جنرل سکریٹری: ویتنام تعلیمی اختراع کے عالمی رجحان سے باہر کھڑا نہیں ہو سکتا

جنرل سکریٹری نے مقامی اساتذہ کی اضافی اور کمی کے مسئلے کو حل کرنے کے لیے اساتذہ کو متحرک اور گھومنے کے طریقہ کار اور پالیسیوں پر تحقیق کی درخواست کی۔ باصلاحیت لوگوں کو تعلیم کے شعبے کی طرف راغب کرنا اور اساتذہ اور ایجوکیشن مینیجرز کی حوصلہ افزائی کرنا۔

جنرل سکریٹری ٹو لام نے 20 نومبر کو ویتنامی یوم اساتذہ کے موقع پر اساتذہ اور ایجوکیشن مینیجرز کے نمائندوں سے ملاقات کی - تصویر: NAM TRAN

18 نومبر کی صبح، نیشنل کنونشن سینٹر میں، جنرل سیکرٹری ٹو لام نے 20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر اساتذہ اور ایجوکیشن مینیجرز کے نمائندوں سے ملاقات کی۔

اس پروگرام کا اہتمام وزارت تعلیم و تربیت نے ہنوئی نیشنل یونیورسٹی اور یونیورسٹی آف اکنامکس - ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کے اشتراک سے کیا ہے، تاکہ اساتذہ کے پیشے سے محبت کو بڑھانے، تعاون کی حوصلہ افزائی اور اس کی تعریف کی جا سکے۔

انسانی وسائل تین بڑی رکاوٹوں میں سے ایک ہیں۔

پروگرام سے خطاب کرتے ہوئے، پارٹی اور ریاستی قائدین کی جانب سے جنرل سکریٹری ٹو لام نے مبارکباد بھیجی اور پورے تعلیمی شعبے، اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کی حالیہ دنوں میں تعلیم اور تربیتی اختراع میں حاصل کردہ کامیابیوں کی ستائش کی۔

اس کے ساتھ ہی، میں 20 نومبر کو ویتنامی یوم اساتذہ کے موقع پر ملک بھر کے اساتذہ کی نسلوں کو اپنا مخلصانہ اور گہرا شکریہ اور نیک خواہشات بھیجنا چاہوں گا۔

جنرل سکریٹری کے مطابق، تعلیم کے شعبے کے حاصل کردہ نتائج کے علاوہ، ہمیں کھلے دل سے یہ تسلیم کرنا چاہیے کہ اگرچہ تعلیم اور تربیتی جدت کو کئی دہائیوں سے نافذ کیا گیا ہے، لیکن اس نے بنیادی طور پر مضبوط تبدیلیاں نہیں کیں، معیار میں واقعی کوئی تبدیلی نہیں کی، اور پارٹی، ریاست اور عوام کی توقعات پر پورا نہیں اترا۔ انسانی وسائل آج بھی تین بڑی رکاوٹوں میں سے ایک ہیں۔

جنرل سکریٹری ٹو لام نے تعلیم اور تربیت میں متعدد حدود کی نشاندہی کی جو کئی سالوں سے مکمل طور پر حل نہیں ہوسکی ہیں، جیسے کہ تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع اختراعات کا نفاذ جو ہم آہنگ نہیں ہے، نظام کا فقدان ہے، اور اب بھی الجھا ہوا ہے۔

ہر سطح پر تعلیم کا معیار اب بھی محدود ہے۔ یونیورسٹی کی تعلیم اب بھی خطے اور دنیا کے دیگر ممالک سے پیچھے ہے۔ یہ تھیوری پر "بھاری" ہے، پریکٹس میں "روشنی" ہے۔ تربیت کا سائنسی تحقیق، پیداوار، کاروبار اور مارکیٹ کی طلب سے گہرا تعلق نہیں ہے۔

