گے۔ مشکل اس لیے کہ ہمارے بہت سے طالب علموں میں خود مطالعہ کی عادت نہیں ہے، اسے بننے میں کافی وقت لگتا ہے۔ اور اس وقت پڑھانا پہلے سے زیادہ تھکا دینے والا ہو جائے گا۔ مشکل کیونکہ اساتذہ کی آمدنی میں نمایاں کمی آئی ہے۔ اس سے پہلے، بہت سے اساتذہ نے ٹیوٹر طلباء کے لیے وقفے اور کھانے کے اوقات کا فائدہ اٹھایا، دونوں طالب علموں کو بہتر بنانے اور ان کی ذاتی زندگی کو یقینی بنانے میں مدد کرتے تھے۔ اب، یہ تبدیلی ہر استاد کے لیے ایک بڑا چیلنج ہے۔

میں سمجھتا ہوں کہ پڑھانا کبھی بھی آسان نہیں رہا، اور ٹیوشن اس سے بھی مشکل ہے۔ ہر استاد نے سخت محنت کی ہے اور وہ حاصل کیا ہے جس کے وہ مستحق ہیں - بشمول صبر، استقامت، حوصلہ افزائی، اور طلباء کی دیکھ بھال، جسے بیان کرنے کے لیے لفظ "ٹیوشن" خود کبھی بھی کافی نہیں تھا۔ لیکن آج، ہم اپنائیت اور عزم کا مظاہرہ کرتے ہوئے رول ماڈل بنے ہوئے ہیں۔ اگرچہ ہم اب ٹیوٹر نہیں ہیں، ہم اب بھی سوالات کے جواب دینے اور جب ممکن ہو براہ راست یا آن لائن مدد فراہم کرنے کے لیے تیار ہیں۔ ہمیں اپنی، اپنے خاندانوں کی دیکھ بھال کرنے کے لیے بھی زیادہ وقت درکار ہوتا ہے، اور اپنے پیشے پر عمل کرنے کے لیے زیادہ مواقع ہوتے ہیں۔

میں اپنی سمجھ اور اشتراک اپنے ساتھیوں کو بھیجنا چاہوں گا۔ آئیے ہم ہمیشہ ایک متحد گروپ بن کر تمام مشکلات پر قابو پاتے ہیں۔ اس سفر میں ہم اکیلے نہیں ہیں۔ آئیے ہم مل کر چیلنجوں پر قابو پاتے ہیں، تاکہ تدریس کا پیشہ نہ صرف صبر اور مشقت کا ہو، بلکہ فخر، سکون اور شرافت کا بھی ہو۔

اضافی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والی وزارت تعلیم و تربیت کے سرکلر نمبر 29/2024/TT-BGDDT اضافی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والی وزارت تعلیم و تربیت کے سرکلر 29 کا مکمل متن 14 فروری 2025 سے نافذ العمل ہوگا۔
وزارت تعلیم و تربیت کا ویت نام نیٹ کے قارئین کے ساتھ اضافی تعلیم اور سیکھنے کے سرکلر 29 کے بارے میں مکالمہ

وزارت تعلیم و تربیت کا ویت نام نیٹ کے قارئین کے ساتھ اضافی تعلیم اور سیکھنے کے سرکلر 29 کے بارے میں مکالمہ

کل صبح، VietNamNet سرکلر 29 کے نئے ضوابط کو واضح کرنے کے ساتھ ساتھ اس مواد سے متعلق سوالات کے جوابات دینے کے لیے وزارت تعلیم و تربیت کے نمائندوں، ماہرین تعلیم اور ہنوئی کے ہائی اسکولوں کے رہنماؤں کے ساتھ ایک آن لائن تبادلہ کا اہتمام کرے گا۔
والدین نے سکون کی سانس لی، بے چینی سے اضافی ٹیوشن کے نئے ضوابط کے نفاذ کا انتظار کر رہے ہیں

والدین نے سکون کی سانس لی، بے چینی سے اضافی ٹیوشن کے نئے ضوابط کے نفاذ کا انتظار کر رہے ہیں

بہت سے تعلیمی اداروں اور اساتذہ کے اعلان کے بعد کہ وہ سرکلر 29 کے مطابق اضافی کلاسز پڑھانا بند کر دیں گے، بہت سے والدین نے "سکون کا سانس لیا" کیونکہ اب سے ان کے بچے باضابطہ طور پر اضافی کلاسز لینا بند کر سکتے ہیں جو اپنے دوستوں کے پیچھے رہنے کی فکر کیے بغیر واقعی ضروری نہیں ہیں۔