تعلیمی سال کے نئے کاموں کی تعیناتی: 10 کام جو کامیابیوں کی راہ ہموار کرتے ہیں۔

GD&TĐ - پارٹی اور ریاست کی بہت سی بڑی پالیسیوں کو نافذ کرنے کے پہلے سال میں، تعلیم کے شعبے نے 10 اہم کاموں اور حلوں کے ساتھ "نظم و ضبط - تخلیقی صلاحیت - پیش رفت - ترقی" کے موضوع کی نشاندہی کی۔

یہ تعلیمی اداروں کے لیے ایک گائیڈ لائن سمجھا جاتا ہے تاکہ وہ عمل میں مضبوط ہو، دونوں میں انصاف پسندی کو یقینی بنانا، معیار کو بہتر بنانا، اور ڈیجیٹل تبدیلی اور بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینا۔

پوری صنعت کے لئے اسٹریٹجک واقفیت

20 اگست، 2025 کو، وزارت تعلیم و تربیت نے تعلیمی شعبے کے 2025-2026 کے تعلیمی سال کے لیے 10 اہم کاموں اور حلوں کے ساتھ کاموں کے منصوبے کے بارے میں فیصلہ نمبر 2358/QD-BGDDT جاری کیا۔

مسٹر ہا کوانگ ہائی کے مطابق - لانگ کوک سیکنڈری اسکول کے پرنسپل (لانگ کوک، فو تھو )، ان 10 کاموں اور حلوں کے ساتھ، وزارت تعلیم اور تربیت نے مواد کی جدت - معیار میں بہتری - انتظامی جدید کاری - جامع انسانی ترقی کے درمیان توازن کی مجموعی تصویر پیش کی ہے۔ کاموں کو ایک منطقی سلسلہ میں ڈیزائن کیا گیا ہے، اداروں سے لے کر عملہ، سہولیات، تعلیمی معیار، انضمام اور ڈیجیٹل تبدیلی تک۔ اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ تعلیم پیشہ ورانہ، جدیدیت، اور بتدریج بین الاقوامی انضمام کی طرف بڑھ رہی ہے۔

"یہ کہا جا سکتا ہے کہ وزارت تعلیم اور تربیت کی طرف سے تجویز کردہ کلیدی کام اور حل نہ صرف پورے شعبے کے لیے اسٹریٹجک واقفیت فراہم کرتے ہیں بلکہ ہر ایک اسکول اور علاقے کے لیے مناسب ایکشن پلانز کو منصفانہ، معیاری، مربوط، اور جدید تعلیم کی طرف متوجہ کرنے کے لیے ایک "کمپاس" کے طور پر کام کرتے ہیں،" مسٹر ہا کوانگ ہائی نے کہا۔

ایک پہاڑی علاقے میں واقع، جہاں زیادہ تر نسلی اقلیتیں آباد ہیں، مشکل معاشی حالات، اور متضاد سہولیات، وسائل اور تدریسی عملے کے ساتھ، مسٹر ہا کوانگ ہائی نے کہا کہ 2025-2026 تعلیمی سال میں لانگ کوک سیکنڈری اسکول نمبر 1 کے ترجیحی کام پر توجہ مرکوز کرے گا تاکہ معیاری تعلیم تک رسائی میں برابری کو یقینی بنانے کے لیے دوسرے کام پر غور کریں۔ ایک ہی وقت میں، اسکول تدریس اور سیکھنے کے حالات کو بہتر بنانے اور عملے کی صلاحیت کو بڑھانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے، اس طرح آہستہ آہستہ جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بناتا ہے، میدانی علاقوں کے ساتھ فرق کو کم کرتا ہے۔

مسٹر Nguyen Ngoc Hien - Huong Vinh High School (Hoa Chau Ward, Hue City) کے پرنسپل نے بھی اندازہ لگایا کہ 2025 - 2026 تعلیمی سال کے لیے 10 کلیدی کام اور حل تعلیمی نظام کے بنیادی پہلوؤں کی جامعیت، ہم آہنگی، اور کوریج کو ظاہر کرتے ہیں۔ 3 بنیادی مواد پر توجہ مرکوز کرنا: گورننس، معیار اور ٹیکنالوجی، اور تعلیمی انضمام۔