اس کے علاوہ، تدریسی عملے میں ابھی بھی تعداد کی کمی ہے، ایک حصہ پیشہ ورانہ صلاحیت میں کمزور ہے، فعال طور پر اختراع نہیں کر رہا، ایک چھوٹا سا حصہ اب بھی اخلاقی خلاف ورزیوں کے نشانات دکھاتا ہے جو رائے عامہ میں منفی اثر ڈالتا ہے۔

تعلیم اور تربیت میں ریاستی بجٹ سے سرمایہ کاری تعلیمی جدت اور ترقی کے تقاضوں کے مطابق نہیں ہے، جبکہ سرمایہ کاری کے وسائل کی سماجی کاری میں ابھی بھی بہت سی مشکلات کا سامنا ہے۔

جنرل سکریٹری ٹو لام نے اجلاس میں تقریر کی - تصویر: نام ٹران

جنرل سکریٹری ٹو لام کے مطابق، دنیا عہد کی تبدیلی کے دور سے گزر رہی ہے، بڑے ممالک کے درمیان مسابقت تیزی سے شدید ہوتی جا رہی ہے، جس میں انسانی وسائل کے معیار پر مسابقت جو کہ ہر ملک کی ترقی کے مواقع کا تعین کرتی ہے، کو بنیادی قرار دیا جاتا ہے۔ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ ویتنام تعلیمی اختراع کے عالمی رجحان سے باہر کھڑا نہیں ہو سکتا۔

جنرل سکریٹری نے اس بات پر بھی زور دیا کہ انسانی وسائل اور تعلیم و تربیت کے مسائل نئے نہیں ہیں، اور ہماری پارٹی نے گیارہویں پارٹی کانگریس سے لے کر اب تک کی کئی کانگریسوں کی دستاویزات میں ان کی نشاندہی کی ہے، جو مشکلات کو ظاہر کرتی ہیں، اور ان کاموں اور اسٹریٹجک پیش رفتوں کو کامیابی کے ساتھ انجام دینے کے لیے اساتذہ اور تعلیم کے منتظمین کی ٹیم سے بھرپور یکجہتی اور عزم کی ضرورت ہے۔

جنرل سکریٹری ٹو لام نے کاموں کو انجام دینے کے لیے تین اہم مسائل کا ذکر کیا۔

سب سے پہلے، اعلیٰ ترین ہدف جس پر اس وقت توجہ مرکوز کی جانی چاہیے وہ ہے "تعلیم اور تربیتی جدت کے مقصد کو مکمل کرنا، 14 ویں پارٹی کانگریس کی مدت کے دوران قومی ترقی کے دور میں قومی تعمیر اور دفاع کے لیے انسانی وسائل پیدا کرنے کے ہدف کو مکمل کرنا"۔

دوسرا، کچھ کاموں کے بارے میں جنہیں فوری طور پر کرنے کی ضرورت ہے، بشمول ناخواندگی کو مکمل طور پر ختم کرنے کے حل، خاص طور پر دور دراز علاقوں میں، نسلی اقلیتوں کے درمیان؛ "مقبول ڈیجیٹل خواندگی" تحریک کے نفاذ کا آغاز۔

VNU بورڈ آف ڈائریکٹرز نے 20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر جنرل سکریٹری سے لام کو مبارکبادی پھولوں کی ٹوکری وصول کی - تصویر: NAM TRAN

درحقیقت، آبادی کا ایک بڑا حصہ، بشمول ریاستی اداروں کے اہلکار، ڈیجیٹل تبدیلی کی مضبوط گرفت نہیں رکھتے۔ دریں اثنا، پولیٹ بیورو نے بحث کی ہے اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی پر ایک قرارداد جاری کرنے کا فیصلہ کیا ہے۔ اس قرارداد کو کامیابی کے ساتھ نافذ کرنے کے لیے، ڈیجیٹل تبدیلی کے بارے میں بنیادی معلومات کو پوری آبادی تک فوری طور پر پھیلانے کی ضرورت انتہائی ضروری ہے۔

اس کے علاوہ، کچھ بڑے شہروں، صنعتی پارکوں، گنجان آباد علاقوں اور پہاڑی علاقوں میں اسکولوں اور کلاس رومز کی کمی کا جائزہ لینے اور اسے مکمل طور پر حل کرنے پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے۔ اسکولوں اور کلاس رومز کو مضبوط کرنا، اور دور دراز علاقوں اور نسلی اقلیتی علاقوں میں اساتذہ کے لیے رہائش کو یقینی بنانا۔

اس بات کو یقینی بنائیں کہ تعلیم کے لیے ریاستی بجٹ پارٹی کی طرف سے پیش کردہ قرارداد کے مطابق کل ریاستی بجٹ کے اخراجات کا کم از کم 20% ہو۔ تعلیم اور تربیت کی ترقی میں سرمایہ کاری کے لیے غیر ریاستی وسائل کو راغب کرنے کے لیے طریقہ کار اور ترجیحی پالیسیاں بنائیں۔ عوام پر بھروسہ کریں، عوام کی طاقت کو متحرک کریں، اور لوگوں کو منظم کریں کہ وہ سب سے کم خرچ اور زیادہ سے زیادہ کارکردگی کے ساتھ مل کر تعلیم کریں۔

جنرل سکریٹری ٹو لام اساتذہ اور انتظامی عملے کے ساتھ یادگاری تصاویر لیتے ہوئے - تصویر: NAM TRAN

تیسرا، فضیلت اور قابلیت کے ساتھ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کی ایک ٹیم بنانے پر توجہ مرکوز کریں، جو پرجوش، پرجوش، ہنر مند، علم رکھنے والے، علم فراہم کرنے کے قابل، سیکھنے کے شوقین، اختراعی، اور طلباء کے لیے صحیح معنوں میں رول ماڈل ہوں جن سے سیکھنے اور اس کی پیروی کرنے کے لیے؛ تعداد میں کافی اور ساخت میں ہم آہنگ۔

جنرل سکریٹری نے مقامی اساتذہ کی سرپلس اور کمی کے مسئلے کو حل کرنے کے لیے اساتذہ کو متحرک کرنے اور گھومنے کے لیے طریقہ کار اور پالیسیوں کا مطالعہ کرنے اور تجویز کرنے کی درخواست کی۔ باصلاحیت لوگوں کو تعلیم کے شعبے کی طرف راغب کریں اور اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کو ذہنی سکون کے ساتھ کام کرنے کی ترغیب دیں، خاص طور پر پہاڑی علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ، خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں اور جزیروں میں۔

اس کے ساتھ ساتھ، معروف ماہرین اور سائنسدانوں کی ایک ٹیم تیار کرنے کے لیے پیش رفت کے حل موجود ہیں جو دونوں تعلیمی شعبے میں کام کر سکتے ہیں اور دوسرے شعبوں اور شعبوں میں اپنا حصہ ڈال سکتے ہیں۔

اسکول اور خاندان، حکومت اور مقامی سماجی-سیاسی تنظیموں کے درمیان قریبی اور باقاعدہ ہم آہنگی کے ساتھ، واقعی صحت مند تعلیمی ماحول کی تعمیر؛ اسکول، خاندان اور معاشرے کی ذمہ داریوں کو واضح طور پر بیان کرنا۔

"مجھے یقین ہے کہ سیکھنے سے محبت کرنے اور ٹیلنٹ کا احترام کرنے کی روایت رکھنے والے ملک اور لوگوں کے ساتھ؛ سرشار اساتذہ کی ایک ٹیم جو اپنی ملازمتوں سے محبت کرتی ہے، قربانی دینے کے لیے تیار ہے اور اپنے پیشے کے لیے پرعزم ہے؛ اور پورے سیاسی نظام کی فیصلہ کن اور ہم آہنگی کی شراکت کے ساتھ، پورا تعلیمی شعبہ تمام مشکلات پر قابو پا لے گا، تمام چیلنجوں پر قابو پالے گا، اور تربیت کو کامیابی کے ساتھ انجام دے گا۔