ان 10 کاموں اور حلوں کو نافذ کرتے ہوئے، Huong Vinh High School خاص طور پر 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ میں گہرائی سے جدت کے کام پر توجہ مرکوز کرے گا۔ ڈیجیٹل تبدیلی اور مصنوعی ذہانت (AI) کے اطلاق کو مضبوطی سے فروغ دینا؛ اخلاقیات کی تعلیم، طرز زندگی، زندگی کی مہارتوں، کیریئر کی تعلیم کے مواد اور طریقوں میں جدت کو بڑھانے کے لیے سماجی کاری کو بڑھانا اور اسکول سے باہر وسائل کو متحرک کرنا، تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں اپنا حصہ ڈالنا۔ یہ طویل مدتی اسٹریٹجک کام ہیں، جن کے جامع اور ہم آہنگ اثرات اسکولی تعلیم کے معیار پر پڑتے ہیں۔

نئے تعلیمی سال کے کاموں کو متعین کرتے ہوئے، مسٹر ٹران ہوئی ہوانگ - ہوانگ کانگ چیٹ ہائی اسکول کے پرنسپل (Thanh An, Dien Bien) نے کہا کہ اسکول کا نمبر 1 کلیدی کام تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا ہے، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق تشخیص، کیریئر گائیڈنس کو جوڑنا، سٹریمنگ اور ہائی اسکول سے پہلے 2018 کی تعلیم کو جوڑنا۔ ایک ہی وقت میں، سیکھنے کو ذاتی بنانے اور اسکول کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی/AI کا استعمال کرتے ہوئے

خاص طور پر، اسکول اسکول کی تعلیم کے منصوبے کو عملے کی شرائط اور سہولیات کے مطابق مکمل کرے گا۔ اختیاری سیکھنے، STEM کلبوں کو پھیلائیں؛ طلباء کے لیے پریکٹس، پروجیکٹس، اور چھوٹی تحقیق میں اضافہ کریں۔ 100% پیشہ ور ٹیمیں میٹرک کو معیاری بناتی ہیں اور ضروریات کے مطابق سوالات کی جانچ کرتی ہیں۔ ہر طالب علم کی ترقی کی نگرانی کے لیے ڈیجیٹل ٹرانسکرپٹس، الیکٹرانک گریڈ کی کتابیں، اسکول مینجمنٹ سوفٹ ویئر، اور قومی ڈیٹا بیس کا استعمال کریں۔ خطرے سے دوچار گروپوں کے لیے ابتدائی مدد فراہم کریں۔

غیر ملکی زبان کی مہارت کے معیار پر پورا اترنے والے طلباء کی شرح میں اضافہ؛ غیر ملکی زبان کے مراکز کو مدعو کریں کہ وہ مقامی تعاون کاروں/رضاکاروں کو بھیجنے کے طریقہ کار کے مطابق اعلیٰ معیار کے وسائل کو بڑھانے، غیر نصابی سرگرمیوں کے انعقاد اور اساتذہ اور طلباء کے ساتھ غیر ملکی زبان کی تدریس کے طریقوں کا تبادلہ کریں۔

مقامی کیریئر کے نقشوں کو مکمل کرنے کے لیے کالجوں، یونیورسٹیوں اور محکمہ ثقافت اور سوسائٹی کے ساتھ رابطہ قائم کریں۔ ہائی اسکول کے بعد کے راستوں کے بارے میں مشورہ دینے کے لیے کاروباری اداروں، کالجوں اور یونیورسٹیوں کو جوڑیں۔ پائلٹ AI سیکھنے کے معاون (ڈیجیٹل دستاویزات، سوالیہ بینک، سیکھنے کی تجاویز)۔ جسمانی تعلیم، اسکول کی صحت، اسکول کی حفاظت اور حفاظت وغیرہ کو فروغ دیں۔

تران ہنگ ڈاؤ پرائمری سکول (ڈاک لک) کے اساتذہ اور طلباء نئے تعلیمی سال میں داخل ہو رہے ہیں۔

فوائد اور نقصانات کی نشاندہی کریں۔

نئے تعلیمی سال کے لیے اہم کاموں کی نشاندہی کرنے کے بعد، مسٹر ہا کوانگ ہائی نے تسلیم کیا کہ فوائد کے علاوہ، لانگ کوک سیکنڈری اسکول میں کچھ مشکلات بھی ہیں۔ اس کے مطابق، فائدہ یہ ہے کہ اسکول کو وزارت تعلیم و تربیت، محکمہ تعلیم و تربیت سے خاص طور پر مشکل علاقوں کے لیے بہت سی ترجیحی پالیسیوں کے ساتھ توجہ حاصل ہوتی ہے۔ خاص طور پر قومی ہدف کے پروگراموں کے ذریعے سہولیات، عملے اور طلباء کی مدد کے معاملے میں۔