اساتذہ کو حدوں کو بے حد میں بدلنا چاہیے۔

تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم اور تربیت کے وزیر جناب Nguyen Kim Son نے کہا کہ اس وقت ملک میں تقریباً 1.6 ملین اساتذہ ہیں، جن میں سرکاری اور نجی دونوں شعبوں سمیت، تعلیم کی تمام سطحوں پر، جن میں عمومی تعلیم، یونیورسٹی اور پیشہ ورانہ تربیت شامل ہیں۔ تدریسی عملہ پہلے کبھی اتنا بڑا، مضبوط، معیاری اور پیشہ ورانہ طور پر اہل نہیں تھا جتنا آج ہے۔

ان کے مطابق دنیا بھر میں تعلیم کو علم کے پھٹنے، مصنوعی ذہانت کے چیلنجز، روبوٹس، انٹرنیٹ آف تھنگز، بگ ڈیٹا، سپر کمپیوٹرز، ورچوئل سکولز، نئے تدریسی طریقوں اور آلات کی وجہ سے چیلنجز کا سامنا ہے۔

نئے عوامل ابھرے ہیں جن کی وجہ سے بہت سے لوگوں کو اسکول کی تعلیم کے وجود اور مستقبل میں اساتذہ کے کردار پر شک اور شبہ پیدا ہوا ہے۔

وزیر تعلیم و تربیت مسٹر نگوین کم سن نے اجلاس سے خطاب کیا - تصویر: نام ٹران

"ہمیں چیلنجوں کا سامنا کرنے کی ضرورت ہے، ان سے بچنا نہیں، خوفزدہ نہیں ہونا چاہیے۔ ہم تعلیمی سائنس کی بنیاد اور اساتذہ کی ہمت پر مضبوطی سے کھڑے ہیں کہ وہ زمانے کے فوائد حاصل کرنے، ان سے فائدہ اٹھانے، تیزی سے ترقی کرنے کے لیے۔

مصنوعی ذہانت انسانوں کی جگہ نہیں لے سکتی اور اساتذہ کے کردار کو تبدیل نہیں کیا جا سکتا۔ مصنوعی ذہانت اور نئے ڈیجیٹل ذرائع کے ساتھ، ہمیں انہیں نئے تیز اور موثر آلات کے طور پر غور کرنے کی ضرورت ہے،" وزیر نے کہا۔

وزیر نے اس بات پر زور دیا کہ جتنے بڑے چیلنجز ہوں گے، جتنی زیادہ تبدیلیاں ہوں گی، اتنی ہی نئی چیزیں متعارف کرائی جائیں گی، اتنی ہی زیادہ تعلیم کو سیکھنے والوں کو سب سے بنیادی اور بنیادی چیزوں سے لیس کرنے اور لیس کرنے کی طرف لوٹنے کی ضرورت ہے۔

تعلیم میں نئے چیلنجوں کا سامنا کرتے ہوئے، تعلیم کے لیے بڑھتے ہوئے بڑے اور نئے مشن کے ساتھ، نئے دور میں اساتذہ کو بھی اپنی ذہانت کا مظاہرہ کرنے کی ضرورت ہے، چیلنجوں کو پوری تدریسی قوت کی ترقی کے مواقع کے طور پر سمجھتے ہوئے، ہر استاد کے بہتر ہونے کے لیے۔

"اگلے مرحلے میں تعلیمی جدت بنیادی طور پر خود تدریسی قوت کی گہرائی میں ایک اختراع ہے۔ اساتذہ کی حدود تعلیم کی حدود ہیں، تعلیم کی حدود ملک کی ترقی کی حدود ہیں۔ ہمیں اساتذہ کو حدود کو لامحدود میں تبدیل کرنے کی ضرورت ہے،" انہوں نے کہا۔

Tuoitre.vn

ماخذ: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-viet-nam-khong-the-dung-ngoai-xu-the-doi-moi-giao-duc-cua-toan-cau-20241117225019507.htm