انتظامی عملہ اور اساتذہ کی اکثریت ذمہ دار ہے، علاقے سے طویل مدتی وابستگی رکھتی ہے، اور نسلی اقلیتی طلباء کو پڑھانے کا تجربہ رکھتی ہے۔ طلباء کی اکثریت خوش اخلاق، شائستہ اور قومی ثقافتی تشخص کو برقرار رکھنے کا شعور رکھتی ہے۔ والدین اسکول پر اعتماد کرتے ہیں۔ مقامی حکام اور عوامی تنظیمیں تعلیمی کام کو قریب سے مربوط اور معاونت کرتی ہیں۔

اسکول کے چیلنجز اس حقیقت سے سامنے آتے ہیں کہ بہت سے خاندان اب بھی غریب ہیں، کچھ طلباء کے پاس تعلیم حاصل کرنے کے ذرائع کی کمی ہے، اور والدین اکثر دور کام کرتے ہیں، اس لیے وہ اپنے بچوں کی پڑھائی پر زیادہ توجہ نہیں دیتے۔ اسکول میں بعض مضامین میں اساتذہ کی بھی کمی ہے۔

کچھ کلاس رومز، فنکشنل رومز، اور لیبارٹری کا سامان مطابقت پذیر نہیں ہیں۔ انٹرنیٹ کنکشن کمزور ہے، ڈیجیٹل تبدیلی میں رکاوٹ ہے۔ خاص طور پر کچھ مضامین کے کلاس روم کافی عرصہ پہلے بنائے گئے تھے لیکن اب تک مطلوبہ رقبہ کو یقینی نہیں بنایا گیا۔ نفسیاتی طور پر، کچھ طالب علم اب بھی خود کو باشعور رکھتے ہیں، مواصلات سے ڈرتے ہیں، زندگی کی مہارتوں کی کمی رکھتے ہیں، اور مشکلات کا سامنا کرنے پر آسانی سے اسکول چھوڑ دیتے ہیں۔

Huong Vinh ہائی اسکول کے بارے میں، مسٹر Nguyen Ngoc Hien نے کہا کہ کلیدی کام اکثر پارٹی اور ریاست کی تعلیم سے متعلق قراردادوں اور ہدایات پر بنائے جاتے ہیں، اور ایک قانونی فریم ورک اور نفاذ کے لیے واضح سمت بنانے کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت کی رہنمائی۔ پچھلے تعلیمی سالوں میں حاصل کردہ نتائج کو وراثت میں ملنا اور فروغ دینا بھی کاموں کو نافذ کرنے میں ایک فائدہ ہے۔

اس کے علاوہ، اسکول کو تعلیمی سرگرمیوں کے لیے والدین، کمیونٹی اور پورے معاشرے کی طرف سے بہت زیادہ توجہ اور تعاون حاصل ہوتا ہے۔ تدریسی عملہ تیزی سے اپنی پیشہ ورانہ قابلیت اور مہارت کو بہتر بنا رہا ہے، نئے کاموں سے رجوع کرنے اور ان پر عمل درآمد کے لیے تیار ہے۔

مشکلات کے بارے میں، مسٹر Nguyen Ngoc Hien کے مطابق، تدریسی طریقوں، جانچ اور تشخیص میں جدت کی ضرورت کی وجہ سے، اساتذہ اور مینیجرز کو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تعلیمی کاموں کو انجام دینے کے لیے اب بھی گہرائی سے اپنانے اور سیکھنے میں مشکلات کا سامنا ہے۔ سرمایہ کاری کے باوجود مالی وسائل، سہولیات اور سازوسامان اب بھی ضروریات پوری نہیں کر پا رہے ہیں۔

اندراج کا معیار بلند نہیں ہے، اس لیے طلبا میں قابلیت اور حالات میں فرق ہوتا ہے، کاموں کو نافذ کرنے کے عمل میں لچکدار اور ذاتی نوعیت کے حل کی ضرورت ہوتی ہے۔ اساتذہ کے ایک حصے کے بنیادی ڈھانچے اور ٹیکنالوجی کی مہارتوں میں محدودیت کی وجہ سے، تعلیم میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق زیادہ نہیں ہے۔

"اسکول سازگار حالات کا فائدہ اٹھانے کے طور پر کرے گا، اور 2025-2026 کے تعلیمی سال کے لیے اہم کاموں کو مؤثر طریقے سے انجام دینے کے لیے مشکلات پر قابو پانے کے لیے فعال طور پر حل تلاش کرے گا۔ اس طرح، سازگار حالات ایک بنیاد اور تحریک پیدا کریں گے، جب کہ مشکلات کو ان پر قابو پانے کے لیے کوششوں اور مناسب حل کے لچکدار استعمال کی ضرورت ہوتی ہے،" مسٹر ہیوینگو نے شیئر کیا۔

تران ہنگ ڈاؤ پرائمری اسکول (ایکار، ڈاک لک) میں، پرنسپل لوونگ تھی ہانگ کے مطابق، 2025-2026 تعلیمی سال میں، اسکول خاص طور پر درج ذیل کاموں پر توجہ دے گا: ڈیجیٹل تبدیلی کو اچھی طرح سے نافذ کرنا، انتظام اور تدریس میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق؛ عملے کے معیار کو بہتر بنانا، اساتذہ کو اپنی پیشہ ورانہ اور تکنیکی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے خود مطالعہ اور تحقیق کی ترغیب دینا؛ زندگی کی مہارت کی تعلیم کو بڑھانا، طلباء کی خوبیوں کو فروغ دینا۔

محترمہ لوونگ تھی ہونگ نے کہا کہ اسکول کا فائدہ یہ ہے کہ اس میں پرجوش اور سرشار اساتذہ کی ایک ٹیم ہے جو ہمیشہ مطالعہ کرنے اور اپنی پیشہ ورانہ صلاحیتوں کو بہتر بنانے کے لیے تیار رہتی ہے۔ طلباء چست، متحرک، اچھی طرح سے مربوط اور مؤثر طریقے سے سیکھنے کے نئے طریقوں، خاص طور پر ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کو جذب کرتے ہیں۔ بہت سے سافٹ ویئر اور آن لائن لرننگ پلیٹ فارم تدریس اور انتظام کی حمایت کرتے ہیں۔

اس کے علاوہ، اساتذہ کی کمی، تنزلی کی سہولیات، فنکشنل کمروں پر بروقت توجہ نہ دینے اور پروگرام کے نفاذ کے لیے اچھی طرح سے جواب دینے میں ناکامی کی وجہ سے اسکول کو مشکلات کا سامنا ہے۔ چند والدین واقعی اپنے بچوں کی پرواہ نہیں کرتے اور پھر بھی یہ سب کچھ اساتذہ پر چھوڑنے کی ذہنیت رکھتے ہیں۔ اب بھی اساتذہ کی کمی ہے۔

تران ہنگ ڈاؤ پرائمری سکول (ڈاک لک) کے اساتذہ اور طلباء۔

تعلیمی سال کے کاموں کو فعال طور پر تعینات کریں۔

نئے تعلیمی سال کے کاموں کو بہترین طریقے سے انجام دینے کے لیے، محترمہ لوونگ تھی ہونگ نے کہا، ٹران ہنگ ڈاؤ پرائمری اسکول (ایکر، ڈاک لک) تعلیمی سال کے کاموں کو حقیقی حالات کے مطابق انجام دینے کے لیے ایک مخصوص اور لچکدار منصوبہ تیار کرے گا۔ اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ تربیتی کورسز، موضوعاتی سرگرمیاں، کلاس کے مشاہدے میں اضافہ، اور تجربات کا اشتراک کریں۔ شاندار کامیابیوں کے ساتھ اساتذہ کی بروقت حوصلہ افزائی اور پہچان کریں۔ اہم کاموں کو نافذ کرنے کی پیشرفت کی نگرانی کے لیے باقاعدگی سے چیک کریں اور وقتاً فوقتاً جائزہ لیں۔ تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے کمیونٹی کی آراء سنیں۔

"اسکول امید کرتا ہے کہ تمام سطحوں کے رہنما اسکول کو سہولیات کی تعمیر، جدید تدریسی آلات میں سرمایہ کاری کرنے اور اساتذہ کی کمی کو پورا کرنے کے لیے فنڈز فراہم کرنے پر توجہ دیتے رہیں گے؛ اساتذہ کی تربیت کے لیے فنڈز کی حمایت کریں گے اور تجرباتی سرگرمیوں کو منظم کریں گے۔ اسکول اساتذہ کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے مفت دستاویزات، سافٹ ویئر اور کورسز فراہم کرنے کی امید رکھتا ہے؛ درسی کتابیں فراہم کرے گا، اور خاص طور پر لو اسٹون کے غریب طلبہ کے لیے مالی امداد فراہم کرے گا۔" تجویز کردہ

مسٹر نگوین ہانگ سن - تان منہ سیکنڈری اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ پہلا اہم حل یہ ہے کہ دو سطحی مقامی حکومت کو نافذ کرتے وقت ریاستی انتظام کو تیزی سے بہتر بنایا جائے۔ کمیونٹی کی سطح پر تعلیم کے انچارج اہلکاروں کے لیے پیشہ ورانہ تربیت فراہم کرنا۔ وزارت تعلیم و تربیت نے قابل عمل کام اور حل تجویز کیے ہیں۔ تاہم، کچھ حلوں کے لیے حکومت کی مخصوص مداخلت اور شمولیت کی ضرورت ہوتی ہے، نہ کہ صرف پالیسیوں، سمتوں اور سمتوں کی سطح پر رک کر۔

مسٹر ہا کوانگ ہائی - لانگ کوک سیکنڈری اسکول کے پرنسپل نے اسکول کے لیے تعلیم اور سیکھنے کے لیے سہولیات اور آلات کی تزئین و آرائش اور اپ گریڈ کرنے کے لیے فنڈ مختص کرنے کی تجویز پیش کی۔ خاص طور پر ڈیجیٹل تبدیلی کے لیے انفارمیشن ٹیکنالوجی کا بنیادی ڈھانچہ۔ پہاڑی علاقوں میں کام کرنے کے لیے اچھے اساتذہ کی مدد اور راغب کرنے کے لیے خصوصی ترغیبی پالیسیاں بنائیں۔ دو سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کے مطابق انتظامی عملے کے لیے مہارتوں اور انتظامی تکنیکوں کی تربیت کو مضبوط بنائیں۔ نسلی اقلیتی علاقوں میں سیکنڈری اسکول کے اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ تربیت اور تدریسی مہارتوں کا اہتمام کریں۔

Long Coc سیکنڈری اسکول کے لیے، 2025-2026 تعلیمی سال کے لیے حل بھی طے کیے گئے ہیں۔ اس کے مطابق، اسکول یونیورسلائزیشن کے اچھے کام کو برقرار رکھے گا، طلباء کو کلاسوں میں شرکت کے لیے متحرک کرے گا، اور ڈراپ آؤٹ کو روکے گا۔ ناقص تعلیمی کارکردگی والے طلبہ کے لیے منصوبے تیار کریں اور علاجی کلاسز کا اہتمام کریں۔ غریب طلباء کے لیے امدادی پروگرام کو نافذ کرنا۔

اساتذہ کو پیشہ ورانہ مہارتوں میں فعال طور پر تربیت دیں، خاص طور پر امتیازی تدریسی طریقوں اور نسلی اقلیتی طلباء کے لیے موزوں تجرباتی تدریس۔ انفارمیشن ٹکنالوجی کے اطلاق کو مضبوط بنائیں اور صلاحیت کی ترقی کی سمت میں جانچ اور تشخیص کو جدت دیں۔ اساتذہ کی کمی کو پورا کرنے کے لیے اعلیٰ افسران کو تجویز کریں، اور ایک ہی کمیون کے اسکولوں کے درمیان اساتذہ کے تبادلے اور سیکنڈمنٹ کی تجویز پیش کریں۔ ریاستی بجٹ کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے اور سماجی تعلیم کو متحرک کرنے کے منصوبے بنائیں...

2025-2026 تعلیمی سال کے لیے 10 کلیدی کام اور حل نہ صرف قلیل مدتی انتظامی ترجیحات کی عکاسی کرتے ہیں بلکہ 2026-2030 کی مدت میں ویتنام کی تعلیم کے اسٹریٹجک تبدیلی کے مرحلے کی تیاری کے لیے بھی ایک قدم ہے: سمارٹ، مساوی، اور مربوط تعلیم۔ کاموں اور حلوں نے نئے تناظر میں تعلیمی پالیسیوں کی قریب سے پیروی کی ہے۔ - مسٹر Nguyen Ngoc Hien

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-10-nhiem-vu-mo-duong-cho-dot-pha-post749159.html